Висвітлено історію виявлення "Велесової книги". Проаналізовано проблему автентичності твору та виділено його структурні компоненти. Особливу увагу приділено аналізу художньої специфіки пам'ятки, що доповнює вже відомі дослідження. Запропоновано уривки з тексту, тести для перевірки знань, розробки уроків.

Літературна спадщина російського класика розглядається в контексті російської та української літератур ХIХ-ХХ ст., визначається своєрідність розкриття Достоєвським психолого-педагогічних, історичних та юридичних проблем, а також подаються методичні поради щодо опрацювання творчості цього письменника в середній і вищій школі.

Розкрито теоретичні засади та суть Просвітництва, розглянуто його національно-історичні різновиди. Встановлено закономірності функціонування та трансформації просвітницьких ідей в українській та російській прозі 1860 - 1880 рр., вперше здійснено їх класифікацію та систематизацію. Проаналізовано особливості використання просвітницьких теорій удосконалення людини в прозових творах українських і російських письменників. Розглянуто художню рецепцію етичної теорії "розумного егоїзму", трактування категорій розуму, добра і зла. Проведено порівняльно-типологічне дослідження модифікації характерів літературних героїв прозових творів на основі просвітницької раціоналістично-сенсуалістичної тенденції "думки правлять світом", взаємодії людини та середовища, просвітницького антропологізму. Вперше систематизовано жанрово-стильові ознаки просвітницького роману виховання в російській та українській прозі 1860 - 1880 рр.

Раскрыты теоретические основы и суть Просвещения, рассмотрены его национально-исторические разновидности. Установлены закономерности функционирования и трансформации просветительских идей в украинской и российской прозе 1860 - 1880 гг., впервые осуществлена их классификация и систематизация. Проанализированы особенности использования просветительских теорий человеческого совршенствования в прозаических произведениях украинских и российских писателей. Рассмотрены художественная рецепция этической теории "разумного эгоизма", трактовка категорий разума, добра и зла. Проведено сравнительно-типологическое исследование модификации характеров литературных героев прозаических произведений на основе просветительской рационалистично-сенсуалистической тенденции "мысли правят миром", взаимодействия человека и природы, просветительского антропологизма. Впервые систематизированы жанрово-стилистические особенности просветительского романа воспитания в российской и украинской прозе 1860 - 1880 гг.

Висвітлено закономірності розвитку англійської, німецької, французької, іспанської, болгарської, польської, російської мов та літератур. Розглянуто питання про "семантичні примітиви" в сучасній лінгвістиці, модифікації навчальних програм з іноземної мови за професійним спрямуванням у ВНЗ за умов кредитно-модульної системи навчання. Проаналізовано стилістичні особливості синтаксису німецькомовних юридичних текстів, висловлення експресивності в науково-лінгвістичних німецькомовних текстах. Визначено місце категорії порівняння в англійській, українській та російській мовах. Описано національні особливості епохи англійського Просвітництва в контексті літературного процесу, образ І.Мазепи в зарубіжній літературі.

Освещены закономерности развития английского, немецкого, французского, испанского, болгарского, польского, русского языков и литератур. Рассмотрены вопрос о "семантических примитивах" в современной лингвистике, модификации учебных программ по иностранному языку c профессиональным направлением в ВУЗ в условиях кредитно-модульной системы обучения. Проанализированы стилистические особенности синтаксиса немецкоязычных юридических текстов, высказывания экспрессивности в научно-лингвистических немецкоязычных текстах. Определено место категории сравнения в английском, украинском и русском языках. Описаны национальные особенности эпохи английского Просветительства в контексте литературного процесса, образ И.Мазепы в зарубежной литературе.

Проаналізовано роль і місце компаративної парадигми в еволюції європейського та світового мовознавства. Наведено класифікаційні характеристики прийменникових конструкцій англійської мови. Описано семантичні неологізми суспільно-політичного змісту в англійській мові, стереотипні моделі вторинних номінацій за матеріалами сленгу української та німецької мов. Визначено етнокультурну маркованість обрядових фразем післявесільного циклу в українській і німецькій мовах. Розглянуто питання тематико-ідеографічної систематизації фразеологізмів давньо-верхньонімецького періоду.

Проанализированы роль и место компаративной парадигмы в эволюции европейского и мирового языковедения. Приведены классификационные характеристики предложных конструкций английского языка. Описаны семантические неологизмы общественно-политического содержания в английском языке, стереотипные модели вторичных номинаций по материалам сленга украинского и немецкого языков. Определена этнокультурная маркированность обрядных фразем послесвадебного цикла в украинском и немецком языках. Рассмотрены вопросы тематико-идеографической систематизации фразеологизмов древне-верхненемецкого периода.

Проаналізовано особливості стилістичної семантики лексеми "народ" у наукових текстах І.Франка. Висвітлено генезис образу І.Сірка в козацьких літописах, синкретизм жанрово-стильової структури "Автобіографії" священника І.Турчиновського, особливості використання оніричних елементів бароко у поезії Т.Шевченка. Визначено аморфність жанрової матриці як різновид синкретизму малої прози П.Куліша і М.Вовчка, своєрідність трансформації міфу в "Гуцульській п'єсі" Г.Хоткевича "Непросте" та повісті М.Коцюбинського "Тіні забутих предків".

Проанализированы особенности стилистической семантики лексемы "народ" в научных текстах И.Франка. Освещены генезис образа И.Сирка в казаческих летописях, синкретизм жанрово-стилевой структуры "Автобиографии" священника И.Турчиновского, особенности использования онирических элементов барокко в поэзии Т.Шевченка. Определены аморфность жанровой матрицы как разновидность синкретизма малой прозы П.Кулиша и М.Вовчка, своеобразие трансформации мифа в "Гуцульской пъесе" Г.Хоткевича "Непростое" и повести М.Коцюбинского "Тени забытых предков".

Проаналізовано роль формально-семантичних ознак у творенні складносурядних градаційних речень, семантичні особливості складнопідрядних темпоральних речень. Висвітлено проблеми теорії літератури та компаративістики. Визначено вплив української автентики на розвиток французького сюрреалізму. Розглянуто питання дискурсу української літератури ХХ ст. Описано особливості гротеску в повістях М.Хвильового "Санаторійна зона" та "Сентиментальна історія", специфіку і жанрові особливості малої прози Є.Гуцала.

Проанализированы роль формально-семантических свойств в образовании сложносочиненных градационных предложений, семантические особенности сложноподчиненных темпоральных предложений. Освещены проблемы теории литературы и компаративистики. Определено влияние украинской автентики на развитие французского сюрреализма. Рассмотрены вопросы дискурса украинской литературы ХХ ст. Описаны особенности гротеска в повестях Н.Хвылевого "Санаторийная зона" и "Сентиментальная история", специфика и жанровые особенности малой прозы Е.Гуцала.

Висвітлено актуальні проблеми теорії літератури та компаративістики, деякі закономірності розвитку української літературної мови, нові підходи до лексичних, морфологічних та синтаксичних одиниць. Розкрито специфіку моделювання фразеоквантитавних одиниць із градаційною семантикою, особливості вираження супровідних змістових відношень у структурі складносурядних зіставних речень сучасної української мови. Проаналізовано проблеми мовного маніпулювання у тоталітарному дискурсі. Охарактеризовано способи вираження національної духовності у масовій літературі Донбасу 1945 - 1970-х рр. Висвітлено питання історії, теорії та практики західноєвропейського й американського детективу.

Освещены актуальные проблемы теории литературы и компаративистики, некоторые закономерности развития украинского литературного языка, новые подходы к лексическим, морфологическим и синтаксическим единицам. Раскрыты специфика моделирования фразеоквантитавных единиц с градационной семантикой, особенности выражения сопроводительных содержательных отношений в структуре сложносочиненных сопоставительных предложений современного украинского языка. Проанализированы проблемы языкового манипулирования в тоталитарном дискурсе. Охарактеризованы способы выражения национальной духовности в массовой литературе Донбасса 1945 - 1970-х гг. Освещены вопросы истории, теории и практики западноевропейского и американского детектива.

Проаналізовано проблему мотивації мовних одиниць як співвідношення мовного знака та значення у сучасній лінгвістичній науці. Розкрито роль джерелознавства в історіографії українського та російського мовознавства ХІХ ст. - 1930-х рр. Висвітлено рецепції образу Ісуса Христа художньо-біографічною прозою межі ХХ - ХХІ ст. в періодичних виданннях, традиційного сюжету та "світових" образів у поемі "Енеїда" І.Котляревського. Описано неоміфологічні мотиви в романі Л.Первомайського "Дикий мед", мотив відродження в п'єсі "Патетична соната" М.Куліша. Визначено шляхи трансформації міфологічного сюжету про Кассандру в ліриці ХІХ - ХХ ст.

Проанализирована проблема мотивации языковых единиц как соотношение языкового знака и значения в современной лингвистической науке. Раскрыта роль источниковедения в историографии украинского и русского языковедения ХІХ ст. - 1930-х гг. Освещены рецепции образа Иисуса Христа художественно-биографической прозой на границе ХХ - ХХІ ст. в периодических изданиях, традиционного сюжета и "мировых" образов в поэме "Энеида" И.Котляревского. Описаны неомифологические мотивы в романе Л.Первомайского "Дикий мед", мотив возрождения в пьесе "Патетическая соната" Н.Кулиша. Определены пути трансформации мифологического сюжета о Кассандре в лирике ХІХ - ХХ ст.

Проаналізовано лінгвістичні особливості українського правопису, проблему функціонування діалектної термінології. Описано знаки етнокультури в українських східнослобожанських говірках. Визначено соціальну маркованість антропономінацій як показник авторської концепції персонажів у творах М.Коцюбинського, своєрідність уживання застарілої лексики в поетичному словнику "поетів-неокласиків". Висвітлено парадигму стильової палітри лірики Г.Чупринки, світоглядно-філософські принципи поетики Е.Андієвської. Розглянуто питання перекладу синергетичних онімних сполук в художніх текстах.

Проанализированы лингвистические особенности украинского правописания, проблема функционирования диалектной терминологии. Описаны знаки этнокультуры в украинских восточнослобожанских говорах. Определены социальная маркированность антропономинаций как показатель авторской концепции персонажей в произведениях М.Коцюбинского, своеобразие употребления устаревшей лексики в поэтическом словаре "поэтов-неоклассиков". Освещена парадигма стилевой палитры лирики Г.Чупрынки, мировоззренческо-философские принципы поэтики Э.Андиевской. Рассмотрены вопросы перевода синергетических онимных сочетаний в художественных текстах.

Проаналізовано функціональні особливості абревіатур у рекламних текстах українських ЗМІ. Визначено семантичні різновиди складнопідрядних речень приєднувального типу. Описано особливості семантичної та формально-синтактичної структури безсполучникових складних речень з пояснювальними відношеннями, семантико-синтаксичну структуру речень з інтерперсональними дієсловами переміщення. Висвітлено морфологічні механізми репрезентації пропозитивного змісту в структурі преференційних конструкцій. Розглянуто питання соціогенної мотивації метонімії в публіцистичних текстах, синтезу літератури та образотворчого мистецтва в період романтизму.

Проанализированы функциональные особенности аббревиатур в рекламных текстах украинских СМИ. Определены семантические разновидности сложноподчиненных предложений присоединительного типа. Описаны особенности семантической и формально-синтаксической структуры бессоюзных сложных предложений с объяснительными отношениями, семантико-синтаксическая структура предложений с интерперсональными глаголами перемещения. Освещены морфологические механизмы репрезентации пропозитивного содержания в структуре преференционных конструкций. Рассмотрены вопросы социогенной мотивации метонимии в публицистических текстах, синтеза литературы и изобразительного искусства в период романтизма.

Розглянуто питання асоціативно-аналогової детермінації реалізації конотемного потенціалу фітосемізмів у фразеологічних одиницях української й англійської мов. Проаналізовано семантичні та функціональні особливості дієслівних метафор з дендронімним компонентом у поетичних творах першої половини ХХ ст. Визначено естетичні концепти екзистенціалізму малої прози М.Хвильового та Е.Хемінгуея, екзистенціалістські тенденції в українській культурі першої половини ХХ ст.

Рассмотрены вопросы ассоциативно-аналоговой детерминации реализации конотемного потенциала фитосемизмов в фразеологических единицах украинского и английского языков. Проанализированы семантические и функциональные особенности глагольных метафор с дендронимным компонентом в поэтических произведениях первой половины ХХ ст. Определены эстетические концепты экзистенциализма малой прозы Н.Хвылевого и Э.Хемингуэя, экзистенциалистские тенденции в украинской культуре первой половины ХХ ст.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ш5(4РОС)5-4

Рубрики:

Література

Шифр НБУВ: Ж27444 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено відомості про основні факти біографії викладачів університету, їх публікації (монографії, підручники, статті й інші наукові праці). Відображено основні напрямки наукових досліджень, належність учених до мово- та літературознавчих наукових шкіл, досягнення бердянських учених-філологів у науковій і викладацькій роботі.

Приведены данные об основных фактах биографии преподавателей института, а также о их публикациях (монографиях, учебниках, статьях и других научных работах). Отражены основные направления научных исследований, принадлежность ученых к языко- и литературоведческим научным школам, достижения бердянских ученых-филологов в научной и преподавательской работе.

На засадах використання історико-функціонального, культурно-історичного, порівняльно-типологічного та філологічного методів розкрито сутність, природу, види, закономірності трансформації просвітницьких тенденцій в українській і російській прозі 1860 - 1890 рр. Охарактеризовано особливості історико-літературного процесу того часу, передусім твори етіологічної (морально-описової) групи та філософсько-естетичні праці західноєвропейських авторів. Розглянуто творчість І.Тургенєва, М.Чернишевського, М.Салтикова-Щедріна, Ф.Достоєвського, А.Чехова, Т.Шевченка, М.Вовчок, П.Куліша, Б.Грінченка, І.Нечуя-Левицького, І.Франка.

На основе использования историко-функционального, культурно-исторического, сравнительно-типологического и филологического методов раскрыты сущность, природа, виды, закономерности трансформации просветительских тенденций в украинской и русской прозе 1860 - 1890 гг. Охарактеризованы особенности историко-литературного процесса того времени, прежде всего произведения этиологической (морально-описательной) группы и философско-эстетические труды западноевропейских авторов. Рассмотрено творчество И.Тургенева, М.Чернышевского, М.Салтыкова-Щедрина, Ф.Достоевского, А.Чехова, Т.Шевченко, М.Вовчка, П.Кулиша, Б.Гринченка, И.Нечуя-Левицкого, И.Франко.

Висвітлено сутність, природу, види, закономірності, трансформації просвітницьких тенденцій в українській і російській прозі 1860 - 1880 рр. Розглянуто твори І.Тургенєва, Л.Толстого, А.Чехова, Т.Шевченка, І.Франка, Д.Мордовця, А.Свидницького, П.Куліша, Б.Грінченка в аспекті функціонування просвітницьких тенденцій. Вперше в історії вітчизняного літературознавства дані тендеції узагальнено, систематизовано та класифіковано, а також визначено особливості та закономірноі їх трансформації.

Освещены сущность, природа, виды, закономерности, трансформации просветительских тенденций в украинской и российской прозе 1860 - 1880 гг. Рассмотрены произведения И.Тургенева, Л.Толстого, А.Чехова, Т.Шевченко, И.Франко, Д.Мордовца, А.Свидницкого, П.Кулиша, Б.Гринченко в аспекте функционирования просветительских тенденций. Впервые в истории отечественного литературоведения данные тенденции выделены, обобщены, систематизированы и классифицированы, а также определены особенности и закономерности их трансформации.

Проаналізовано експресивно-стилістичний потенціал оказіоналізмів у художньо-поетичному мовленні Л. Костенко. Висвітлено етапи формування теоретичної та прикладної семасіології. Описано особливості вербалізації концепту "освіта" в англійській, французькій, російській та українській мовах, структурно-семантичні особливості фразеологічних одиниць з національно-культурним компонентом у німецькій та французькій мовах. Розкрито поетикальні аспекти конфлікту світоглядів у англійських комедіях Б. Шоу наприкінці ХІХ - початку ХХ ст. Визначено іншомовні запозичення як засоби поповнення інноваційного словникового фонду сучасної англійської мови, варіативність англомовних запозичень у сучасних ЗМІ. Розглянуто питання про поповнення дієслівного складу української мови неологізмами іншомовного походження наприкінці ХХ - початку ХХІ ст.

Проанализирован экспрессивно-стилистический потенциал оказионализмов в художественно-поэтической речи Л. Костенко. Освещены этапы формирования теоретической и прикладной семасиологии. Описаны особенности вербализации концепта "образование" в английском, французском, русском и украинском языках, структурно-семантические особенности фразеологических единиц с национально-культурным компонентом в немецком и французском языках. Раскрыты поэтикальные аспекты конфликта мировоззрений в английских комедиях Б. Шоу конца ХІХ - начала ХХ ст. Определены иноязычные заимствования как средства пополнения инновационного словарного фонда современного английского языка, вариативность англоязычных заимствований в современных СМИ. Рассмотрен вопрос о пополнении глагольного состава украинского языка неологизмами иноязычного происхождения конца ХХ - начала ХХІ ст.

Проаналізовано творчість Т.Г. Шевченка в поетичному освоєнні та публіцистично-літературознавчому осмисленні Є. Маланюка. Розглянуто проблему культурної парадигми простору у творчості українських романтиків. Описано поетику імпресіонізму в прозі М. Івченка. Висвітлено теоретичні аспекти й дослідницьку практику української компаративістики 1900 - 1920 рр., основні завдання української дитячої літератури. Наведено загальну характеристику підручників для дітей П. Куліша. Визначено ідеологічний чинник в історичній прозі для дітей 1920 - 1930 рр.

Проанализировано творчество Т.Г. Шевченко в поэтическом освоении и публицистическо-литературоведческом осмыслении Е. Маланюка. Рассмотрена проблема культурной парадигмы пространства в творчестве украинских романтиков. Описана поэтика импрессионизма в прозе М. Ивченко. Освещены теоретические аспекты и исследовательская практика украинской компаративистики 1900 - 1920 гг., основные задачи украинской детской литературы. Дана общая характеристика учебников для детей П. Кулиша. Определен идеологический фактор в исторической прозе для детей 1920 - 1930 гг.

Розглянуто питання пропедевтичної підготовки дошкільників до читання, використання творів дитячої літератури у формуванні комунікативно-мовленнєвих умінь старшокласників. Проаналізовано психологічні особливості дитячих оповідань М. Коцюбинського, рецептивну модель як домінанту дитячого світосприймання у творах про дітей Е. Ожешко й І. Франка. Розкрито історичні аспекти зародження та розвитку періодичних видань для дітей. Висвітлено роль сценічно-ігрової діяльності в літературно-творчому вихованні молодших школярів, форми впливу аудіовізуальних ЗМІ на процес читання дитини.

Рассмотрены вопросы пропедевтической подготовки дошкольников к чтению, использования произведений детской литературы в формировании коммуникативно-речевых умений старшеклассников. Проанализированы психологические особенности детских рассказов М. Коцюбинского, рецептивная модель как доминанта детского мировосприятия в произведениях о детях Э. Ожешко и И. Франко. Раскрыты исторические аспекты зарождения и развития периодических изданий для детей. Освещены роль сценическо-игровой деятельности в литературно-творческом воспитании младших школьников, формы влияния аудиовизуальных СМИ на процесс чтения ребенка.

Проаналізовано одну із рис просвітительської ідеології - віру в силу благих ідей, у можливість подолання суспільних протиріч шляхом ідеологічного впливу.