Розглянуто мотиви психомоторної діяльності підлітків. Уточнено поняття структури і функцій мотивів, критерії та показники для їх оцінки.

Рассмотрены мотивы психомоторной деятельности подростков. Уточнены понятия структуры и функции мотивов, критерии и показатели для их оценки.

The motives of psychomotoric's activity of teenagers are considered in article. The concepts of the structure and functions of motives, criteria and factors for their estimations are elaborated.

Розглянуто психолого-педагогічні умови формування мотиваційно-інтелектуальної готовності учнів до психомоторної діяльності.

Рассмотрены психолого-педагогические условия формирования мотивационно-интелектуальной готовности учащихся к психомоторной деятельности.

The psychological-pedagogical conditions, motives, readiness to psychomothoric's activity are considered in article.

Розглянуто мотиви психомоторної діяльності підлітків. Уточнено поняття структури та функцій мотивів, критерії та показники для їх оцінки.

Рассмотрены мотивы психомоторной деятельности подростков. Уточнены понятия структуры и функции мотивов, критерии и показатели для их оценки.

The motives of psychomotoric's activity of teenagers are considered in article. The concepts of the structure and functions of motives, criteria and factors for their estimations are elaborated.

Розглянуто історію та теорію педагогіки, проблеми та завдання сучасної освіти України. Висвітлено суть процесів виховання та навчання, принципи, методи, форми навчально-виховного процесу. Обгрунтовано критерії оцінювання результатів виховання та навчання учнів. Розкрито ідеї співпраці, активні методи навчання та нові педагогічні технології. Охарактеризовано особистісні риси та функції сучасного вчителя, структуру педагогічної майстерності та педагогічної комунікації.

Рассмотрены история и теория педагогики, проблемы и задачи современного образования Украины. Освещена сущность процессов воспитания и обучения, принципы, методы, формы учебно-воспитательного процесса. Обоснованы критерии оценивания результатов воспитания и обучения учеников. Раскрыты идеи сотрудничества, активные методы обучения и новые педагогические технологии. Охарактеризованы личностные черты и функции современного учителя, структура педагогического мастерства и педагогической коммуникации.

Вперше виявлено і обгрунтовано педагогічні умови забезпечення особистісних досягнень підлітків засобами фізичної культури. Проаналізовано стан дослідження проблеми в психолого-педагогічній теорії та практиці. Здійснено теоретичний аналіз сучасних підходів до вияву рівня розвитку особистісних здібностей підлітків. Визначено педагогічні умови, які мотивують підлітків до самовдосконалення засобами фізичної культури. Проведено комплексне соціологічне, психологічне, інтелектуальне, фізичне та педагогічне дослідження, на його основі розроблено методику та використано педагогічні умови, які сприяють забезпеченню особистісних досягнень підлітків. Досягнуто позитивну динаміку сформованості пізнавальної активності, рівня особистісних досягнень та фізичної підготовки у підлітків експериментальної групи, що засвідчує ефективність запропонованої технології удосконалення особистісних досягнень підлітків.

Розглянуто проблему формування мотивів фізичного самовдосконалення в учнів у процесі фізичного виховання в загальноосвітній школі. Проаналізовано сучасний стан проблеми мотивації школярів у психолого-педагогічній літературі та освітній практиці. Розроблено й експериментально перевірено педагогічні умови формування мотивів фізичного самовдосконалення учнів середнього шкільного віку в процесі фізичного виховання. Доведено, що мотиви можна формувати тільки в процесі діяльності у разі свідомого подолання різного рівня труднощів. Ефективність запропонованих педагогічних умов формування мотивів фізичного самовдосконалення підтверджується позитивною динамікою пізнавального інтересу й пізнавальної активності на уроках фізичної культури.

Розглянуто актуальні питання філології, соціальних комунікацій, інтелектуальної власності, державного управління, економіки, підприємництва, туризму та менеджменту. Вивчено вплив глобалізації на тенденції розвитку політичної системи України. Визначено роль економічного аналізу в підвищенні ефективності використання трудових ресурсів підприємств. Проаналізовано стан розвитку культурно-пізнавального туризму у Вінницькій області. Висвітлено особливості забезпечення стабільного функціонування готельно-ресторанного бізнесу в Україні. Розкрито специфіку художнього відображення жіночої психології в романі М. Матіос "Щоденник страченої". Простежено тенденції засвоєння нових запозичень (на матеріалі української та польської мов). Розглянуто особливості висвітлення медичної тематики в новинах загальнонаціональних телеканалів. Подано інформацію щодо формування англомовної читацької компетенції в майбутніх викладачів англійської мови. Увагу приділено лексичним засобам вираження емоцій і почуттів у сучасному німецькому молодіжному мовленні. Розглянуто проблему еквівалентності й адекватності перекладу на матеріалі британського телесеріалу "Sherlock" і його перекладу українською мовою.