Висвітлено історично-методологічні підвалини формування вітчизняної державобудівничої концепції, соціокультурологічний та лінгвістичний погляди на проблеми впровадження української мови у військову діяльність. Розглянуто аспекти правової поведінки особистості, методи психологічної підготовки працівників органів внутрішніх справ у процесі професійного навчання, а також проведено соціально-психологічний аналіз причин загибелі та травматизму серед них.

Розглянуто соціальні проблеми освіти ХХІ ст. і шляхи їх розв'язання, нові форми релігійних організацій, деякі педагогічні аспекти соціалізації особистості. Висвітлено особливості психологічної підготовки льотчиків армійської авіації до діяльності за екстремальних умов, статусно-рольові розподіли в світлі нового досвіду конструювання соціальної реальності, індивідуально-типологічні якості професійної пам'яті юристів.

Розглянуто соціально-конституційні засади української державобудівничої концепції, традиції релігійної філософії у розумінні духовності людини, методологічні основи вивчення соціальної адаптації та філософські парадигми інтерпретації індивідуальності. Зроблено соціально-педагогічний аналіз можливостей ступеневої військової освіти у формуванні спрямованості на професійну кар'єру, проаналізовано головні теоретико-методологічні підходи, використані під час досліджень міжособистісного спілкування.

Проаналізовано гендерний аспект самореалізації особи у військовій діяльності. Висвітлено проблему людської конфліктності у концепції соціального характеру Е.Фромма. Викладено методологічні засади соціально-філософського аналізу військової сфери. Розглянуто питання про матеріальні та духовні умови ідентифікації людини як творчої особи. Досліджено механізм формування та критерії ціннісних орієнтацій військовослужбовців. Відображено соціологічні проблеми вітчизняної воєнної історії у дослідженнях Л.Г.Безкровного. Визначено структуру суїцидальної поведінки. Здійснено психологічний аналіз феномену страху. Наведено характеристику типових травмонебезпечних ситуацій у діяльності працівників ОВС. Описано деякий досвід надання психологічної допомоги військовим у бойовій обстановці в арміях США, Ізраїлю та Росії.

Проаналізовано джерела та закономірності розвитку духовного життя суспільства. Зроблено екофеміністську оцінку кантівських поглядів на природу та жінку. Досліджено проблему джерел суперечностей у соціальних системах. Охарактеризовано девіантні форми пізнавальної активності. Описано методологічну спіраль Еріксона та можливості її застосування у філософії освіти. Розглянуто вплив особливих умов діяльності на динаміку спілкування військовослужбовців. З'ясовано особливості емпатійності офіцерів оперативно-тактичної ланки. Розкрито психологічні фактори формування ціннісних орієнтацій студентів. Висвітлено взаємозв'язок типу мотивації професійного вибору з професійною самоідентифікацією у майбутніх фахівців органів внутрішніх справ.

Наведено філософсько-соціологічний аналіз трансформації причин збройних конфліктів. Розглянуто питання про доцільність моделювання системи національної безпеки за допомогою моделі Бартлетта. Описано соціально-історичні типи суспільних систем та основні стратегії саморозвитку особистості, особливості симптомокомплексу стресостійкості та стресоуразливості у військовослужбовців структурних підрозділів військової служби правопорядку, психологічні механізми формування військово-професійної спрямованості особистості у курсантів в процесі їх навчання у ВВНЗ. Висвітлено філософсько-методологічні засади модернізації післядипломної освіти.

Приведен философско-социологический анализ трансформации причин вооруженных конфликтов. Рассмотрен вопрос о целесообразности моделирования системы национальной безопасности с помощью модели Бартлетта. Описаны социально-исторические типы общественных систем и основные стратегии саморазвития личности, особенности симптомокомплекса стрессоустойчивости и стрессоуязвимости у военнослужащих структурных подразделений военной службы правопорядка, психологические механизмы формирования военно-профессиональной направленности личности у курсантов в процессе их обучения в ВВУЗ. Освещены философско-методологические основы модернизации последипломного образования.

Розглянуто питання етикету у культурі поведінки та спілкування, духовності у постсучасній перспективі. Проаналізовано культурологічне значення націоналізму та космополітизму. Розкрито сутність екософських засад управлінської творчості. Висвітлено відносини особистості та питання їх управління, психологічну природу управлінської діяльності молодших командирів за особливих умов.

Рассмотрены вопросы этикета в культуре поведения и общения, духовности в постсовременной перспективе. Проанализировано культурологическое значение национализма и космополитизма. Раскрыта сущность экософских основ управленческого творчества. Освещены отношения личности и вопросы их управления, психологическая природа управленческой деятельности младших командиров в особенных условиях.

Розкрито міфологічні витоки страху в персональному бутті людини. Проаналізовано місце нетрадиційних релігій, окультно-містичних течій та "вторинної" міфотворчості у соціокультурному реформуванні суспільства. Висвітлено філософсько-методологічні проблеми процесу когнітивної інституціоналізації маркетингу як складової соціальної теорії. Визначено взаємозв'язок типологічних властивостей особистості з особливостями формування конструктивних стратегій поведінки в міжособистісних відносинах у процесі професійного навчання.

Раскрыты мифологические истоки страха в персональном бытии человека. Проанализировано место нетрадиционных религий, оккультно-мистических течений и "вторичного" мифотворчества в социокультурном реформировании общества. Освещены философско-методологические проблемы процесса когнитивной институционализации маркетинга как составной социальной теории. Определена взаимосвязь типологических свойств личности с особенностями формирования конструктивных стратегий поведения в межличностных отношениях в процессе профессионального обучения.

Розглянуто питання інтерактивного універсалізму, еволюції архетипу ідеології. Проаналізовано право як засіб екогармонійного перетворення сучасної соціальної системи, правосвідомість як соціальний феномен. Розкрито філософські основи теорії маркетингу. Висвітлено концептуальні засади життєвої компетентності особистості, культурологічні аспекти взаємодії глобального і локального в процесі самоідентифікації особистості, взаємозв'язок між особистісними факторами та рівнем професійної успішності у працівників митниці.

Рассмотрены вопросы интерактивного универсализма, эволюции архетипа идеологии. Проанализированы право как средство экогармонического преобразования современной социетальной системы, правосознание как социальный феномен. Раскрыты философские основы теории маркетинга. Освещены концептуальные основы жизненной компетентности личности, культурологические аспекты взаимодействия глобального и локального в процессе самоидентификации личности, взаимосвязь между личностными факторами и уровнем профессиональной успешности у работников таможни.

Наведено порівняльну характеристику тоталітаризму та демократії з позиції соціально-філософського аналізу. Розглянуто питання про діалектику репродуктивного та продуктивного у моралі. Висвітлено сучасну філософську методологію у дизайні. Досліджено методологічні та культурологічні аспекти лекторської майстерності як складової гуманітаризації професійної освіти. Наведено пропозиції щодо розробки проекту створення медико-психологічного та реабілітаційного комплексу для працівників органів внутрішніх справ. Проаналізовано вплив психічних станів на інтелектуальні процеси.

Висвітлено особливості формування духовної сфери у перехідних суспільствах. Проведено тематичний аналіз руйнування духовного простору культури Київської Русі в другій половині ХІІІ ст. Розглянуто місце та роль еліти у суспільно-політичному процесі. Охарактеризовано національно-культурний чинник в еволюції сучасної України.

Висвітлено динаміку менталітету в культурі сучасної України. Проаналізовано екологічну культуру як невід'ємну частину сталого розвитку суспільства. Розглянуто духовність та її типи у сучасному суспільстві. Описано методику самовдосконалення особистості. Наведено результати дослідження міжособистісного конфлікту, динаміки фруструючої ситуації, що виникає у комунікативній діяльності.

Освещена динамика менталитета в культуре современной Украины. Проанализирована экологическая культура как неотъемлемая часть устойчивого развития общества. Рассмотрена духовность и ее типы в современном обществе. Описана методика самосовершенствования личности. Приведены результаты исследования межличностного конфликта, динамики фрустрирующей ситуации, которая возникает в коммуникативной деятельности.

Розглянуто прагматизм у тематичному полі філософії виховання, питання реалізації особистості у процесі розбудови громадянського суспільства. Проаналізовано роль релігійної свідомості та ритуальної практики у становленні комунікативної дії. Висвітлено інформаційний аспект у сфері національної безпеки України. Описано динаміку процесу соціально-психологічної адаптації молодих офіцерів за особливих умов діяльності, психологічні особливості спілкування військовослужбовців під час тактико-спеціальних навчань. Наведено результати дослідження професійних мотивів та їх впливу на становлення офіцера-вихователя.

Рассмотрены прагматизм в тематическом поле философии воспитания, вопросы реализации личности в процессе развития гражданского общества. Проанализирована роль общественного сознания и ритуальной практики в становлении коммуникативного действия. Освещен информационный аспект в сфере национальной безопасности Украины. Описаны динамика процесса социально-психологической адаптации молодых офицеров при особенных условиях деятельности, психологические особенности общения военнослужащих в процессе тактико-специальных учений. Приведены результаты исследования профессиональных мотивов и их влияния на становление офицера-воспитателя.

Висвітлено ключові проблеми громадянського виховання на основі критичного аналізу американського досвіду. Викладено історико-генезисний та структурно-функціональний підходи до визначення поняття "філософсько-освітня парадигма". Розглянуто питання про методологію розвитку військової науки, хронополітичний підхід до дослідження динаміки загроз безпеці держави. Значну увагу приділено проблемі виховання духовності особистості на сучасному етапі. Визначено критерії, показники та рівні сформованості морально-стійкої поведінки курсантів навчальних закладів МВС України. Розкрито психологічні аспекти цивільного судочинства. Проаналізовано вплив специфіки трудової діяльності співробітників органів внутрішніх справ на розвиток професійної деформації.

Освещены ключевые проблемы гражданского воспитания на основе критического анализа американского опыта. Изложены историко-генезисный и структурно-функциональный подходы к определению понятия "философско-образовательная парадигма". Рассмотрены вопросы о методологии развития военной науки, хронополитический подход к исследованию динамики угроз безопасности государства. Значительное внимание уделено проблеме воспитания духовности личности на современном этапе. Определены критерии, показатели и уровни сформированности морально-стойкого поведения курсантов учебных заведений МВД Украины. Раскрыты психологические аспекты гражданского судопроизводства. Проанализировано влияние специфики трудовой деятельности сотрудников органов внутренних дел на развитие профессиональной деформации.

Проаналізовано саморозвиток людини як основу становлення творчого потенціалу. Розглянуто військову освіту в контексті національних інтересів, безпеки і оборони України. Описано соціальні джерела та фактори стримування в контексті національної безпеки. Висвітлено вплив глобалізації на воєнну політику держави. Розкрито духовні засади діяльності Збройних Сил України на сучасному етапі, психологічні засади модульно-розвивальної системи навчання під час вивчення гуманітарних дисциплін у вищому військовому навчальному закладі. Визначено функції інформаційного забезпечення національної безпеки.

Проанализировано саморазвитие человека как основа становления творческого потенциала. Рассмотрено военное образование в контексте национальных интересов, безопасности и обороны Украины. Описаны социальные источники и факторы сдерживания в контексте национальной безопасности. Освещено влияние глобализации на военную политику государства. Раскрыты духовные основы деятельности Вооруженных Сил Украины на современном этапе, психологические основы модульно-развивающей системы обучения при изучении гуманитарных дисциплин в высшем военном учебном заведении. Определены функции информационного обеспечения национальной безопасности.

Проаналізовано роль конфліктів у транзитивних суспільствах. Описано образ постлюдини цивілізаційного суспільства, моральну складову в ідеології соціуму. Висвітлено проблеми метафізики свободи. Розглянуто питання соціальної безпеки у контексті трансформаційних соціальних процесів, систему магістральних підходів і напрямків боротьби з тероризмом. Розкрито методологічні засади дослідження етнонаціонального тероризму. Наведено результати експериментального дослідження процесу соціально-психологічної адаптації офіцерів-випускників до діяльності за особливих умов. Визначено чинники, які впливають на адаптацію працівників органів внутрішніх справ.

Проанализирована роль конфликтов в транзитивных обществах. Описаны образ постчеловека цивилизационного общества, моральная составная в идеологии социума. Освещены проблемы метафизики свободы. Рассмотрены вопросы социальной безопасности в контексте трансформационных социальных процессов, система магистральных подходов и направлений борьбы с терроризмом. Раскрыты методологические основы исследования этнонационального терроризма. Приведены результаты экспериментального исследования процесса социально-психологической адаптации офицеров-выпускников к деятельности в особых условиях. Определены факторы, влияющие на адаптацию работников органов внутренних дел.

Розглянуто питання культури за умов політичного реформування українського суспільства. Наведено критично-узагальнюючий аналіз проблем філософії освіти. Розкрито сутність та висвітлено взаємозв'язок основних категорій теорії оборонної могутності держави. Описано тенденції соціалізації людини за умов глобалізації, розглянуто генезис та передісторію революційного тероризму в Росії, проблеми визначення основних критеріїв національної безпеки, класової ідентичності людини в сучасному інформаційному суспільстві. Проаналізовано формування у військовослужбовців психологічної готовності до бойової діяльності, адекватного рівня емоційної стійкості у курсантів в процесі первинної військово-професійної підготовки, особливості мотиваційно-смислового компоненту їх активності щодо формування мети діяльності, описано процес психологічної адаптації курсантів ВНЗ під час виконання навчально-бойових завдань.

Рассмотрены вопросы культуры в условиях политического реформирования украинского общества. Приведен критическо-обобщающий анализ проблем философии образования. Раскрыта сущность и освещена взаимосвязь основных категорий теории оборонного могущества государства. Описаны тенденции социализации человека в условиях глобализации, рассмотрены генезис и предистория революционного терроризма в России, проблемы определения основных критериев национальной безопасности, классической идентичности человека в современном информационном обществе. Проанализированы формирование у военнослужащих психологической готовности к боевой деятельности, адекватного уровня эмоциональной устойчивости у курсантов в процессе первичной военно-профессиональной подготовки, особенности мотивационно-смыслового компонента их активности по формированию целей деятельности, описан процесс психологической адаптации курсантов ВУЗ при выполнении учебно-боевых заданий.

Розкрито екософські засади правознавства. Розглянуто проблему взаємодії армії та суспільства в соціальній філософії, питання правосвідомості українського суспільства у цивілізаційному вимірі. Визначено архетипи західної ментальності як центральні елементи дисциплінарної матриці західної парадигми війни і миру. Висвітлено філософський та юридичний аспекти прав людини, соціально-філософські аспекти політики держави за умов розвитку ринкової економіки. Проаналізовано закономірності розвитку впливу інформаційного соціуму на формування особистості, тенденції розвитку інформаційного суспільства у розвинутих країнах.

Раскрыты экософские основы правоведения. Рассмотрены проблема взаимодействия армии и общества в социальной философии, вопросы правосознания украинского общества в цивилизационном измерении. Определены архетипы западной ментальности как центральные элементы дисциплинарной матрицы западной парадигмы войны и мира. Освещены философский и юридический аспекты прав человека, социально-философские аспекты политики государства в условиях развития рыночной экономики. Проанализированы закономерности развития влияния информационного социума на формирование личности, тенденции развития информационного общества в развитых странах.

Проаналізовано роль менталітету, національного характеру та патріотизму у формуванні держави та її об'єднанні. Розглянуто питання протидії політичному тероризму в контексті проблем національної безпеки України. Описано систему професійно-психологічного відбору військовослужбовців щодо комплектування миротворчих підрозділів. Визначено мотивацію як основу психологічної готовності курсантів-прикордонників до професійної діяльності, психологічні умови професійного самовизначення офіцерів. Висвітлено ціннісні орієнтації молоді в контексті інформатизації суспільства, фактори соціального формування особи як важливу проблему соціальної філософії.

Проанализирована роль менталитета, национального характера и патриотизма в формировании государства и его объединении. Рассмотрены вопросы противодействия политическому терроризму в контексте проблем национальной безопасности Украины. Представлена система профессионально-психологического отбора военнослужащих относительно комплектования миротворческих подразделений. Определены мотивация как основа психологической готовности курсантов-пограничников к профессиональной деятельности, психологические условия профессионального самоопределения офицеров. Освещены ценностные ориентации молодежи в контексте информатизации общества, факторы социального формирования личности как важная проблема социальной философии.

Висвітлено специфіку формування правової культури в транзитивному суспільстві. Розглянуто проблему політичного тероризму й екстремізму. Проаналізовано глобалізацію як чинник впливу на розвиток особистості, природу і функції національної ідентичності в структурі ідентифікаційної моделі особистості та соціуму. Визначено ціннісні орієнтири сучасного українського суспільства.

Освещена специфика формирования правовой культуры в транзитивном обществе. Рассмотрена проблема политического терроризма и экстремизма. Проанализированы глобализация как фактор влияния на развитие личности, природа и функции национальной идентичности в структуре идентификационной модели личности и социума. Определены ценностные ориентиры современного украинского общества.