Описано призначення, функції та застосування багатопрофільної комп'ютерної системи лінійного тестування в процесі навчання.

Розглянуто об'єкти та деякі напрямки досліджень малакологічної школи, а також значення та можливості використання досягнутих результатів у процесі навчання біології в школі.

Рассмотрены объекты и некоторые направления исследований малакологической школы, а также значение и возможности использования достигнутых результатов в процессе преподавания биологии в школе.

The article focuses on the objects and directions of malacological research and also on the significance of applying its results in teaching biology at school.

Висвітлено сучасний підхід до системи людина - суспільство - природа. Підкреслено важливість вчення В.І. Вернадського про ноосферу, значення організованості біосфери в розвитку людства. У зв'язку з глобальними екологічними проблемами й великим антропогенним навантаженням на природу доведено необхідність єдності сучасного світорозуміння, дій людства щодо збереження навколишнього середовища; показано роль філософії в цих процесах.

Освещен современный подход к системе человек - общество - природа, подчеркнуты важность учения В.И Вернадского о ноосфере, значение организованности биосферы в развитии человечества. В связи с глобальными экологическими проблемами и большой антропогенной нагрузкой на природу доказана необходимость единства современного миропонимания, действий человечества по сохранению окружающей среды; освещена роль философии в этих процессах.

The article explains modern approach to man-society-nature system, underlines the importance of Vernadskyi's noosphere theory, biosphere structure in the development of humankind. In connection with global ecological problems and high anthropogenic pressure, the necessity of unity in modern world understanding, unity in preserving environment is shown, as well as the role of philosophy in these processes.

Розглянуто проблему системної підготовки майбутніх учителів біології до розвитку пізнавальних інтересів підлітків засобами шкільного краєзнавства.

Рассмотрена проблема системной подготовки будущих учителей биологии к развитию познавательных интересов подростков средствами школьного краеведения.

The article considers the problems of prospective biology teachers systemic training for the development of teenagers' cognitive interests.