Статтю присвячено одній з розробок кафедри прикладної математики Сумського державного університету в галузі дистанційної освіти, а саме технології дистанційного навчання "Віртуальний навчальний центр". Розроблена технологія надає можливість навчального діалогу для розділених у часі і просторі студентів і викладачів. Викладено основні моменти методики побудови технології, її переваги перед існуючими результатами експерименту з локальною версією, а також принципи програмної реалізації технологій.

Произведен обзор известных моделей ученика и технологий их построения.