Розглянуто комплекс властивостей хормейстера (хорового диригента, керівника хору), що становить основу його професійної діяльності. Запропоновано визначення термінів "хормейстерський професіоналізм" і "дилетантизм". На підставі психологічної теорії діяльності та готовності до неї виявлено та охарактеризовано окремі психологічні чинники хормейстерського професіоналізму (зокрема, здібності, компетенцію, мотивацію особистості). Визначено комплекс інваріантних (в контексті історико-культурного розвитку) функцій хормейстера та запропоновано відповідну історичну типологію хормейстерського професіоналізму (корифей, доместик, регент, диригент, художній керівник). Висвітлено характер хормейстерського професіоналізму в сьогоденній Україні, визначено потреби та актуальні проблеми системи сучасної спеціальної музичної освіти.

Представлены современная программная технология и компьютерный инструмент проведения социопсихофизиологических исследований. Конструктор исследований по сути - компьютеризированное рабочее место исследователя. Предназначен для самостоятельного конструирования и выполнения проектов исследования, мониторинга и управления функциональным состоянием пользователя и эффективностью системы человек - компьютер. Конструктор исследований может стать основой государственной системы мониторинга психофизиологического здоровья населения Украины.

Получено решение задач нестационарной теплопроводности для многослойных тел при экстремальных тепловых воздействиях. Проведены параметрические исследования тепловой изоляции и определены рациональные геометрические и теплофизические характеристики. Анализ расчетных результатов с данными экспериментальных исследований показал удовлетворительное согласование.

Проанализированы результаты экспериментальных исследований по проблеме разработки психофизиологических основ становления профессионала-медика в аспектах целостности, динамичности, междисциплинарности и использования компьютерных технологий. Обоснована необходимость индивидуализации режимов обучения и методов воспитания, а также профилактики информационных перегрузок, сохранения биологического и социального здоровья.

Проаналізовано результати експериментальних досліджень з проблеми формування психофізіологічних принципів становлення професіонала-медика в аспектах цілісності, динамічності, міждисциплінарності та використання комп'ютерних технологій. Обгрунтовано необхідність індивідуалізації режимів навчання та методів виховання, а також профілактики інформаційних перевантажень, збереження біологічного та соціального здоров'я.

The article deals with the rusults of experimental researches on a problem "Psychophysiology bases of becoming of the professional-physician" in aspect of integrity, dynamism, inter-discipline, uses of computer technologies. It is underlined, that the received information focus on an individualization of modes of training, education, preventive maintenance of information overloads, preservation of biological and social health.

Тезисы докладов II Международной конференции "Актуальные проблемы современной альгологии".