Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4Укр)61-8

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: Ж27630 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто історію національної освіти років Української революції (1917 - 1920). Охарактеризовано маловідомі та невідомі факти, події становлення та розвитку системи освіти України в період Української Центральної Ради, часи гетьманату П.Скоропадського, добу Директорії Української Народної Республіки.

Рассмотрена история национального образования времен Украинской революции (1917 - 1920). Охарактеризованы малоизвестные и неизвестные факты, события становления и развития системы образования Украины в период Украинского Центрального Совета, времена гетманата П.Скоропадского, эпоху Директории Украинской Народной Республики.

Розглянуто передумови та процес будівництва української загальноосвітньої школи у 1917 - 1920 рр.: діяльність спеціальних комісій, реорганізацію шкільного управління, вироблення базових документів, функціонування системи загальної освіти у часи Центральної Ради, гетьманування П.Скоропадського і Директорії Української Народної Республіки.

Висвітлено політику нацистського окупаційного режиму на Поділлі в 1941 - 1944 рр. Проаналізовано вплив воєнно-політичних і соціальних чинників фашистів на життєдіяльність краю, рух опору окупантам, бойові дії за визволення регіону від німецько-фашистських загарбників.

Освещена политика нацистского оккупационного режима на Подолье в 1941 - 1944 гг. Проанализированы влияние военно-политических и социальных факторов фашистов на жизнедеятельность края, движение сопротивления оккупантам, боевые действия за освобождение региона от немецко-фашистских захватчиков.

Висвітлено життєвий і творчий шлях П.І.Холодного - видатного українського ученого, художника, державного та громадського діяча, організатора національної освіти у перід 1917 - 1920 рр. Розкрито його внесок у розвиток вітчизняного книговидання, сакрального мистецтва, зокрема церковного вітражу.

Освещены жизненный и творческий путь П.И.Холодного - выдающегося украинского ученого, художника, государственного и общественного деятелья, организатора национального образования в период 1917 - 1920 рр. Раскрыт его вклад в развитие отественного книгоиздания, сакрального искусства, в частности церковного витража.

Висвітлено діяльність спеціальних комісій, реорганізацію шкільного управління, підготовку та створення основоположних документів, функціонування системи загальної освіти за часів Центральної Ради, гетьманату П.Скоропадського, а також Директорії УНР. Проаналізовано основні події реформи, діяльність Генерального секретарства освіти і Міністерства народної освіти, різноманітних культурно-освітніх організацій. Подано науково обгрунтовану періодизацію реформи. Охарактеризовано вплив громадськості, педагогічних і державних діячів на становлення, розвиток української загальної школи. Визначено роль і місце реформи у державотворчих процесах 1917 - 1920 рр. в Україні, її значення у національно-культурному відродженні українського народу. Наведено практичні рекомендації щодо використання досвіду реформи загальноосвітньої школи 1917 - 1920 рр. системою освіти незалежної України.

Представлено постать громадського, культурно-освітнього діяча, педагога П. І. Холодного у спогадах С. Русової. Особистість П.І. Холодного висвітлено як провідного теоретика шкільної реформи в Українській Народній Республіці, автора основного програмного документа реформи української загальноосвітньої школи в 1917 - 1920 рр. - "Проекту Єдиної школи на Вкраїні". Зроблено спробу збагатити реєстр мистецької малярської спадщини П. І. Холодного, створеної ним у часи української революції. Наведені спогади С. Русової, яка разом з П. Холодним пройшла нелегкі життєві випробування у боротьбі українського народу за кращу долю, за право на власну державність, на рідну мову, культуру й освіту, є важливим джерелом дослідження біографії та міжособистісних взаємин представників української інтелігенції, які найвищою метою свого життя вважали служіння Україні.

Висвітлено участь української літературно-мистецької інтелігенції в національно-культурному відродженні 1917 - 1921 рр. Проаналізовано історіографічно-джерельну базу проблеми, окреслено теоретико-методологічні засади дослідження. Здійснено соціальну характеристику творчої інтелігенції. Простежено вплив революційних подій на українську літературно-мистецьку інтелігенцію. Досліджено політику Тимчасового уряду та українських урядів часів Центральної Ради, гетьманату П. Скоропадського, Директорії УНР щодо інтелігенції. Узагальнено форми організації, демонстрації діяльності української творчої інтелігенції крізь призму функціонування літературно-мистецьких установ і організацій, літературно-мистецької періодики, книговидавничої, виставкової діяльності. Систематизовано здобутки української інтелігенції в галузях літератури й образотворчого мистецтва, розкрито напрацювання літературної та мистецтвознавчої критики в 1917 - 1921 рр., узагальнено результати національно-культурного відродження, діяльності творчої інтелігенції в регіональному вимірі в Україні. Доведено активну участь української літературно-мистецької інтелігенції в національно-культурному відродженні в досліджуваний період.

Охарактеризовано внесок Холодного Петра Івановича (1876 - 1930 рр.) в розвиток національної освіти, науки і культури. Конкретизовано періодизацію його творчої біографії. Розкрито проблеми вивчення культурно-освітньої діяльності П.І. Холодного, що існують у вітчизняній історіографії та джерелознавстві. Визначено пріоритетні завдання на шляху до створення фундаментального комплексного дослідження про П.І. Холодного з боку істориків, педагогів, мистецтвознавців.

Охарактеризирован вклад Холодного Петра Ивановича (1876 - 1930 гг.) в развитие национального образования, науки и культуры. Конкретизирована периодизация его творческой биографии. Раскрыты проблемы изучения культурно-образовательной деятельности П.И. Холодного, существующие в отечественной историографии и источниковедении. Определены приоритетные задачи на пути к созданию фундаментального комплексного исследования о П.И. Холодном со стороны историков, педагогов, искусствоведов.

The contribution of Kholodny Petrо Ivanovych (1876-1930) in the development of national education, science and culture is characterized in the article. The periodization of his creative career is concretized. The problems of studying his creative biography that exist in the national historiography and source study are disclosed. The priorities towards a fundamental comprehensive study on P. I. Kholodny by historians, educators, art critics are identified.

Викладено історичні аспекти видання української художньої книги в ході революційних подій 1917 - 1920 рр., місце книговидавничого руху в загальному контексті національно-культурного відродження. Розглянуто державну політику щодо підтримки вітчизняного книговидавництва в часи Центральної Ради, гетьманату П. Скоропадського, Директорії УНР, результати роботи видавництв, здобутки інтелігенції в справі друку та популяризації української художньої книги. Узагальнено та систематизовано українську художню літературу, надруковану в 1917 - 1920 рр. в Україні та за кордоном.