Рассмотрена проблема развития понимания в младшем школьном возрасте. Проанализированы разработки отечественных психологов по данному вопросу.

З'ясовано, що егоцентризм впливає на розвиток особистості та проявляється у розумінні навчальних текстів. Вплив егоцентризму полягає у центрації індивіда на певній пізнавальній позиції. Виявлено загальну тенденцію впливу ступеня егоцентричності молодших школярів на розуміння ними навчального матеріалу. Установлено, що крайні показники зв'язані з недостатнім розумінням навчальних текстів. Егоцентризм особистості як індивідуальний спосіб опрацювання інформації має статистично значущий вплив на процес розуміння тексту. Експериментально доведено, що для покращання навичок молодших школярів розуміти учбові тексти, необхідно враховувати чинник егоцентризму. Показано, що експериментальні групи школярів, з якими проводилися заходи щодо формування навичок активного розуміння тексту, продемонстрували значно меншу успішність у розвитку цих навичок, ніж ті, з якими додатково проводилися заходи з розвитку децентрації самосвідомості.

Виконано теоретичний аналіз процесу індивідуально-професійного розвитку та готовності до нього у практичного психолога. Визначено основні підходи до вивчення передумов професійного розвитку практичного психолога як психологічного феномену. Охарактеризовано умови формування та розвитку готовності до діяльності майбутніх психологів та розроблено структурно-функціональну модель психологічної готовності майбутніх психологів до здійснення індивідуально-професійного розвитку. Розглянуто професійний вибір та мотивацію як основу успішної підготовки практичного психолога. Виявлено особливості динаміки формування психологічних чинників професійного розвитку студентів. Проаналізовано основні фактори, що впливають на ефективність процесу самовиховання та самовдосконалення мабутніх практичних психологів у процесі навчання. Проведено експериментальне дослідження професійних очікувань майбутніх практичних психологів. Запропоновано шляхи оптимізації індивідуально-професіного розвитку зазначених фахівців.

Висвітлено актуальні питання етнічної психології як науки про психічну своєрідність людей, які належать до різних етнічних об'єднань - родоплемінних утворень, народностей, націй. Розглянуто основні наукові та прикладні проблеми етнопсихології. Детально аналізуються такі поняття, як "етнічний склад", "національний характер", "етнічні стереотипи" "етнічні конфлікти", "етноцентризм" та ін. Описано особливості ділового спілкування з різними етнічними групами. Досліджено основні напрями розвитку сучасної етнопсихологічної науки. Визначено особливості наслідків міжкультурної взаємодії для індивіда та груп. Проаналізовано взаємодію з іншими народами та формування українського національного характеру.

Висвітлено актуальні питання етнічної психології як науки про психічну своєрідність людей, які належать до різних етнічних об'єднань - родоплемінних утворень, народностей, націй. Розглянуто основні наукові та прикладні проблеми етнопсихології. Детально проаналізовано такі поняття, як "етнічний склад", "національний характер", "етнічні стереотипи", "етнічні конфлікти", "етноцентризм" тощо. Описано особливості ділового спілкування з різними етнічними групами.