Досліджено відбиття електромагнітних хвиль від нерелятивістського електронного пучка у двоплощинному хвилеводі, заповненому діелектриком. Визначено густину та тривалість пучка, за яких відбувається ефективне множення частоти та зростання потужності відбитої електромагнітної хвилі.

Теоретично та експериментально досліджено генерацію стохастичних коливань у плазмових гібридних сповільнюючих структурах нерелятивістським електронним пучком. Знайдено дисперсійні характеристики, топографію збуджених полів і розподіл потоку ВЧ-енергії. Визначено параметри системи, що відповідають переходу від генерації регулярних коливань до режиму стохастичної генерації, та механізм стохастизації.

Зроблено огляд робіт, в яких розглянуто прискорення заряджених частинок кільватерними хвилями, збудженими у плазмі релятивістськими електронними згустками (РЕЗ). Знайдено оптимальні умови для отримання високого коефіцієнта трансформації енергії за допомогою програмованої послідовності РЕЗ. Одержано підсилення кільватерних полів, збуджуваних довгим РЕЗ внаслідок його самомодуляції.

Аналітичними та чисельними методами досліджено хвильові властивості просторово розділених електронно-іонних потоків. Показано, що хвильові збурення в такій структурі нестійкі, а інкременти нестійкості можуть досягати порядку електронної плазмової частоти. Отримано залежності параметрів нестійкості від товщини та густини електронного потоку.

Індекс рубрикатора НБУВ: Д464.3

Рубрики:

Хімічний склад та властивості. Типи підземних вод по хімічному складу

Шифр НБУВ: Ж71494 Пошук видання у каталогах НБУВ 

З'ясовано співвіднесеність логіко-філософського та мовного аспектів категорії оцінки, визначено її структуру, проаналізовано семантико-прагматичні особливості реалізації оцінного значення. Досліджено структуру функціонально-семантичного поля оцінки в сучасній українській мові та виявлено його ядерні й периферійні компоненти. Описано комунікативно-прагматичні та мовностилістичні риси публіцистичного й інформаційного різновидів мовлення. Визначено та описано засоби вираження оцінки на лексичному, словотвірному, фразеологічному та синтаксичному рівнях, досліджено особливості їх функціонування в публіцистичних та інформаційних текстах. Зіставлено комунікативну зумовленість створюваного виражально-оцінного ефекту в основних різновидах публіцистичного та інформаційного стилів, наведено порівняльну характеристику оцінних засобів текстів у галузі публіцистики та інформації.

Визначено основні фактори формування мінеральних вод, показано роль порових розчинів у даному процесі. Особливу увагу приділено розгляду мінеральних вод верхнього гідрогеологічного поверху з урахуванням багатства видів і типів мінеральних вод у ньому, а також відносної економічної привабливості їх пошуку, оцінювання та видобування. Наведено відомості про мінеральні води без специфічних компонентів, зокрема, гідрогеологічних мегарегіонів Українського щита, Донецької складчастої структури, складчастого Гірського Криму та Складчастих Карпат, а також Волино-Подільського, Дніпровського, Донецького, Причорноморського артезіанських басейнів. Розглянуто умови формування, хімічний та органічний склад, бальнеологічні властивості, поширеність мінеральних вод зі специфічними компонентами (вуглекислих, сульфідних, типу "Нафтуся", борних, крем'янистих, йодно-бромних, залізистих). Вперше розглянуто особливості формування нових видів вод - поліметальних і виділених за фізичними властивостями - родонових, активованих лікувальних та оздоровчих підземних. Проведено районування території України за умовами формування та поширення мінеральних вод, висвітлено перспективи їх використання.

Определены основные факторы формирования минеральных вод, показана роль поровых растворов в данном процессе. Особое внимание уделено рассмотрению минеральных вод верхнего гидрогеологического слоя с учетом богатства видов и типов минеральных вод в нем, а также относительной экономической привлекательности их поиска, оценивания и добычи. Изложены сведения о минеральных водах без специфических компонентов, в частности, гидрогеологических мегарегионов Украинского щита, Донецкой складчатой структуры, складчатого Горного Крыма и Складчастых Карпат, а также Волыно-Подольського, Днепровского, Донецкого, Причерноморского артезианских бассейнов. Рассмотрены условия формирования, химический и органический состав, бальнеологические свойства, распространение минеральных вод со специфическими компонентами (углекислых, сульфидных, типа "Нафтуся", борных, кременистых, йодисто-бромных, железестых). Впервые рассмотрены особенности формирования новых видов вод - полиметальных и выделенных по физическим свойствам - родоновых, активированных лечебных и оздоровительных подземных. Проведено районирование территории Украины по условиям формирования и распространения минеральных вод, освещены перспективы их использования.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р715.016-5 + Р696.16-5

Рубрики:

Інфекційні хвороби жіночих статевих органів

Шифр НБУВ: Ж23282 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено лексичні одиниці з оцінною семантикою, визначено їх місце, роль та функції у структурі функціонально-семантичного поля оцінки сучасної української мови.

Розглянуто принципи побудови мультипроцесорних терміналів мережевих інформаційно-вимірювальних систем, призначених для реєстрації кількох швидкозмінних взаємопов'язаних параметрів із прив'язкою до єдиної осі часу. Описано структурні схеми для формування безперервного потоку даних вимірювань із максимально можливою швидкістю та безпосереднього керування об'єктом контролю.

Вивчено особливості формування культури педагогічного спілкування майбутніх учителів початкових класів в рамках їх підготовки у педагогічному ВНЗ. Визначено професійно-комунікативні уміння майбутніх педагогів. Проаналізовано особливості розвитку компонентів професійно-педагогічного мовлення й визначено рівні мовленнєвої підготовки студентів. Доведено, що культура педагогічного спілкування, високий рівень комунікативних здібностей педагога є важливим показником готовності вчителя до педагогічної взаємодії з учнями.

Изучены особенности формирования культуры педагогического общения будущих учителей начальных классов в рамках их подготовки в педагогическом вузе. Определены профессионально-коммуникативные умения будущих педагогов. Проанализированы особенности развития компонентов профессионально-педагогической речи и определены уровни речевой подготовки студентов. Доказано, что культура педагогического общения, высокий уровень коммуникативных способностей педагога является важным показателем готовности учителя к педагогическому взаимодействию с учениками.

Розкрито дидактичні умови та шляхи формування культури наукового писемного мовлення майбутніх учителів початкової школи, описано прийоми роботи з науковим текстом.

Раскрыты дидактические условия и пути формирования культуры научного письменной речи будущих учителей начальной школы, описаны приемы работы с научным текстом.

Revealed didactic conditions and ways of creating a culture of academic written language of primary school teachers, describes methods of working with scientific texts.

Розглянуто особливості кредитування банками реального сектора економіки у післякризовий період. Досліджено стан та перспективи подальшого розвитку ринку банківських кредитних вкладень в економіку України. Запропоновано систему заходів щодо активізації банківського кредитування еконономіки за умов зниження ризиків і збільшення ефективності.

Climate change attract attention of scientists and government. Bringing together economic development with ecologic limits is one of the main problems of the present. In the article the author proposes some approaches to building ecologically balanced strategy in the branch of economy.

Індекс рубрикатора НБУВ: В333.263

Рубрики:

Взаємодія електромагнітних хвиль з плазмою

Шифр НБУВ: Ж22412/а Пошук видання у каталогах НБУВ 

Набули подальшого розвитку теоретичні, методологічні та методичні підходи до побудови агрегованих економіко-математичних та еколого-економічних моделей, увагу приділено застосуванню результатів агрегування для аналізу економіки на макрорівні. Побудовано агреговану до одновимірного рівняння модель Леонтьєва, встановлено умови існування таких моделей. Одержані результати агрегування цінами для статичної моделі "витрати - випуск" узагальнено на випадок динамічної та нелінійної моделі Леонтьєва "витрати - випуск", проведено агрегування двоїстих моделей "витрати - випуск". Для випадку екологічно збалансованої економіки одержано агреговану за допомогою цін у єдиний еколого-економічний продукт модель Леонтьєва - Форда, встановлено умови існування такої об'єднаної моделі. Встановлено умови виконання точного агрегування моделі Леонтьєва - Форда у модель з меншою кількістю секторів. Одержані результати узагальнено на випадок агрегування динамічної, двоїстої та нелінійної еколого-економіної моделі. Розглянуто можливості застосування результатів агрегування моделей "витрати - випуск" для аналізу економіки країни на макрорівні.

Протягом останніх років усе більшої актуальності набуває надзвичайно важлива соціально-економічна проблема зниження слуху. В осіб, тривало працюючих в умовах дії інтенсивного шуму, розвиваються сенсоневральна приглухуватість (СНП), вегетосудинна дистонія і дисциркуляторна енцефалопатія. Слід зауважити, що водночас виникає дебют артеріальної гіпертензії, що зумовлює перше звернення до лікарів-інтерністів (сімейних лікарів) зі специфічними скаргами на підвищення артеріального тиску, головний біль, головокружіння, шум у вухах, підвищену втомлюваність, відчуття "нестачі повітря" та інше. За такого поліморфізму скарг сімейний лікар зазвичай не звертає уваги на погіршення слуху, що, в свою чергу, може потенціювати психовегетативну дисфункцію. Таким чином, рання діагностика і профілактика СНП та судинних порушень є ключовим моментом у наданні первинної медичної допомоги.

Вперше з позицій системного підходу надано комплексну психологічну характеристику осіб, що страждають на псоріаз, яка включає оцінку сукупності соціально-психологічних умов функціонування, психоемоційних, особистісно-психологічних властивостей. Вперше запропоновано комплекс психодіагностичних критеріїв визначення мішеней психокорекційного впливу з урахуванням психоемоційних, індивідуально-психологічних і соціально-психологічних особливостей хворих на псоріаз. Вперше визначено й описано психологічні типи хворих на псоріаз: агресивно-ворожий та тривожно-невротичний. Вперше обгрунтовано та розроблено систему психокорекційної та психопрофілактичної допомоги хворим на псоріаз, яка включає заходи індивідуальної та групової роботи.

За умов інформатизації освіти формування мотивації до професійної діяльності в майбутнього вчителя початкових класів найефективніше відбувається в інформаційно-комунікаційному педагогічному середовищі. Інформаційно-комунікаційне педагогічне середовище є складною, багатоелементною педагогічною системою, яка акумулює інформаційні, організаційні, інтелектуальні, методичні, технічні, програмні ресурси та сприяє інформаційно-навчальній взаємодії у моделі "викладач - студент - середовище". Дане середовище створює сприятливі умови для формування в студентів позитивного ставлення до професії вчителя початкових класів, прагнення здійснювати професійну діяльність із застосуванням комп'ютерних технологій, підвищення успішності засвоєння професійних знань, зростання творчої активності в самостійному опануванні фахових дисциплін. Формуванню інтересу до професії вчителя початкових класів сприяє залучення майбутнього фахівця до творчих пошуків шляхом розв'язання завдань дослідницького, творчого характеру, створення власних електронних продуктів, творчих проектів. Інформаційно-комунікаційне педагогічне середовище забезпечує реалізацію потенційних можливостей студента шляхом залучення його до самоосвітньої діяльності, яка за умов даного середовища набуває творчого, дослідницького спрямування.

Розглянуто професійно-педагогічну культуру (ППК) в контексті практико-орієнтованого підходу. Визначено сутність ППК вчителя початкових класів, її структурні компоненти. Обгрунтовано психолого-педагогічні умови та етапи технології формування ППК майбутнього вчителя початкової школи. Виокремлено показники рівня сформованості ППК вчителя початкових класів. Зауважено, що професійно-педагогічна культура передбачає єдність мотиваційного, особистісного, когнітивного й діяльнісного компонентів, які надають цілісності особистості вчителя, спрямовують його професійно-педагогічну діяльність, визначають професійну поведінку, дозволяють розвиватися і самоудосконалюватися.

Рассмотрена профессионально-педагогическая культура (ППК) в контексте практико-ориентированного подхода. Определена сущность ППК учителя начальных классов, ее структурные компоненты. Обоснованы психолого-педагогические условия и этапы технологии формирования ППК будущего учителя начальной школы. Выделены показатели уровня сформированности ППК учителя начальных классов. Отмечено, что ППК предполагает единство мотивационного, личностного, когнитивного и деятельностного компонентов, которые придают целостность личности учителя, направляют его профессионально-педагогическую деятельность, определяют профессиональную поведение, позволяют развиваться и самосовершенствоваться.

Professional-pedagogical culture in the context of practice-oriented approach is dwelled upon. Essence of professional-pedagogical culture of a primary school teacher is defined as well as its structural components. Psychological-pedagogical conditions and stages of forming future primary school teacher’s professional-pedagogical culture are substantiated. Indicators of formation level of professional-pedagogical culture of a primary school teacher are specified. A conclusion is made, that professional-pedagogical culture involves the unity of motivational, personal, cognitive and activity components which forms holistic personality of a teacher, directs his or her professional behavior, promotes teacher’s personal development and self-improvement.