Виділено значущі чинники, які збільшують ризик формування гіперактивного розладу та дефіциту уваги (ГРДУ) у ранньому віці. Проаналізовано методи психологічної діагностики, психологічної корекції та психотерапії дітей дошкільного та молодшого шкільного віку з ГРДУ.

Викладено основні психологічні аспекти реабілітаційного процесу. Охарактеризовано психологічну складову ситуацій, в яких людина потребує реабілітації. Обгрунтовано принципи, прийоми та техніки психологічного супроводу в реабілітаційному процесі. Розглянуто, зокрема, такі поняття, як комплекс меншовартості, компенсація та надкомпенсація, стигматизація, психологічна травма, мотивація людини до реабілітації, етапи реабілітації у разі стресових розладів, втраті близької людини, сучасні напрями реабілітації в дитячому віці.

Розглянуто особливості творчого мислення серед програмістів, виділено його суттєві характеристики та проведено порівняльний аналіз проявів цих якостей. Окрему увагу приділено аналізу структури обдарованості особистості та взаємодії її елементів. Зроблено огляд діяльності військових програмістів з точки зору психологічної складової професіограми цієї спеціальності. Встановлено значущі відмінності в таких характеристиках творчого мислення серед військових та цивільних програмістів, як символічний тип мислення та рівень розвитку просторової уяви.

Рассмотрены особенности творческого мышления программистов, выделены его существенные характеристики и проведен сравнительный анализ проявлений его качеств. Особое внимание уделено анализу структуры одаренности личности и взаимодействия ее элементов. Сделан обзор деятельности военных программистов с точки зрения психограммы этой специальности. Установлены значимые различия в таких характеристиках творческого мышления среди военных и гражданских программистов, как символический тип мышления и уровень развития пространственного воображения.

The features of creative thinking among programmers and its essential characteristics are highlighted in the article. Special attention was paid to the analysis of the structure and interaction of the individual talent of its elements. Creative thinking is seen as a type of thinking that is characterized by the creation of a new product in the ratio of subjective and creator of new cognitive activity related to motivation, targets, estimates and meanings. It can also be seen as a set of mental special qualities that provide qualitative changes in human activities. The important features for the professional programmer are a logical but flexible and dynamic thinking, high level of memory (especially verbal and logical) and attention-developed imagination, which is a prerequisite for the development of creative thinking.

Досліджено соціальну реабілітацію як одну з найактуальніших тем сучасної теорії і практики соціальної роботи. Розглянуто сучасні науково-практичні проблеми соціальної реабілітації в контексті визнання права особистості на гідне життя, забезпечення рівності та дотримання принципу недискримінації в ситуації включення індивіда в соціум. Концептуалізовано практики соціальної реабілітації, які розглядаються на макро-, мезо- та мікрорівнях. Запропоновано шляхи вдосконалення соціально-реабілітаційних практик для окремих категорій реабілітантів.