Вперше виявлено та систематизовано педагогічні ідеї В. Євтушевського, визначено його місце та роль в історії вітчизняної педагогічної думки другої половини XIX ст. З'ясовано соціально-педагогічні передумови й основні чинники становлення та розвитку його педагогічних ідей та просвітницької діяльності. Обгрунтовано процес їх розвитку, визначено його основні етапи: I (1856 - 1868 pp.) - формування особистості В. Євтушевського як педагога та просвітника, II (1869 - 1882 pp.) - інтенсивні наукові пошуки та різноаспектна просвітницька діяльність, III (1883 - 1888 pp.) - робота В. Євтушевського на посаді інспектора з навчальної частини відомства Ради дитячих притулків. Узагальнено досвід просвітницької діяльності В. Євтушевського та розглянено основні її напрями. Здійснено актуалізацію педагогічних ідей та досвіду просвітницької діяльності за умов оновлення національної системи освіти.

Проаналізовано внесок педагога, просвітянина В. А. Євтушевського у розвиток педагогічного музею та музейної педагогіки у світовому масштабі.

Досліджено редакторську діяльність відомого педагога та методиста-математика другої половини ХІХ ст. В. А. Євтушевського, який з 1878 до 1882 рр. був редактором журналу "Народна школа" - чи не єдиного на той час друкованого засобу педагогічного самовдосконалення.

Исследована редакторская деятельность известного педагога и методиста-математика второй половины XIX в. В. А. Евтушевского, который с 1878 по 1882 гг. был редактором журнала "Народная школа" - едва ли не единственного в то время печатного средства педагогического самосовершенствования.

Investigated the editorial activities of well-known teacher and practitioner and mathematics of the second half of XIX century B. Evtushevskiy, who from 1878 to 1882 was editor of the "Folk School" - not only in print money while teaching self-improvement.

Висвітлено педагогічну та просвітницьку діяльність В. Євтушевського на тлі розвитку вітчизняної, педагогічної думки другої половини ХІХ ст. З'ясовано соціально-педагогічні передумови та основні чинники формування світогляду педагога. Актуалізовано педагогічні ідеї та досвід просвітницької діяльності В. Євтушевського.

Розглянуто проблему підготовки майбутніх практичних психологів до використання програмних засобів обробки статистичних даних. Висвітлено досвід формування у майбутніх практичних психологів навичок застосування статистичних пакетів у рамках викладання навчальної дисципліни "Нові інформаційні технології та технічні засоби навчання" ("НІТ" та "ТЗН"). Охарактеризовано лабораторне заняття як основну форму навчання студентів використовувати математичні методи у психологічних експериментах.

Рассмотрена проблема подготовки будущих практических психологов к использованию программных средств обработки статистических данных. Освещен опыт формирования у будущих практических психологов навыков применения статистических пакетов в рамках преподавания учебной дисциплины "Новые информационные технологии и технические средства обучения" ("НИТ" и "ТСО"). Дана характеристика лабораторному занятию как основной форме обучения студентов использованию математических методов в психологических экспериментах.

The paper deals with the problem of future psychologists to use software processing statistics. Author determined laboratory studies as the main form of teaching students to use mathematical methods in psychological experiments. For example statistical packages MS Excel, STADIA and SPSS are presented laboratory work on the use of software tools in the framework of discipline "New information technologies and teaching aids".

Висвітлено життєвий шлях та творчий доробок В. Євтушевського. Визначено зміст та основні напрями просвітницької діяльності педагога. Встановлено, що зміст просвітницької діяльності В. Євтушевського зумовлювався усвідомленням необхідності поширення освіти серед усіх верств населення, розбудови народної освіти, творчими пошуками моделі "нової" школи.

Освещены жизненный путь и творчество В. Евтушевского. Определено содержание и основные направления просветительской деятельности педагога. Установлено, что содержание просветительской деятельности В. Евтушевского обуславливалось осознанием необходимости распространения образования среди всех слоев населения, развития народного образования, творческими поисками модели "новой" школы.

Deals with the life and creative heritage of V. Yevtushevskyi. The content and main areas of teacher education. It is established that the content of teacher education explained by the need to spread awareness education among all sections of the population, Development of education, creative research model "new" school.