Уперше системно проаналізовано соціально-економічну суть державного бюджету та практику реалізації бюджетної політики. Висвітлено особливості вияву функцій бюджету за допомогою бюджетного механізму. Наведено характеристику підсистем бюджетного механізму, а також їх організаційного забезпечення за умов трансформації національної економіки до ринкових відносин.

Висвітлено питання економічного змісту бюджету, бюджетного устрою та системи, державного кредиту. Обгрунтовано систему доходів і видатків держави. Велику увагу приділено податкам у економічній сфері, наведено їх характеристику, досліджено сутність роботи з бюджетного планування соціально-культурних установ, фінансування науки, різних галузей економіки, соціальної сфери, оборони й управління. Розглянуто проблеми бюджетного процесу, механізм виконання державного бюджету за допомогою органів Держказначейства, питання контролю за виконанням бюджету, здійснення перевірок і нагляду з боку податкових і контрольно-ревізійних органів.

Розглянуто методику визначення перехідної характеристики терморезистивних перетворювачів за умов експлуатації шляхом нагрівання електричним струмом. Методику побудовано на основі результатів доексплуатаційного тестування перетворювачів шляхом стрибкоподібної зміни температури та електричного струму.

Визначено обсяги місцевих бюджетів України, які суттєво відрізняються в розрізі адміністративно-територіальних одиниць. Проаналізовано вплив окремих чинників на розмір середніх видатків на душу населення з місцевих бюджетів, відзначено причини їх регіональних відмінностей.

Розглядаються історико-правові аспекти становлення радянської влади в Україні в 1917-1922 рр., проблеми її легітимності. Аналізується, ким і коли була встановлена радянська влада в Україні, обгрунтовується зв'язок між більшовицьким переворотом у Росії і знищенням української державності, розкривається історія процесу створення на анексованій території радянської державності в Україні в грудні 1917 р. та її відновлення в грудні 1918 р. і січні 1920 р.

Комплексно досліджуються політико-правові аспекти легітимності утворення Тимчасового робітничо-селянського уряду України та діяльності більшовиків Росії в Україні в 1918-1920 рр. на матеріалах архівних документів і періодики того часу. Аналізується, ким і коли був створений Тимчасовий робітничо-селянський уряд України, розкривається історія процесу створення на анексованій території радянської державності в Україні та діяльність більшовиків. Висвітлюються методи і прийоми, якими була встановлена радянська влада в Україні, а також розглядаються особливості української національної революції.

На основі вивчення архівних та опублікованих документів і матеріалів комплексно розглядаються політико-правові аспекти встановлення радянської влади в Україні в грудні 1917 - квітні 1918 рр., проблеми її легітимності. Аналізується ким і коли була встановлена радянська влада в Україні, обгрунтовується взаємозв'язок між більшовицьким переворотом у Росії і знищенням української державності. Розкривається історія процесу створення на анексованій території радянської державності в Україні в грудні 1917 р.

Подано теоретико-технологічну модель управління, орієнтовану на когнітивні та емоціонально-ціннісні основи діяльності учнів у навчанні фізики. Розроблено технологічні схеми управління навчанням фізики з різними видами контролю (оперативний, поточний, тематичний, підсумковий). Окремі розділи присвячено методичним та технологічним особливостям, а також результатам впровадження еталонного підходу в навчанні фізики.

Розглянуто питання прогнозу, контролю, управління та самоосвіти в педагогічних технологіях. Висвітлено методичний і технологічний аспекти управління пізнавальною діяльністю студентів на підставі вимог цільової навчальної програми з фізики. Розкрито методичні засади забезпечення результативного навчання фізики, теоретичні засади модульної побудови навчального процесу у ВНЗ. Проаналізовано особливості системи фахової підготовки педагогічних кадрів, описано інтерактивні методи та мультимедійні технології їх підготовки.

Рассмотрены вопросы прогноза, контроля, управления и самообразования в педагогических технологиях. Освещены методический и технологический аспекты управления познавательной деятельностью студентов на основе требований целевой учебной программы по физике. Раскрыты методические основы обеспечения результативного обучения физике, теоретические основы модульного построения учебного процесса в ВУЗ. Проанализированы особенности системы профессиональной подготовки педагогических кадров, представлены интерактивные методы и мультимедийные технологии их подготовки.

Розглянуто проблеми сучасної політичної науки, її специфіку та пізнавальні засоби. На підставі узагальнення зарубіжних і вітчизняних літературних джерел розкрито суть понять влади, держави, партії, групи інтересів, політичної еліти, лідерства, культури, демократії, тоталітаризму, авторитаризму. Висвітлено особливості модернізації українського суспільства.

Рассмотрены проблемы современной политической науки, ее специфика и познавательные средства. На основании обобщения отечественных и зарубежных литературных источников раскрыта сущность понятий власти, государства, партии, группы интересов, политической элиты, лидерства, культуры, демократии, тоталитаризма, авторитаризма. Освещены особенности модернизации украинского общества.

Розглянуто питання фізичного виховання учнівської та студентської молоді, оздоровчої та лікувальної фізичної культури, реабілітації та рекреації. Проаналізовано формування мотивації у дітей старшого дошкільного віку до занять фізичною культурою. Описано педагогічні механізми організації процесу фізичного самовиховання ліцеїстів за умов навчання у військовому ліцеї. Наведено оцінку фізичного здоров'я учнівської молоді у контексті сучасних завдань фізичного виховання. Розкрито теоретико-методологічні засади виховання позитивного ставлення до занять фізичною культурою в учнів V - VII класів. Висвітлено теоретичні, методичні та організаційні основи олімпійського спорту, дидактичні особливості підготовки до змагань у єдиноборствах, аспекти психологічної підготовки баскетболістів.

Рассмотрены вопросы физического воспитания ученической и студенческой молодежи, оздоровительной и лечебной физической культуры, реабилитации и рекреации. Проанализировано формирование мотивации у детей старшего дошкольного возраста к занятиям физической культурой. Описаны педагогические механизмы организации процесса физического самовоспитания лицеистов в условиях обучения в военном лицее. Приведена оценка физического здоровья ученической молодежи в контексте современных заданий физического воспитания. Раскрыты теоретико-методологические основы воспитания положительного отношения к занятиям физической культурой у учеников V - VII классов. Освещены теоретические, методические и организационные основы олимпийского спорта, дидактические особенности подготовки к соревнованиям в единоборствах, аспекты психологической подготовки баскетболистов.

Розкрито сутність основних понять соціології, зокрема, особистості та її соціалізації. Розглянуто історію розвитку соціологічної думки стародавнього світу, епох середньовіччя та Нового часу. Охарактеризовано постать О.Конта як засновника соціології. У контексті ідей К.Маркса розглянуто трудову теорію вартості. Запропоновано соціологічні концепції соціальної структури. Проаналізовано особливості становлення та розвитку глобалістики в Україні.

Раскрыта сущность основных понятий социологии, в частности, личности и ее социализации. Рассмотрена история развития социологической мысли древнего мира, эпох средневековья и Нового времени. Охарактеризована личность О.Конта как основателя социологии. В контексте идей К.Маркса освещена трудовая теория стоимости. Предложена социологическая концепция социальной структуры. Проанализированы особенности становления и развития глобалистики в Украине.

Розкрито роль національної ідеї у житті та творчості Ю.Федьковича, а також патріотизм письменника.

Раскрыта роль национальной идеи в жизни и творчестве писателя Ю.Федьковича, его патриотизм.

Висвітлено проблеми прогнозування змісту освіти за умов особистісно орієнтованого навчання. Викладено технологічні аспекти управління результатами навчання фізики. Описано особливості змісту та реалізації принципів особистісно орієнтованого навчання фізики у загальноосвітній середній та вищій педагогічній школі. Проаналізовано стан сформованості методів пошукової діяльності студентів за традиційної організації занять із загальної фізики. Розглянуто питання формування освітнього середовища, інтегративні процеси у сучасній освіті. Наведено психолого-педагогічні вимоги до організації комп'ютерного контролю та оцінювання навчальних досягнень. Значну увагу приділено частковим методикам дисциплін фізико-математичної та технологічної освітніх галузей.

Освещены проблемы прогнозирования содержания образования в условиях личностно ориентированного обучения. Изложены технологические аспекты управления результатами обучения физики. Описаны особенности содержания и реализации принципов личностно ориентированного обучения физики в общеобразовательной средней и высшей педагогической школе. Проанализировано состояние сформированности методов поисковой деятельности студентов при традиционной организации занятий по общей физике. Рассмотрены вопросы формирования образовательной среды, интегративные процессы в современном образовании. Приведены психолого-педагогические требования к организации компьютерного контроля и оценки учебных достижений. Значительное внимание уделено частичным методикам дисциплин физико-математической и технологической образовательных отраслей.

Розглянуто питання касового виконання державного та місцевих бюджетів у контексті нормативно-законодавчих актів, що регулюють даний процес. Висвітлено суть платіжної системи виконання бюджетів, системи електронних платежів, казначейського обслуговування державного та місцевого бюджетів за доходами та видатками, обліку та звітності про виконання бюджетів, контролю у системі казначейства. Розкрито історичні аспекти становлення та розвитку національного казначейства.

Рассмотрены вопросы кассового выполнения государственного и местных бюджетов в контексте нормативно-законодательных актов, регулирующих данный процесс. Освещены сущность платежной системы выполнения бюджетов, системы электронных платежей, казначейского обслуживания государственного и местных бюджетов по доходам и расходам, отчета и отчетности о выполнении бюджетов, контроля в системе казначейства. Раскрыты исторические аспекты становления и развития национального казначейства.

Висвітлено основні положення фінансової науки для подальшого розкриття та деталізації фінансових інституцій. Розглянуто питання необхідності та функцій фінансів, визначено взаємозв'язок фінансів з іншими розподільчими категоріями у процесі вартісного розподілу та перерозподілу валового внутрішнього продукту. Розкрито суть понять фінансової, кредитної та банківської систем, фінансової політики. Розглянуто фінансовий механізм як складову частину господарського механізму. Висвітлено місце фінансового менеджменту в управлінні організаційно-господарськими процесами підприємств. Студія містить повний комплекс методичного забезпечення, зокрема, програму, тематичний план, плани семінарських занять, перелік літератури, індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів, ділові ігри та тести.

Освещены основные положения финансовой науки для дальнейшего раскрытия и детализации финансовых институций. Рассмотрены вопросы о необходимости и функциях финансов, определена взаимосвязь финансов с другими распределительными категориями при стоимостном распределении и перераспределении валового внутреннего продукта. Раскрыто содержание понятий финансовой, кредитной и банковской систем, финансовой политики. Рассмотрен финансовый механизм как составляющая часть хозяйственного механизма. Освещено место финансового менеджмента в управлении организационно-хозяйственными процессами предприятий. Студия имеет полный комплекс методического обеспечения, в частности, программу, тематический план, планы семинарских занятий, перечень литературы, индивидуальные задания для самостоятельной работы студентов, деловые игры и тесты.

Висвітлено економічні та соціальні фактори розвитку України. Проаналізовано сучасний стан її господарського комплексу, висвітлено регіональні проблеми розвитку економіки, а також економічні та соціальні проблеми поступу людства. Описано екологічні механізми стимулювання галузі охорони природи та здоров'я населення. Розкрито соціально-економічні аспекти та структуру фінансів, проаналізовано особливості структурної перебудови та реформування агропромислового комплексу.

Освещены экономические и социальные факторы развития Украины. Проанализировано современное состояние ее хозяйственного комплекса, освещены региональные проблемы развития экономики, а также экономические и социальные проблемы развития человечества. Описаны экологические механизмы стимулирования охраны природы и здоровья населения. Раскрыта социально-экономические аспекты и структура финансов, проанализированы особенности структурной перестройки и реформирования агропромышленного комплекса.

Розглянуто питання прогнозування фізичної освіти за умов особистісно орієнтованого навчання. Розкрито засади генералізації шкільного курсу фізики першого ступеня навчання, концептуальні засади професійної підготовки сучасного вчителя фізики. Викладено історичні та методологічні аспекти становлення дидактики фізики. Висвітлено особливості реалізації та шляхи удосконалення в загальноосвітніх навчальних закладах контролю та оцінювання навчальних досягнень. Проаналізовано організацію самостійної роботи студентів за умов особистісно орієнтованого навчання.

Рассмотрены вопросы прогнозирования физического образования в условиях личностно ориентированного обучения. Раскрыты основы генерализации школьного курса физики первой степени обучения, концептуальные основы профессиональной подготовки современного учителя физики. Изложены исторические и методологические аспекты становления дидактики физики. Освещены особенности реализации и пути усовершенствования в общеобразовательных учебных заведениях контроля и оценки учебных достижений. Проанализирована организация самостоятельной работы студентов в условиях личностно ориентированного обучения.

Висвітлено питання участі полковника П.Болбочана у боротьбі за українську державність, його роль у захисті незалежності України в роки української національно-демократичної революції на посаді командира військових частин і з'єднань, а також командувача військами Лівобережної України з кінця 1918 р. до початку 1919 р. Наведено листи П.Болбочана до С.Петлюри, рапорт військовому міністрові та лист полковника М.Чеботаріва до полковника А.Мельника.

Освещены вопросы участия полковника П.Болбочана в борьбе за украинскую государственность, его роль в защите независимости Украины в годы украинской национально-демократической революции на должности командира военных частей и объединений, а также командующего войсками Левобережной Украины с конца 1918 г. до начала 1919 г. Приведены письма П.Болбочана к С.Петлюре, рапорт военному министру и письмо полковника М.Чеботарива к полковнику А.Мельнику.

Висвітлено результати наукових досліджень з проблем демографічного розвитку України, розкрито регіональні аспекти формування її трудового потенціалу. Визначено причини трудової міграції. Наведено шляхи реалізації державної політики зайнятості та соціальної політики на регіональному рівні. Розглянуто питання формування, регулювання та функціонування регіональних ринків праці, а також особливості становлення соціально-трудових відносин.

Освещены результаты научных исследований по проблемам демографического развития Украины, разкрыты региональные аспекты формирования ее трудового потенциала. Определены причины трудовой миграции. Приведены пути реализации государственной политики занятости и социальной политики на региональном уровне. Рассмотрены вопросы формирования, регулирования и функционирования рынков труда, а также особенности становления социально-трудовых отношений.