Індекс рубрикатора НБУВ: Е0*805.9-658.1-09

Рубрики:

Загальна біологія

Шифр НБУВ: ВА637781 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто структуру професійної культури вчителя образотворчого мистецтва та педагогічні умови її формування у студентів у процесі вивчення курсу композиції. Розроблено концепцію формування культури вчителя на основі композиційної діяльності. Визначено провідні принципи категорії композиції. Виявлено трикомпонентну структуру професійної культури вчителя образотворчого мистецтва. Наведено критерії та рівні сформованості професійної культури студентів - майбутніх учителів початкових класів із додатковою спеціальністю "Образотворче мистецтво". Змодельовано й апробовано зміст, форми і методи розвитку здатності студентів до композиції. Розкрито залежність формування професійної культури майбутнього вчителя образотворчого мистецтва від композиційної підготовки у вищому закладі освіти.

Розглянуто суть поняття "професійна культура майбутнього художника-дизайнера", проаналізовано особливості функціонування й взаємодії в цій культурі проектно-виробничої, соціокультурної, навчально-освітньої підсистем. Визначено принципи та систему завдань професійної підготовки, сформульовано педагогічні умови формування цієї інтегральної якості в студентів ВНЗ, які готують фахівців-дизайнерів

Рассмотрена суть понятия "профессиональная культура будущего художника-дизайнера", проанализированы особенности функционирования и взаимодействия в этой культуре проектно-производственной, социокультурной, учебно-образовательной подсистем. Определены принципы и система заданий профессиональной подготовки, сформулированы педагогические условия формирования этого интегрального качества у студентов ВУЗ, которые готовят специалистов-дизайнеров.

In the article the essence of concept "professional culture of the future artist-designer" is considered; features of functioning and interaction in this culture project-production, sociocultural, educational subsystems are analysed on the basis of what principles and system of tasks of training are defined; pedagogical conditions of formation of this integral quality at students of higher educational institutions which prepare experts-designers are formulated.

Актуалізовано проблему формування підприємницької культури майбутнього дизайнера, розглянуто суть цього феномена й обгрунтовано необхідність використання системного підходу як ефективної теоретико-методологічної стратегії професійної підготовки студентів дизайнерського профілю.

Розкрито ґенезу становлення категорії композиції в образотворчому мистецтві. Охарактеризовано різновиди композиції, уточнено класифікацію закономірних, вибіркових, специфічних і цифрових засобів її створення. Розроблено комплекс завдань та оригінальну методику щодо угрупування, урівноваження, ритмічної організації елементів композиції асоціативно-абстрактного змісту. Представлено навчальний матеріал із художньої постановки, композиції, імітації та стилізації тематичного натюрморту цифровими засобами. Ілюстроване репродукціями творів відомих художників і сучасних митців.