Обгрунтовано науково-теоретичні, експериментальні, а також розроблено методичні засади формування вмінь і навичок учнів у процесі вивчення електродинаміки за умов сучасного освітнього середовища. Застосовано теорію компетентнісного підходу до формування експериментальних умінь і навичок учнів у процесі вивчення електродинаміки за умов сучасного освітнього середовища. З застосуванням теорії компетентнісного підходу удосконалено методику навчання певних тем з електродинаміки, зміст, методи та форми виконання експериментальних завдань з фізики відповідно до потреб формування предметної компетентності учнів. Розглянуто проблеми електронізації освітнього простору до організації та виконання експериментальних завдань учнями. Запропоновано для учнів основної школи варіанти експериментальних завдань з електродинаміки, варіанти певних приладів і елементів експериментальних установок для забезпечення виконання модернізованих експериментальних завдань. Розроблено методичні рекомендації для вчителів щодо використання розроблених засобів і обладнання для забезпечення організації та виконання учнями експериментальних завдань у процесі навчання фізики.