Досліджено теорії механізму впливу психіки на функції організму. Розглянуто психологічні, нейрогуморальні, фізіологічні та кортико-вісцеральні теорії. Визначено актуальність профілактики психосоматичних розладів для студентів.

Работа посвящена чрезвычайно важным и актуальным вопросам современной психиатрии: клинике, диагностике, терапии и профилактике кризисных состояний. Автор подошел к этой проблеме не только с узкопсихиатрических позиций, но и затронул целый ряд проблем, ранее недостаточно обсуждавшихся на страницах психиатрических изданий. Изложены научные взгляды на роль клинических и социально-психологических факторов в генезе суицидального поведения, посттравматических стрессовых расстройств и расстройств адаптации. Представлены исследования лиц, переживших техногенную катастрофу. Впервые в отечественной психиатрии описаны основы танатологии для психиатров и психологов.

Освещены вопросы психодинамической терапии, индивидуальной психологии А.Адлера, аналитической психологии К.Г.Юнга, психодрамы, клиент-центрированной психотерапии К.Роджерса, гештальттерапии, биоэнергетического анализа, когнитивной психотерапии, их теория, генезис, механизмы. Изложены общие стратегии и отображены этапы психотерапевтического консультирования. Описаны вербальные и невербальные средства психотерапевтической работы. Аргументированы этические принципы психотерапевта.

Проаналізовано результати дослідження афективного компонента емоцій (емоційного переживання). Доведено, що у випадках параноїдної шизофренії значною мірою зруйновано афективний компонент позитивних емоцій. Відзначено, що зміни позитивних емоцій мають характер дефіцитарних внаслідок зниження їх частоти, інтенсивності, активуючого впливу. З'ясовано, що позитивні емоції сприймаються як менш приємні на відміну від негативних. Зроблено висновок, що під час хвороби збільшується частота зміни негативних емоцій, яка поєднується зі зменшенням інтенсивності й активуючого впливу.

Наведено результати обстеження самооцінки підлітків, хворих на цукровий діабет 1 типу, в порівнянні з групою практично здорових підлітків.

З метою вивчення змін поведінки чоловіків з сексуальними порушеннями, що мають місце під час інтимної близькості, було обстежено 118 хворих на сексуальні розлади різного походження та феноменології. До цієї групи увійшли тільки пацієнти з тривожним очікуванням сексуальної невдачі. Сімдесят сім чоловік (64,4 %) відзначили, що коли-небудь за власною ініціативою використовували різноманітні техніки психологічної саморегуляції (ТПСР), прямо чи посередньо (шляхом ослаблення тривожного очікування невдачі) спрямовані на покращання сексуальної функції. Аналіз усіх цих технік виявив, що можна виділити такі їх групи: самонавіювання, переключення уваги, еротичну аутосенситизацію (являє собою посилення сприймання специфічних стимулів під час інтимної близькості завдяки зосередженню уваги пацієнта на приємних відчуттях, що ним зазнаються). Після детального розподілу усередині названих груп було розроблено їх розгорнуту класифікацію. Феноменологію ТПСР часто зумовлено тим, яка функція порушена (ерекційна чи еякуляторна). Різний ступінь результативності використовуваних прийомів часом мав місце у 52,8 % обстежених. Рекомендовано додатково до загальноприйнятої терапії допомагати пацієнтам у виборі індивідуально-ефективних ТПСР.

Книга посвящена проблемам предсказания изменений психического мира человека в будущем на основе изучения современных психических состояний и психопатологий. Отмечено, что весь спектр будущих свойств человека, состояние его сознания, мышления, памяти заметны при психических патологиях, а именно, что душевные заболевания содержат символы будущего. Подчеркивается, что по патологическим переживаниям сегодняшнего дня можно составить футурологическую картину на многие столетия вперед. Каждая из составляющих психики, которые, конечно, условны, содержит перспективный потенциал, не всегда соответствующий требованиям этого времени. Эти составляющие психики являются результатом эволюции и содержат весь опыт прошлого.

Представлено програму психокорекційних впливів на різні підструктури особистості, що підтримують синдром психічної залежності. Дезактуалізація мотиваційного компонента психічної залежності здійснюється шляхом підвищення особистісної цінності мотивів утримання від зловживання; інтелектуального компонента зловживання - через аналіз особистісних втрат у всіх сферах життя, що їх зазнав пацієнт через зловживання; емоційного - за допомогою навчання пацієнтів способам конструктивного виразу емоцій та вмінням одержувати позитивні емоції від своїх реальних досягнень.

С помощью психологических тестов обследованы больные бронхиальной астмой (17 чел.) и гипертонической болезнью (20 чел.). Выявлены психологические и личностные характеристики больных, которые создают условия для формирования интропсихических конфликтов, хронического эмоционального напряжения и создания психофизиологического патодинамического стереотипа.

Установлено, что у 24 ( +- 4) % студентов медицинских вузов (N = 100) Украины отсутствует интерес к профессии врача, а к конкретной специальности - у 35 %. Устойчивый интерес к врачеванию также отсутствует у 18,6 % врачей, которые имеют стаж работы более 15 лет. Отмечено, что наряду с проблемами экономического характера особую актуальность приобретает содержание психологической подготовки медицинских кадров. Предложена методика изменения содержания психологической подготовки врача, исходя из интегральной модели личности специалиста-медика.

Розглянуто питання про фізичну природу світла, проаналізовано психологічний вплив кольорів на людину, її емоційний стан, висвітлено їх символіку. Описано методи використання кольору як засобу комунікації та самопізнання.

Рассмотрен вопрос о физической природе света, проанализированы психологическое влияние цвета на человека, его эмоциональное состояние, освещена их символика. Описаны методы использования цвета как средства коммуникации и самопознания.

Розглянуто основні психологічні проблеми здоров'я особистості. Наведено результати досліджень ціннісної парадигми здоров'я, понять "здорова особистість", "внутрішня картина здоров'я".

Рассмотрены основные психологические проблемы здоровья личности. Представлены результаты исследований ценностной парадигмы здоровья, понятий "здоровая личность", "внутренняя картина здоровья".

Висвітлено особливості психологічної дії лікувальних засобів (ЛЗ) і плацебо-феноменів під час лікування. На підставі психологічних механізмів, потенціювання ЛЗ встановлено високу ефективність і стійкість позитивних наслідків лікування у практичних сферах охорони здоров'я. Проаналізовано стан результатів дослідження плацебо-феному у сучасній науці, наведено методи психологічної діагностики хворих, методики індукції та виявлення характеру плацебо-реакції. Наведено схему та дані комплексних експериментів з вивчення психологічних особливостей плацебо-реакторів.

Освещены особенности психологического действия лекарственных средств (ЛС) и плацебо-феноменов при лечении. С учетом психологических механизмов, потенцирования ЛС установлена высокая эффективность и устойчивость позитивных последствий лечения в практических сферах здравоохранения. Проанализировано состояние результатов исследования плацебо-фенома в современной науке, приведены методы психологической диагностики больных, методики индукции и выявления характера плацебо-реакции. Изложены схема и данные комплексных экспериментов об изучении психологических особенностей плацебо-реакторов.

Розкрито сутність арт-терапії (АТ) як специфічного виду психотерапевтичного діяння, обгрунтовано можливості та наведено перспективи розвитку арт-терапевтичної практичної діяльності та власного АТ бачення людини та світу. Проаналізовано особливості розвитку образотворчої мови засобами АТ у дітей з психічними відхиленнями, а також досвід творчої ініціації учнів інтернату для дітей-сиріт.

Раскрыта сущность арт-терапии (АТ) как специфического вида психотерапевтического деяния, обоснованы возможности и приведены перспективы развития арт-терапевтической практической деятельности и собственного АТ видения человека и мира. Проанализированы особенности развития изобразительного языка средствами АТ у детей с психическими отклонениями, а также опыт творческой инициации учеников интерната для детей-сирот.

Розкрито психологічні закономірності становлення професійної свідомості майбутніх практичних психологів. Охарактеризовано питання психологічної структури та специфіки професійної свідомості психолога-практика. Висвітлено результати дослідження динаміки становлення професійної свідомості психологів у процесі фахової підготовки. Наведено психологічну картину соматичного захворювання, а також особливості психологічної допомоги тяжким соматичним хворим.

Раскрыты психологические закономерности становления профессионального сознания будущих практических психологов. Охарактеризованы вопросы психологической структуры и специфики профессионального сознания психолога-практика. Освещены результаты исследования динамики становления профессионального сознания психологов в процессе подготовки по специальности. Представлена психологическая картина соматического заболевания, а также особенности психологической помощи тяжелым соматическим больным.

Предложен новый подход в отечественной психотерапии - лингвистическая психотерапия. Изложены теоретические основы лингвистически ориентированной терапии, описана связь ее с другими школами (классический и структурный психоанализ, юнгианский анализ). Освещены сознательные и бессознательные аспекты моделирования реальности психикой. Рассмотрены вопросы трансформации субъективной психической реальности в психотерапевтическом процессе.

Освещены основные общие положения терапевтической техники нейролингвистического программирования (НЛП). Описаны виды техники: тайного проведения НЛП, изменения личностной истории, трехпозиционной визуально-кинестетической диссоциации, терапевтической метафоры. Предложен способ коррекции поведенческих программ, описан метод "взрыва навязчивости". Раскрыто понятие репрезентативной системы, рассмотрены вербализация сфер сенсорного опыта, вербальные ключи доступа.

Висвітлено сучасні проблеми психологічних можливостей метафори, зокрема у роботі з дитячими труднощами. Розглянуто казки як символічне відображення несвідомих прагнень. Наведено методичні вказівки до практичних занять та зразки психотерапевтичних казок. Описано принцип задоволення як першооснову людської фантазії, функції метафори в психотерапії. Проаналізовано казкотерапію як новий інтегральний підхід.

Освещены современные проблемы психологических возможностей метафоры, в частности в работе с детскими сложностями. Рассмотрены сказки как символическое отражение неосознанных стремлений. Приведены методические требования к практическим занятиям и образцы психотерапевтических сказок. Описаны принцип удовлетворения как первооснова человеческой фантазии, функции метафоры в психотерапии. Проанализирована сказкотерапия как новый интегральный подход.

Висвітлено засади транзакційного аналізу. Запропоновано модель особистості, засновану на станах Я - стані Родителя, Дорослого та Дитини. Проаналізовано особливості розпізнавання станів Я, наведено поведінковий, соціальний, історичний і феноменологічний діагнози. Розкрито природу та походження життєвого сценарію, розглянуто види сценарних послань.

Освещены основы транзакционного анализа. Предложена модель личности, основанная на состояниях Я - состоянии Родителя, Взрослого и Ребенка. Проанализированы особенности распознавания состояний Я, приведены поведенческий, социальный, исторический и феноменологический диагнозы. Раскрыта природа и происхождение жизненного сценария, рассмотрены виды сценарных посланий.

Впервые представлено новое междисциплинарное направление - компьютеризированная психотерапия. Описаны изобретения и ноу-хау, которые удостоены медалей и почетных дипломов 47th World Exhibition of Innovation, Research and New Technology "BRUSSELS EUREKA '98". Освещены проблемы перехода к постиндустриальному обществу будущего.