Виявлено основні тенденції розвитку та розкриття еволюційної сутності морального виховання дошкільників на традиційних національних цінностях у КНР (друга половина XX ст.), основою яких є конфуціанство: вчення про "жень", концепція ідеальної людини. Досліджено еволюцію конфуціанства від Середньовіччя, коли знання стародавніх текстів, вміння вільно оперувати висловленнями мудреців були вирішальним чинниками асиміляції західних ідей і конкретної етико-соціальної тематики первісного конфуціанства. Проаналізовано становлення та генезис нео- та постконфуціанства, вплив цих філософських шкіл на модернізацію та збереження традиційних цінностей в структурі морального виховання. Акцентовано увагу на дослідженні "гоцин" - центрального поняття морального виховання, пріоритетною складовою якого є патріотизм.

Выявлены основные тенденции развития и раскрытия эволюционной сущности нравственного воспитания дошкольников на традиционных национальных ценностях в КНР (вторая половина XX в.), основой которых является конфуцианство: учение о "жень" (гуманность), концепция идеального человека. Исследована эволюция конфуцианства от Средневековья, когда знание древних текстов, умение свободно оперировать высказываниями мудрецов были решающими факторами в воспитании, ассимиляцией западных идей и конкретной этико-социальной тематикой первоначального конфуцианства. Проанализированы становление и генезис нео- и постконфуцианства, влияние его представителей на модернизацию и сохранение традиционных ценностей в структуре нравственного воспитания. Акцентировано внимание на исследовании "гоцин" - центрального понятия нравственного воспитания, приоритетной составляющей которого является патриотизм.

The article analyzes the system of Confucian values as a constituent of Chinese traditional culture and its influence on forming of moral education in China in the 20th century.