Проаналізовано, як конкретно-історичні умови, такі як розвиток капіталістичних відносин, створення об'єднаної держави, побудова національно свідомого суспільства, впливали на розвиток освітньої системи та її перебудову. Розглянуто процес появи середніх навчальних закладів реального спрямування та визначено їх місце в освітньому просторі країни. Висвітлено особистий внесок у справу створення нових напрямків у галузі початкової та середньої освіти країни видатних педагогів: Г. Літца, П. Гехеба, Ф. Гансберга, Г. Гаудіга та інших. Наведено установи, які впливали на функціонування навчальних закладів, таких як держава, суспільна громада або церква, підприємства тощо. Виявлено особливості функціонування університетів на грунті академічних прав і свобод, а також засади діяльності спеціальних ВНЗ: вищих технічних шкіл, гірничих, лісознавчих і ветеринарних академій, вищих торгівельних шкіл.