Досліджено теплові та гідродинамічні процеси у зоні контакту робочих кілець торцевих ущільнень з метою їх удосконалення. Вивчено напружено-деформований стан кілець, викликаний нерівномірним їх нагрівом і дією стискувальної та відцентрової сил. Проаналізовано вплив форм мікронерівностей поверхонь тертя на ізотермічний рух рідини у контакті робочих кілець ущільнення. Розроблено конструкції ущільнень, напрямки удосконалення технології виготовлення та підготовки кілець ущільнень до експлуатації. Запропоновано конструкцію стенда зі змінним обладнанням для приробки пар кілець ущільнень під час підготовки їх до експлуатації.

Висвітлено актуальні напрямки та практичні форми організації психологічної допомоги музикантам. Досліджено основні аспекти у розумінні музичної обдарованості: обдарованість як інтеграція внутрішніх психологічних ресурсів суб'єкта й обдарованість як невід'ємна складова особистості. Визначено ряд практичних заходів, спрямованих на організацію психологічної роботи з музично обдарованими особистостями в період їх професійної підготовки. Виділено важливі складові тренінгової роботи: розвиток творчого потенціалу та розкриття особистісних можливостей, якостей музиканта, які розглядаються як внутрішні, суб'єктні умови, що сприяють розвитку спеціальних складових в обдарованості музиканта. Запропоновано систему тренінгових занять (навчальний психотренінг), яка спрямована на створення оптимальних умов для удосконалення особистісних і спеціальних якостей музиканта та забезпечення можливостей адекватного відчуття та опанування ним навколишнього світу; визначення перспектив його подальшого саморозвитку.

Определены актуальные направления и практические формы организации психологической помощи музыкантам. Исследованы основные качества в понимании музыкальной одаренности: одаренность как интеграция внутренних психологических ресурсов субъекта и одаренность как неотъемлемая слагаемая личности. Определен ряд практических мероприятий, направленных на организацию психологической работы с музыкально одаренными личностями в период их профессиональной подготовки. Выделены важные составляющие тренинговой работы: развития творческого потенциала и раскрытие личностных возможностей, качеств музыканта, которые рассматриваются как те внутренние, субъектные условия, которые содействують развитию специальных слагаемых одаренности музыканта. Предложена система тренинговых занятий (учебный психотренинг), направленная на создание оптимальных условий для улучшения личностных и специальных качеств музыканта, обеспечение возможностей адекватного чувства и овладение им окружающего мира; определение перспектив его дальнейшего саморазвития.