Проаналізовано існуючий метод визначення епоксидного числа та вказано на обмеження щодо його застосування. Запропоновано вдосконалений метод, обгрунтовано вибір методу та розчинника. Математично підтверджено переваги вдосконаленого методу.

Індекс рубрикатора НБУВ: Л713.131.1

Рубрики:

Епоксидні смоли

Шифр НБУВ: Ж29409/А Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено досвід впровадження інноваційних комп'ютерних технологій у Хмельницькому національному університтеті, організації дистанційного навчання та застосування дистанційних технологій в Полтавському універститеті економіки і торгівлі, використання методу "Спектр Знань" для організації процесу адаптивного навчання. Розглянуто автоматизацію процесів управління навчальним закладом як необхідну умову становлення дослідницького унівирсетету, особливості управління інформаційним системами, а також особливості архітектури системи підтримки прийняття рішень ВНЗ. Значну увагу приділено питанням інтеграції бібліотечної інформаційної системи в інформаційне середовище університету, бібліотечним технологіям та консолідації інформації, питанням автоматизації окремих бібліотечних процесів у ЛННБ ім. В.Стефаника.

Висвітлено проблеми формування та використання в навчальному процесі інформаційної системи Віртуальне навчальне середовище Львівської політехніки (ВНС ЛП). Охарактеризовано програмні засоби для створення інтерактивних презентацій. Наведено інформацію про організацію тестування, методи оцінювання та контролю, особливості термінологічного наповнення дисципліни у ВНС ЛП. Увагу приділено питанням розширення функціональності та структури ВНС ЛП.

Освещены проблемы формирования и использования в учебном процессе информационной системы Виртуальная учебная среда Львовской политехники (ВУС ЛП). Охарактеризованы программные средства для создания интерактивных презентаций. Дана информация об организации тестирования, методах оценивания и контроля, особенностях терминологического наполнения дисциплин в ВУС ЛП. Уделено внимание вопросам расширения функциональности и структуры ВУС ЛП.

Висвітлено актуальні проблеми розробки та застосування інтерактивних, комп'ютерних та інфокомунікаційних технологій у навчальному процесі ВНЗ. Розкрито принципи та прийоми розробки навчальних матеріалів для дистанційних курсів з урахуванням психологічних закономірностей засвоєння знань. Запропоновано методологію створення інноваційних технологій навчання. Розглянуто вимоги до сучасних електронних навчальних матеріалів і можливості їх реалізації у середовищі Adobe Captivate. Описано віртуальний тренажер для розробки структурно-алгоритмічних моделей надійності відновлюваних електромеханічних систем. Обгрунтовано підходи до розрахунку інтегральної оцінки якісного наповнення електронного каталогу бібліотеки. Охарактеризовано методи інформаційно-математичного моделювання навчального процесу. Запропоновано алгоритм створення дистанційного навчально-консультаційного центру для осіб з особливими потребами.

Описано нові можливості Віртуального навчального середовища Львівської політехніки (ВНС ЛП) (Moodle) версії 2.0. Показано два шляхи вирішення головної проблеми, що виникла у частини дисциплін у разі переходу ВНС ЛП з версії 1.9.x на версію 2.0.x, а саме - проблеми з відкриттям ресурсів у вигляді прямих посилань на файл.

Вивчено процес одержання біодизельного палива з рослинної сировини та метилового або етилового спиртів за присутності різних за природою каталізаторів. Встановлено вплив природи сировини та каталізатора, температури та тривалості процесу переестерифікації на експлуатаційні характеристики одержаного біопалива. За встановлених оптимальних умов одержано біодизельне паливо, визначено його техніко-експлуатаційні характеристики та проведено їх порівняння з європейськими стандартами на біопаливо.

Описано методику проведення аудиторних занять всіх типів із використанням засобів інформаційної системи "Віртуального навчального середовища Львівської політехніки". Розглянуто викладання лекційного матеріалу.

Розглянуто задачі стандартизації електронних дисциплін у системах дистанційного навчання. Показано стандартизацію форматів даних і структури дисципліни на прикладі Віртуального навчального середовища Львівської політехніки.

Показано варіанти створення індивідуальних завдань засобами електронної дисципліни ВНС Львівської політехніки. Основну увагу приділено автоматизації розподілу індивідуальних завдань, прийманню відповідей та оцінюванню з використанням стандартних і додаткових компонентів Moodle.

Запропоновано емпіричну математичну модель одержання окиснених нафтових бітумів модифікованих нафтополімерною смолою з флуорвмісними функціональними групами (НПСФ). Ця модель надає змогу, не проводячи додаткового експерименту, прогнозувати експлуатаційні характеристики окиснених бітумів (пенетрацію, дуктильність, температуру розм'якшення) за зміни певних чинників керування процесом.

Індекс рубрикатора НБУВ: Г722.13

Рубрики:

Епоксидні смоли

Шифр НБУВ: Ж22412/а Пошук видання у каталогах НБУВ 

Описано інноваційні технології та методи дистанційного навчання, запропоновані до системи навчання студентів і викладення матеріалу з метою покращання освітнього процесу. Описано способи використання активної частини електронної дисципліни для покращання засвоєння матеріалу студентами та їх успішності. Основну увагу звернено на ті активні компоненти електронної дисципліни, які вимагають зворотного зв'язку.

Показано особливості проведення багатоетапного тестування з декількох предметів у дистанційному режимі з використанням складних додаткових обмежень у LMS Moodle без застосування стороннього програмного забезпечення.