Розглянуто лінгводидактичний доробок видатного вітчизняного педагога, методиста, вчителя української мови та літератури В.О. Сухомлинського. Розкрито вихідні концептуальні позиції вченого щодо ефективного навчання рідної мови в загальноосвітній школі, традиційні та нові форми, методи та засоби роботи з учнями. Увагу приділено особливостям роботи над словом, розвитку усного та писемного мовлення, підвищенню орфографічної та пунктуаційної грамотності учнів.

Рассмотрено лингводидактическое наследие выдающегося отечественного педагога, методиста, учителя украинского языка и литературы В.А. Сухомлинского. Раскрыты исходные концептуальные позиции ученого, касающиеся эффективного обучения родному языку в общеобразовательной школе, традиционных и новых форм, методов и средств работы с учениками. Уделено внимание особенностям работы над словом, развитию устной и письменной речи, повышению орфографической и пунктуационной грамотности учащихся.

Розглянуто становлення, сучасний стан і систему джерел правового регулювання реклами. Визначено інститут права реклами та його місце у системі права України. Окреслено коло учасників рекламних правовідносин. Установлено особливості правового статусу рекламних агенств. Визначено суб'єктивне право на рекламу, його види та зміст, правовий статус споживачів реклами та неповнолітніх як окремої їх групи. Досліджено особливості комплексного рекламного договору з елементами договорів підряду, комісії, авторського замовлення, порядок захисту результатів інтелектуальної власності у рекламних відносинах. Розглянуто способи захисту суб'єктивних прав від порушень у рекламних відносинах з використанням законних форм і засобів. Класифіковано порушення, установлено специфіку підстав і умов настання цивільної відповідальності та відшкодування збитків як найбільш виправданої її форми у рекламних відносинах.

Описаны целые, дробные, рациональные и иррациональные алгебраические выражения (АВ), приведена их классификация. Освещены основные особенности доказательств тождеств и упрощения АВ.

Розглянуто проблеми регіонального розвитку виробництва аграрної продукції. Проведено економічну оцінку структурних зрушень та територіально-галузевих трансформацій виробництва. Розкрито регіональні особливості економічної стійкості сільськогосподарських підприємств. Особливу увагу приділено проблемі формування основних видів продовольчих ресурсів у контексті природно-кліматичних зон та окремих регіонів. Обгрунтовано концептуальні підходи щодо визначення пріоритетів регіонального розвитку виробництва сільськогосподарської продукції в контексті стратегії розвитку АПК України. Визначено місце держави у формуванні світових продовольчих ресурсів.

Розглянуто основні підходи навчання мови для формування комунікативної компетентності учнів.

Досліджено філософські праці, що розкривають взаємозалежності особлистості як члена суспільства та мови. Показано необхідність і значущість системи мовної освіти для становлення людини в соціумі, роль рідної мови у формуванні громадянина України. Обгрунтовано сутність, структуру поняття "комунікативна компетентність" (КК), розглянуто психологічні та психолінгвістичні аспекти формування КК учнів основної школи. Висвітлено теорію та методологію КК, проаналізовано лінгводидактичні засади її формування в учнів з урахуванням принципів перспективності та наступності. Запропоновано й апробовано концептуальну модель-систему формування КК учнів V - X класів з урахуванням даних дидактичних принципів.

Висвітлено проблему міжособистісної мовленнєвої взаємодії вчителя та учня. Розглянуто й охарактеризовано особливості діалогічної комунікації та певні аспекти її ефективного застосування в особистісно орієнтованому процесі навчання. Доводиться, що комунікативне діалогічне спілкування вчителя та учня передбачає взаємодію учасників навчально-виховного процесу, спрямовану на формування комунікативно компетентної особистості майбутнього громадянина України.

Рассматриваются принципы обучения родному языку как ведущему предмету среди всех учебных дисциплин, разработанные В.А.Сухомлинским.

З'ясовано сутність компетентнісного та комунікативно-діяльнісного підходів до навчання української мови, визначено їх роль у формуванні комунікативної компетентності учнів основної школи.

Выяснена сущность компетентносного и комуникативно-деятельного подходов к изучению украинского языка, определена их роль в формировании коммуникативной компетентности учеников основной школы.

The essence of competence is found out and communicative-active approachesto the studies of Ukrainian language, their role is certain in forming of communicative competence of students of basic schoo was elucidated.

Розглянуто одну із актуальних проблем методики навчання української мови в сучасній основній школі - формування комунікативної компетентності учнів V - IX класів. З'ясовано теоретичні та методичні аспекти розвитку комунікативної компетентності учнів основної школи з урахуванням дидактичних принципів перспективності й наступності, які забезпечують неперервну мовну освіту особистості. Подано цикли вправ і завдань, спрямовані на поетапне формування комунікативної компетентності учнів.

Висвітлено особливості запровадження медіаційних процедур у національну правову систему. Особливу увагу приділено ролі медіатора у процесі медіації, його правовому статусу, а також ефективності застосування медіації як інструменту вирішення правових суперечок.

Робота є теоретико-методичним експериментальним дослідженням проблеми формування в учнів основної школи комунікативної компетентності на уроках української мови. Висвітлено ідеї щодо неперервності поетапної мовної освіти особистості учнів. Досліджено й проаналізовано філософське, психологічне, психолінгвістичне, лінгвістичне, лінгводидактичне підгрунтя для формування мовної особистості учня. Визначено й обгрунтовано лінгводидактичні засади - сучасні концептуальні підходи, провідні принципи перспективності й наступності, методи і засоби - для вирішення проблеми розвитку комунікативної здатності учнів. Створено концептуальну комплексну модель-систему та розроблено методику формування комунікативної компетентності учнів V - IX класів основної школи в процесі вивчення української мови, що забезпечує цілісний та інтегрований розвиток основних складників комунікативної компетентності - мовної, мовленнєвої, комунікативної, соціокультурної, діяльнісної (стратегічної) субкомпетентностей.

Проаналізовано правову природу смарт-контракту з огляду на наявність підстав для поширення на процедуру його укладення і виконання дії норм цивільного права України, у тому числі здійснена порівняльна характеристика смарт-контракту і цивільно-правового договору. Виокремлено основні спільні та відмінні риси обох типів контрактів. Зроблено висновки про необхідність легалізації смарт-контракту як юридичної (цифрової) форми врегулювання відносин між контрагентами цивільно-правового договору, що дійсно вже використовується на практиці, і демонструє стійку тенденцію до кількісного росту.

Науково обгрунтовано рекомендації щодо механізму формалізації сімейних фермерських господарств у середовище ринку, порядок отримання державної підтримки, прогноз становлення та економічну ефективність їх функціонування. Розробка сприятиме формуванню науково-методичних засад та інформаційного забезпечення стимулювання становлення сімейних фермерських господарств в аграрному секторі України.

Перше в Україні комплексне дослідження адміністративно-правових основ організації та здійснення взаємодії правоохоронних органів з публічними інституціями. Результатом дослідження є комплекс наукових узагальнень, висновків, низка нових наукових положень, важливих для сучасної теорії адміністративного права. Розкрито основні доктринальні підходи до формування та існування теорії взаємодії та її використання в правоохоронній сфері; здійснено критичний аналіз проблеми визначення суб’єктного складу учасників взаємодії в законодавстві України, що регулює правоохоронну діяльність; наведено авторське бачення поняття взаємодії правоохоронних органів з публічними інституціями; здійснено теоретико-правову характеристику адміністративно-правового забезпечення організації взаємодії правоохоронних органів; визначено цілі та форми взаємодії правоохоронних органів з публічними інституціями; розкрито основні аспекти правового забезпечення використання інформаційних технологій в організації міжсуб’єктної взаємодії правоохоронних органів; розглянуто категорію іміджу правоохоронних органів як основи спільної діяльності з інституціями громадянського суспільства; охарактеризовано принципи та напрями міжнародного співробітництва правоохоронних органів.

Проаналізовано теоретичні і практичні аспекти сучасної української лінгводидактики, оптимальні шляхи розвитку мовної освіти. Нинішній освітній простір осмислено як багатовимірне полікультурне динамічне середовище, яке вбирає когнітивні, емоційні, символічні та інші компоненти. Висвітлено особливості формування мовної особистості учня і студента, технологію сучасного уроку української мови з огляду на концепцію НУШ, особливості професійної підготовки майбутніх фахівців, інноватику в організації занять у закладах освіти різних рівнів.

Висвітлено теоретичні засади організаційно-економічного забезпечення розвитку ринку м'яса. Запропоновано сучасний погляд на економічне поняття ринку м'яса в сучасному організаційно-економічному дискурсі. Обгрунтовано та сформовано організаційно-економічні чинники механізму функціонування цього ринку. Розкрито методичні положення індикативної оцінки розвитку ринку м'яса. Розглянуто стан структурних перетворень на зазначеному ринку. Проаналізовано структурні та функціональні особливості пропозиції м'яса. Дано оцінку попиту та ціноутворення на ринку м'яса, а також ефективності функціонування та розвитку цього ринку. Сформовано пріоритетні напрями розвитку ринку м'яса. Обгрунтовано стратегічні пріоритети розвитку ринку м'яса. Удосконалено організаційно-економічний механізм забезпечення розвитку досліджуваного ринку. Наведено прогнозні параметри розвитку ринку м'яса.

Викладено результати досліджень передумов, чинників і особливостей формування та розвитку вітчизняного сільського господарства у 2016 - 2020 рр. Висвітлено специфіку його організаційної структури, механізму функціонування, тенденцій та проблем розвитку. Обгрунтовано теоретичні та методичні засади розвитку економічних відносин в аграрній сфері, підвищення ефективності діяльності та конкурентоспроможності українських товаровиробників, визначення пріоритетів і розв'язання найгостріших проблем розвитку галузі. Увагу приділено інвестиційному забезпеченню розвитку сільського господарства, розвитку насінництва в умовах змін клімату, розвитку сільськогосподарської кооперації та сімейних фермерських господарств.