Ключ. слова: secondary electron emission, energy distribution function of electrons, mean electron energy, electronic stopping power of ions
Індекс рубрикатора НБУВ: В333.2 + К206.31

Рубрики:

Фізичні властивості плазми

Шифр НБУВ: Ж29137 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено особливості підготовки майбутніх педагогів до організації віртуальних екскурсій доповненої реальності в освітньому процесі закладів освіти. Обгрунтовано умови підготовки майбутніх педагогів до віртуальних екскурсій як важливої форми освітнього процесу. З'ясовано педагогічні умови проведення та розробки екскурсій доповненої реальності в локальних освітніх середовищах на основі концепції BYOD. Також виділено відмінності, переваги та недоліки екскурсій віртуальної, доповненої та змішаної реальності в освітньому процесі педагогічних закладів. Наведено шляхи реалізації запропонованого підходу, зокрема створення маршрутів екскурсій в освітньому просторі за допомогою QR-кодів, що розширює межі проведення екскурсії у просторі й у часі, робить цю форму організації навчання більш гнучкою та систематичною. Обгрунтовано етапи та особливості створення маршрутів екскурсій у локальних середовищах закладів освіти, надано методику діагностики окремих аспектів знань студентів про умови створення віртуальних екскурсій у локальних освітніх середовищах. Акцентовано увагу на значущості медіаосвітньої підготовки майбутніх учителів, покликаних проектувати освітні середовища з залученням сучасних інформаційних, педагогічних інновацій і доведено логічність еволюційної зміни комп'ютеризованих підручників і мережевих освітніх ресурсів на мобільне навчання. Концепція можливостей доповненої реальності відкриває широкі перспективи для впровадження навчальних інновацій у всі форми організації освітнього процесу.