Охарактеризовано специфіку феномена творчості, визначено її роль та місце як епістеми трансдисциплінарної акмеології.

Охарактеризована специфика феномена творчества, определены ее роль и место как эпистемы трансдисциплинарной акмеологии.

The article deals with the characteristics and phenomenon of art's peculiarity. It determinates it's place and role as episteme of transdiscipline acmeology.

На підставі проведених експериментальних досліджень визначено закон розподілу тривалості підготовки тварини до доїння, закон розподілу тривалості доїння, створено статистичну модель тривалості машинного доїння під час використання доїльного робота, доїльного апарата з функцією керування процесом доїння та доїльного апарата без функції керування процесом доїння.

На підставі проведених досліджень створено статистичну модель, яка встановлює функціональний зв'язок між статистичними характеристиками тривалості доїння стійлової доїльної установки та статистичними характеристиками часу підготовки тварини, статистичними характеристиками часу видоювання тварини, кількістю тварин, кількістю доїльних апаратів, типом доїльного апарату. Теоретичні результати підтверджено результатами експериментальних досліджень.

Проведено теоретичне дослідження фотоелектричного перетворювача світлового потоку в напругу на базі пари фотодіод - операційний підсилювач. На його базі запропоновано вимірювальний перетворювач і засіб вимірювання рівня молока та зоотехнічних параметрів для переносного доїльного апарата. Визначено абсолютну методичну похибку вимірювального перетворення та абсолютну похибку вимірювання рівня. Результати теоретичних досліджень підтверджено експериментальними даними.

На підставі проведених досліджень створено статистичні моделі тривалості машинного доїння на групових доїльних установках. Ці моделі встановлюють функціональний зв'язок між статистичними характеристиками тривалості доїння установок, параметрами доїльних установок, типом доїльного апарату, статистичними характеристиками процесу доїння.

На підставі проведених досліджень розроблено статистичні моделі тривалості машинного доїння на доїльних установках з прохідними станками. Ці моделі встановлюють функціональний зв'язок між статистичними характеристиками тривалості доїння установок та параметрами доїльних установок, типом доїльного апарату, статистичними характеристиками процесу доїння, кількістю тварин у стаді. Теоретичні результати підтверджено результатами експериментальних досліджень.

На підставі проведених досліджень створено статистичні моделі тривалості машинного доїння на конвеєрних доїльних установках. Ці моделі встановлюють функціональний зв'язок між статистичними характеристиками тривалості роботи установок і статистичними характеристиками процесу доїння, параметрами доїльних установок, типом доїльного апарату, кількістю тварин у стаді. Теоретичні результати підтверджено результатами експериментальних досліджень.

Наведено результати проведених теоретичних досліджень фотоелектричного вимірювального перетворення площа-напруга, одержано основні математичні співвідношення, які його описують, визначено абсолютну методичну похибку вимірювального перетворення. Також запропоновано та розглянуто первинні вимірювальні перетворювачі рівню рідини та кута повороту, які реалізовано на основі фотоелектричного вимірювального перетворення площа-напруга.

Проведено огляд існуючих інформаційно-вимірювальних систем зоотехнічних параметрів тварин для доїльно-молочних відділень тваринницьких ферм. Розглянуто структурні схеми, принципи роботи, особливості функціонування інформаційно-вимірювальних систем зоотехнічних параметрів тварин, які використовуються для різних способів утримання тварин та на різних типах доїльних установок.

Показано необхідність контролю навчального процесу, а саме отриманих знань в процесі навчання, виділено відмінності оцінювання результатів аудиторного та дистанційного режиму навчання. Розглянуто технології штучного інтелекту, які можуть поліпшити процес оцінювання знань. Описано загальне поняття прокторінгу як елемента штучного інтелекту та розглянуто діючі платформи та проєкти, що використовують технологію прокторінгу у навчанні, та проаналізовано роль прокторінгових систем в цих системах. Розглянуто основні принципи побудови систем прокторінгу, їх функції та особливості. Розглянуто типи (синхронний, асинхронний, автоматичний) прокторінгових систем та проаналізовано переваги та недоліки кожного з них. Виділено ключовий набір елементів структури прокторінгової системи, який необхідно враховувати під час розробки власної математичної моделі чи використанні існуючої моделі системи. Проаналізовано інтеграцію прокторінгової системи на прикладі системи оцінювання та контролю знань Stepik та прокторінгової системи ProctorEdu. Розглянуті варіанти інтеграції - підключення системи електронного навчання до системи оцінювання знань та додавання функцій прокторінгу до системи електронного навчання, виділені їх переваги та недоліки за певних умов інтеграції. Наведено результати дослідження, а саме можливість інтегрування функціональності прокторінгу в інформаційні технології аналізу контексту в системах оцінювання знань та наведено перелік проблем, що в свою чергу можуть бути вирішенні завдяки цій інтеграції. Виділено основні модулі, які необхідно врахувати для коректної роботи системи. Проаналізовано переваги та недоліки різних типів прокторінгу та вибраний варіант для реалізації математичної моделі прокторінгу, що буде одним з ключових компонентів інформаційних технологій аналізу контексту в системах оцінювання знань. Показано актуальність тенденції розвитку прокторінгових систем та задачі, які можуть бути розв'язані за їх використання, найголовнішою з яких є автоматизація навчальних процесів та виведення якості контролю їх результатів на вищий рівень.