Розглянуто питання педагогічного управління у процесі навчання та виховання духовної, фізичної та психофізичної культури - запоруки здоров'я дитини. Висвітлено особливості міжособистісного сприймання в молодшому шкільному віці, формування рольової поведінки та професійно значущих якостей практичного психолога.

Рассмотрены вопросы педагогического управления в процессе обучения и воспитания духовной, физической и психофизической культуры - залога здоровья ребенка. Освещены особенности межличностного восприятия в младшем школьном возрасте, формирования ролевого поведения и профессионально значимых качеств практического психолога.

Висвітлено проблему аналізу інструментарію засобів масової інформації (ЗМІ) у контексті формування іміджу політиків. Показано роль ЗМІ у формуванні парадигми психолінгвістичного інструментарію (ПІ) в процесі створення іміджу політиків, визначено межі зв'язків між ПІ ЗМІ та технологіями маркетингових комунікацій. Запропоновано модель ПІ ЗМІ, визначено функції її елементів у мовознавчому та маркетинговому аспектах. Розкрито роль ПІ ЗМІ в процесі створення в Інтернеті іміджу політичних лідерів під час обговорення проекту політичної реформи України.

Освещена проблема анализа инструментария средств массовой информации (СМИ) в контексте формирования имиджа политиков. Показана роль СМИ в формировании парадигмы психолингвистического инструментария (ПИ) в процессе создания имиджа политиков, определены пределы связей между ПИ ЗМИ и технологиями маркетинговых коммуникаций. Предложена модель ПИ СМИ, определены функции ее элементов в языковедческом и маркетинговом аспектах. Раскрыта роль СМИ в процессе создания в Интернете имиджа политических лидеров при обсуждении проекта политической реформы Украины.

Розглянуто проблему експлікації вербального іміджу політиків у ЗМІ. Вивчено психолінгвістичні й іміджелогічні процеси та механізми, що сприяють визначенню особливостей характерів політичних діячів України та Росії, зокрема, Л. Кучми, Ю. Тимошенко, Ю. Єханурова, В. Ющенка, В. Путіна, В. Жириновського, Г. Зюганова, Б. Єльцина.

Рассмотрена проблема экспликации вербального имиджа политиков в СМИ. Изучены психолингвистические и имиджелогические процессы и механизмы, способствующие определению особенностей характеров политических деятелей Украины и России, в частности, Л. Кучмы, Ю. Тимошенко, Ю. Еханурова, В. Ющенко, В. Путина, В. Жириновского, Г. Зюганова, Б. Ельцина.

Викладено функціональну модель вербальної експлікації політика у ЗМІ, розкрито чотири сутності моделі, зокрема, фоно- та вербосемантикон, синтагмасинтаксикон і текстопрагматикон. Описано вербальні іміджеві особистості політиків України - Л. Кучми, А. Кінаха, В. Ющенка, Ю. Тимошенко, О. Мороза, П. Симоненка, а також більше 40-ка депутатів Верховної Ради України другого та третього скликань. Проведено психолінгвістичний та іміджевий аналіз промов колишніх Президентів України та Росії - Л. Кравчука і Б. Єльцина.

Изложена функциональная модель вербальной экспликации политика в СМИ, раскрыты четыре сущности модели, в частности, фоно-, вербосемантикон, синтагмасинтаксикон и текстопрагматикон. Описаны вербальные имиджевые личности политиков Украины - Л. Кучмы, А. Кинаха, В. Ющенко, Ю. Тимошенко, А. Мороза, П. Симоненко, а также более 40-ка депутатов Верховного Совета Украины второго и третьего созывов. Проведен психолингвистический и имиджевый анализ выступлений бывших Президентов Украины и России - Л. Кравчука и Б. Ельцина.

Проведено практичний аналіз дієвості функцій елементів моделі інструментарію формування у ЗМІ іміджу політиків. Викладено концепцію інмутації в ЗМІ, результати дослідження прагматичних ознак інмутаційного інструменту ЗМІ, описано психокоригувальні елементи, психолінгвістичні інструменти маніпуляції ззовні через "фахові оцінки". Висвітлено специфіку соціокультурних маркерів політичного дискурсу в мас-медіа. Визначено психолінгвістичні особливості експлікації ефекту семантичних "ножиць" у ЗМІ, лінгвістичні засоби Інтернет під час формування іміджу політиків, журналістський інструментарій формування комічного в іміджі російського політикуму кінця 1990-х рр., специфіку використання інструментів риторичної маніпуляції ЗМІ за матеріалами газетних публікацій.

Проведен практический анализ действенности функций элементов модели инструментария формирования в СМИ имиджа политиков. Изложены концепция инмутации в СМИ, результаты исследования прагматических свойств инмутационного инструмента СМИ, описаны психокорректирующие элементы, психолингвистические инструменты манипуляции извне через "профессиональные оценки". Освещена специфика социокультурных маркеров политического дискурса в масс-медиа. Определены психолингвистические особенности экспликации эффекта семантических "ножниц" в СМИ, лингвистические средства Интернет в период формирования имиджа политиков, журналистский инструментарий формирования комического в имидже российского политикума конца 1990-х гг., специфика использования инструментов риторической манипуляции СМИ по материалам газетных публикаций.

Розглянуто питання психолінгвістики: розвитку, ЗМІ, дидактичної, рефлексивної, а також прикладної. Проаналізовано місце психолінгвістики серед когнітивно-інформаційних наук, особливості її становлення та розвитку в 1954 - 2006 рр. Розкрито роль психолінгвістики в контексті завдань європейського змісту та компетентнісного підходу у вищій освіті. Висвітлено проблеми психології мовлення дітей дошкільного віку, розвиток мультимедійних технологій у корекційній педагогіці у процесі вивчення української та англійської мов. Описано функціонально-стилістичні особливості оказіоналізмів у мові сучасної преси.

Рассмотрены вопросы психолингвистики: развития, СМИ, дидактической, рефлексивной, а также прикладной лингвистики. Проанализированы место психолингвистики среди когнитивно-информационных наук, особенности её становления и развития в 1954 - 2006 гг. Раскрыта роль психолингвистики в контексте заданч европейского содержания и компетентностного подхода в высшем образовании. Освещены проблемы психологии речи детей дошкольного возраста, развитие мультимедийных технологий в коррекционной педагогике в процессе изучения украинского и английского языков. Описаны функционально-стилистические особенности окказионализмов в языке современной прессы.

Проаналізовано психолінгвістичний інструментарій ЗМІ в контексті формування іміджу політиків. Розглянуто мовознавчі та маркетингові складові моделі інструментарію ЗМІ, маніпулятивні інструменти ЗМІ, іміджологічні та методологічні основи інструментарію ЗМІ. Розкрито функції інструментарію ЗМІ під час створення іміджу українських політиків у період продовольчої кризи 2003-го р. в Україні.

Проанализирован психолингвистический инструментарий СМИ в контексте формирования имиджа политиков. Рассмотрены языковедческие и маркетинговые слагаемые модели инструментария СМИ, манипулятивные инструменты СМИ, имиджелогические и методологические основы инструментария СМИ. Раскрыты функции инструментария СМИ при создании имиджа украинских политиков в период продовольственного кризиса 2003-го г. в Украине.

Приведены результаты психолингвистического исследования инмутационных процессов в СМИ. Раскрыто взаимодействие реалий в диаде "гражданское общество - массмедиа". Рассмотрены психокорректирующие элементы в СМИ, специфика социокультурных маркеров политического дискурса в массмедиа, лингвистические средства интернета при формировании имиджа политиков, особенности применения инструментов риторической манипуляции СМИ.

Наведено текст навчального посібника "Соціальні комунікації: соціо- та психолінгвістичний аналіз", де подано загальні положення навчального курсу, основи теорії соціальних комунікацій, праксиологію теорії соціальних комунікацій, інноваційні дослідження в соціальних комунікаціях і методичне забезпечення курсу. Увагу приділено структурі та видам соціальних комунікацій, історії соціолінгвістичних ідей і концепцій, соціокультурним маркерам політичного дискурсу України, проблемі однобічної політичної орієнтації журналістів регіональних друкованих ЗМІ.

Приведен текст учебного пособия "Социальные коммуникации: социо- и психолингвистический анализ", где даны общие положения учебного курса, основы теории социальных коммуникаций, праксеология теории социальных коммуникаций, инновационные исследования в социальных коммуникациях и методическое обеспечение курса. Уделено внимание структуре и видам социальных коммуникаций, истории социолингвистических идей и концепций, социокультурным маркерам политического дискурса Украины, проблеме односторонней политической ориентации журналистов региональных печатных СМИ.

Розглянуто питання розвитку мовленнєвої здатності школярів у складі комунікативної культури. Описано психолінгвістичні механізми формування мовлення під час викладання іноземних мов за моделлю онтогенезу. Наведено результати досліджень виявів індивідуальності особистості в мовленні. Проаналізовано психологічні умови розвитку рефлексії у студентів перших курсів ВНЗ. Висвітлено особливості психолінгвістичної діагностики ксенофобії у газетних текстах, розвитку типологічної парадигми гендерно маркованих журналів в Україні.

Рассмотрены вопросы развития речевой способности школьников в составе коммуникативной культуры. Описаны психолингвистические механизмы формирования речи при преподавании иностранных языков по модели онтогенеза. Приведены результаты исследований проявлений индивидуальности личности в речи. Проанализированы психологические условия развития рефлексии у студентов первых курсов ВУЗ. Освещены особенности психолингвистической диагностики ксенофобии в газетных текстах, развития типологической парадигмы гендерно маркированных журналов в Украине.

Досліджено проблему аналізу інструментарію засобів масової інформації (ЗМІ) у процесі формування іміджу політиків (ФІП). Запропоновано теоретичну модель інструментарію ЗМІ за цього процесу (модель ЗМІ - ФІП). Розглянуто функції елементів моделі у аспектах: мовознавчому, маркетинговому, теорії масової комунікації, іміджологічному. Проаналізовано маніпуляційну складову моделі ЗМІ - ФІП. Запропонована модель складається з 91-го психолінгвістичного інструменту ЗМІ для формування іміджу політиків. Функціональність цього інструментарію моделі ЗМІ - ФІП перевірено шляхом теоретичного та практичного дослідження. За результатами дослідження здійснено детальний опис інструментарію ЗМІ та сформульовано умови їх функціонування в інформаційному просторі.

Висвітлено ідеї руйнації соціальної комунікації (СК) у телевізійному просторі, медійності блогів та соціально-комунікаційних проектів у галузі кіноосвіти, СК системи особистісної безпеки. Наведено результати вивчення мови друкованих ЗМІ й описано демократизаційні процеси в українському суспільстві. Увагу приділено військовій пресі Української Галицької армії та соціальним процесам суспільства. Подано ритуально-міфологічну модель комунікації в архаїчному суспільстві. Визначено мовний код як детермінант аксіологічної комунікації.

Висвітлено проблеми та тенденції розвитку ЗМІ за умов формування інформаційного суспільства. Розглянуто етапи становлення та розвитку друкованих ЗМІ у Західній Україні. Описано глобалізаційні світові процеси у контексті нової теорії зародження глобалізації як суспільного явища наприкінці ХХ ст., методи проведення складних аналітичних досліджень у моделюванні гуманітарних сфер суспільної діяльності людини, процеси маніпуляції суспільства: мутація й інмутація як концепції соціально-комунікаційних технологій, критерії їх розгалуження. Проаналізовано медіаосвіту як новий перспективний напрям освіти, її основні завдання та методи, особливості кіноосвіти. Наведено теоретичні підходи до вивчення рекламної комунікації, концепцію комунікативної ефективності.

Освещены проблемы и тенденции развития СМИ в условиях формирования информационного общества. Рассмотрены этапы становления и развития печатных СМИ в Западной Украине. Описаны глобализационные мировые процессы в контексте новой теории зарождения глобализации как общественного явления конца ХХ ст., методы проведения сложных аналитических исследований в моделировании гуманитарных сфер общественной деятельности человека, процессы манипуляции общества: мутация и инмутация как концепции социально-коммуникационных технологий, критерии их разветвления. Проанализированы медиаобразование как новое перспективное направление образования, его основные задачи и методы, особенности кинообразования. Изложены теоретические подходы к изучению рекламной коммуникации, концепция коммуникативной эффективности.

Розкрито технологічні аспекти комунікації. Наведено інформацію про методи пропаганди, паблік рилейшнз, рекламні та кризові комунікації, іміджеві та виборчі технології. Охарактеризовано інформаційну концепцію інтелектуалізації суспільства. Увагу приділено методам дослідження спеціальних інформаційно-пропагандистських операцій, принципам і закономірностям побудови іміджу, комунікативно-технологічній матриці маркетингово-іміджевих комунікацій.

Подано теоретичний і практичний матеріал з проблематики засобів масової інформації (ЗМІ). Розкрито концептуальні засади навчального курсу, проаналізовано політичну, економічну й екологічну проблематику ЗМІ. Розглянуто проблеми, пов'язані з медіа-екологією, спортом, культурою. Надано відомості про інноваційні технології, описано фундаментальні дослідження в галузі найважливіших проблем гуманітарних, суспільних і гуманітарних наук. Розкрито проблеми демографічної політики, розвитку людського потенціалу та формування громадянського суспільства. Увагу приділено збереженню навколишнього середовища та новітнім біотехнологіям, а також соціальній та релігійній проблематиці.

Запропоновано оригінальний матеріал щодо релігійної проблематики в засобах масової інформації (ЗМІ). Досліджено вісвітлення в ЗМІ взаємин церкви та держави, церкви та влади, релігійної толерантності. Розглянуто проблеми, пов'язані з правовим вихованням, мораллю, етикою. Розкрито роль преси в духовному відродженні нації. Увагу приділено міжнародній, військовій і розважальній проблематиці. Надано відомості про висвітлення спортивної проблематики в сучасних українських ЗМІ, показано його особливості в газеті "Газета по-українськи".

Розкрито особливості дослідження соціальних комунікацій в контексті соціо- та психолінгвістичного аналізу. Здійснено теоретичне обгрунтування положень сучасної наукової галузі "соціальні комунікації". Розглянуто особливості вивчення соціокультурних маркерів політичного дискурсу в мас-медіа. Подано інформацію про вживання психолінгвістичних одиниць у регіональних ЗМІ, сугестивні прийоми в мас-медіа, соціальну аутоідентифікацію політика в глибинному лейтмотивному біографічному ітерв'ю. Розкрито взаємовплив мас-медіа і громадянського суспільства. Запропоновано інноваційний погляд на теорію соціальних комунікацій.

Розглянуто основні положення, поняття, об'єкт, предмет сучасної наукової галузі "соціальні комунікації" (СК). Розкрито соціо- та психолінгвістичний аспекти аналізу СК. Досліджено специфіку соціокультурних маркерів політичного дискурсу у мас-медіа. Наведено прийоми сугестії у мас-медіа України. Висвітлено особливості вживання психолінгвістичних одиниць у регіональних ЗМІ. Увагу приділено нооцентризму як методології досліджень СК.

Рассмотрены основные положения, понятия, объект, предмет современной научной отрасли "социальные коммуникации" (СК). Раскрыты социо- и психолингвистические аспекты анализа СК. Исследована специфика социокультурных маркеров политического дискурса в масс-медиа. Приведены приемы сугестии в масс-медиа Украины. Освещены особенности употребления психолингвистических единиц в региональных СМИ. Внимание уделено нооцентризму как методологии исследований СК.

Проаналізовано особливості теорії інмутації суспільства (ІС) у контексті її наслідків та дії. Висвітлено критику теоретичної моделі ІС О. М. Холода - видатного українського вченого, доктора філологічних наук, професора. Визначено місце мутаційних та інмутаційних процесів у політиці як моделі соціальної комунікації. Викладено теоретичні підходи до вивчення соціально-комунікаційних технологій (СКТ), інформаційного світогляду в телевізійних новинах і репортажах. Розкрито основні аспекти СКТ, особливості маркетингових комунікацій у політиці.

Запропоновано тлумачення соціально-комунікаційних технологій і наведено опис діапазону цього поняття. Розглянуто процеси маніпуляції суспільства: мутацію й інмутацію як концепції соціально-комунікаційних технологій, критерії розгалуження цих технологій. Визначено структуру цих технологій та їх видів і функцій. Охарактеризовано інмутацію як систему артефактів сучасного суспільства й її місце в класифікації систем, а також структуру та види інмутаційних процесів. Розглянуто інмутацію свідомості особистості в життєвому просторі у межах професійної та непрофесійної інмутації, або інмутацію дозвілля. Проаналізовано дифузні зони інмутації (синергетику професійного та непрофесійного видів інмутації як інмутації інмутації).