Розглянуто компетенцію у читанні як невід'ємну складову комунікативної компетенції. Висвітлено виміри компетенції у читанні та розглянуто головним чином її когнітивну складову. Запропоновано типи завдань, які сприяють формуванню навичок читання на заняттях німецької мови. Зазначено щодо важливості вербальної фази, яка представляє собою обговорення стратегій, що їх застосовано під час читання текстів, а також для формування навичок свідомого читання текстів.