Розглянуто теоретичні основи та пояснено концепцію аудиту адміністративної діяльності (ААД). Проаналізовано різні етапи процесу аудиту - від планування до презентації звіту і завершення аудиторської роботи. Охарактеризовано основні навички, необхідні аудитору адміністративної діяльності з метою проведення співбесіди (анкетування) та дескриптивної статистики. Особливу увагу приділено обговоренню роботи аудитора в організаційному контексті, розгляду середовища, в якому здійснюються проект ААД та загальне планування ААД у бюро аудиту. У додатках наведено меморандум про попереднє ознайомлення, документи, що використовуються у процесі аудиту, аудиторські стандарти RRV, індекс концепцій та список абревіатур.

Подано відомості з математичної статистики, що застосовуються під час комп'ютерної обробки даних у галузі агрономії, зооінженерії, економіки сільського господарства, переробки продукції сільського господарства та ветеринарної медицини. Запропоновано цикл практичних робіт, які дозволяють оволодіти навичками обробки даних польових дослідів і спостережень на базі найбільш поширеного і потужного статистичного пакета Statistica for Windows 5.0. Розглянуто методи програмування динамічних процесів, необхідних для оцінки сільськогосподарських технологій за умов ринкової економіки.

Запропоновано для оцінки потенційних можливостей бадмінтоністів 14 - 15 років використовувати шість блоків показників, що характеризують рівень фізичного розвитку, рухові, функціональні, психофізіологічні особливості та властивості нервової системи спортсменів.

Розглянуто питання дидактики індивідуального навчання, практичної оркестрово-ансамблевої роботи, організації проведення концертної діяльності, керівництва зведеним духовим оркестром. Проаналізовано зміст оркестрової партитури, навички роботи з тамбурмажором. Наведено практичні поради настроювання духового оркестру, підготовки нотного матеріалу до репетиції, а також етапи репетиційної роботи.

Статтю присвячено питанням навчання графоаналітичним основам студентів нетехнічних спеціалізацій. У ній розкрито питання навчання студентів навичкам читання креслень, розвиток абстрактного мислення, мотивації навчання, знання яких необхідне для адаптації спеціалістів у сферах виробництва.

Описано серію посібників COMPASS, яка складається з трьох частин: посібник для першого етапу навчання, посібник для студентів кораблебудівних спеціальностей і граматичний посібник. Основою комунікативних завдань є мета навчання, спрямована на життєві потреби, якій підпорядковані всі сторони навчання: співвідношення знань з уміннями і навичками, вибір прийомів навчання, спосіб подачі.

Результати проведених досліджень дозволяють систематизувати факторні ознаки екстремальних ситуацій і на базі створення цільових методик моделювати поведінку співробітника правоохоронних органів щодо засобів впливу, які використовуються противником.

Висунуто тезу про те, що реконструкція моделей ситуаційної обстановки в навчальному процесі, їх накопичення сприяє значному підвищенню ефективності опанування необхідними навичками щодо дій в екстремальних ситуаціях.

Дослідження присвячене маловивченому у вітчизняній історіографії суспільному явищу - григор'євському повстанському рухові, який зіграв помітну роль в історії громадянської війни на Україні. На великому фактичному матеріалі автор розкриває причини виникнення та існування цього руху, його соціальну базу, його цілі, фактори, що викликали неодноразові політичні переорієнтації григор'євських повстанців, їх неоднозначну роль у подіях 1918-1919 рр.

Розглянуто вплив об'єктiв залізничного транспорту на водні ресурси. Забруднення відбувається внаслідок вимивання з атмосфери та грунту хімічних сполук, які надходять туди від підприємств залізничного транспорту. Крім того, при витоку нафтопродуктів під коліями формуються специфічні лінзи, що перешкоджають природному рухові підземних вод. На основі аналізу стану водних джерел пропонуються профілактичні і локальні очисні заходи, які є невід'ємною частиною охорони довкілля.

Аналізується зародження та розвиток історичного краєзнавства на Волині у XIX - початку ХХ ст. Дається оцінка цьому важливому громадському рухові. Робляться висновки, що в XIX ст. на Волині відбулося науково-організаційне становлення краєзнавства. Важливий вплив на його розвиток справила київська історична школа професора В.Антоновича, представники якої разом з вчителем підготували ряд грунтовних монографічних досліджень з різних проблем історії Волині. Сформувався і численний загін місцевих дослідників регіону, які залишили значну творчу спадщину, серед якої можна знайти розробки різноманітних питань волинського минулого (політичних, культурно-просвітницьких, релігійних, економіко-господарських), були закладені пізнавальні традиції, що знайшли продовження в наступні десятиліття.

Містяться матеріали доповідей та повідомлень, в яких розглядаються актуальні проблеми удосконалення навчально-виховного процесу сільської початкової школи, стан та перспективи її розвитку. Висвітлюються інноваційні технології в навчально-виховному процесі початкової школи, особливості проектування та організації виховного процесу в сільській школі, філософські та культурологічні проблеми морального формування особистості учня. Аналізуються основні напрямки розвитку навички швидкого читання, особливості стимулювання інтересу до творчої діяльності молодших школярів як педагогічна проблема сучасної школи, дається психологічна характеристика впливу різних педагогічних технологій на здоров'я учнів та ін.

Висвітлено актуальні проблеми теорії та практики формування управлінських навичок в учнів вищих професійних училищ невиробничої сфери за умов стрімкого оновлення обладнання й технологій, а також формування у них високого рівня професійної компетентності, мобільності та інформованості.

Створено методику формування у співробітників правоохоронних органів спеціальних якостей, необхідних для своєчасного прогнозування дій противника та ситуацій в цілому.

Наведено результати вивчення фізичної підготовки сучасної популяції учнів спецшкіл для дітей з затримкою психічного розвитку, отримані в ході дослідження розвитку основних рухових якостей.

Висвітлено проблеми фізичного виховання (ФВ) на сучасному етапі становлення вищого навчального закладу. Визначено місце дитячого та юнацького спорту в системі професійних знань фахівців ФВ і спорту. Наведено порівняльний змістово-структурний аналіз систем ФВ освітніх закладів з урахуванням вітчизняного та зарубіжного досвіду, розкрито суть поняття про рухові здібності та якісні показники в теорії та методиці ФВ. Розглянуто урок фізичної культури з елементами футболу як ефективний засіб підвищення рухової активності та зміцнення здоров'я учнівської молоді.

Освещены проблемы физического воспитания (ФВ) на современном этапе становления высшего учебного заведения. Определено место детского и юношеского спорта в системе профессиональных знаний специалистов ФВ и спорта. Приведен сравнительный содержательно-структурный анализ систем ФВ образовательных заведений с учетом отечественного и зарубежного опыта, раскрыта сущность понятия о двигательных способностях и качественных показателях в теории и методике ФВ. Рассмотрен урок физической культуры с элементами футбола как эффективный способ повышения двигательной активности и укрепления здоровья учащейся молодежи.

Викладено біомеханічні навчальні технології, що базуються на створенні штучно керованого середовища, в якому людина виконує рухові дії, що сприяє швидкому та правильному їх формуванню. Форми організації зовнішнього середовища можуть бути різними, що реалізується через активний вплив на людину або через зміни умов взаємодії людини з предметами зовнішнього середовища. Розглянуто управлінські аспекти навчання рухових дій на основі штучного та предметного середовища.

Изложены биомеханические учебные технологии, базирующиеся на создании искусственно управляемой среды, в которой человек выполняет двигательные действия, что способствует более быстрому и правильному их формированию. Формы организации внешней среды могут быть разными, и реализуются через активное влияние на человека или через изменения условий взаимодействия человека с предметами внешней среды. Рассмотрены управленческие аспекты обучения двигательным действиям на основе искусственной и предметной среды.

The paper contains biomechanical teaching technologies based on creation of artificially managing environment in which a person executes motor actions which provides fast and correct formation of motor action which a person learns. Forms of external environment organization may be different: realized through active impact on a person or through changing person's interactions with external environment objects managing aspects of motor action teaching on the basis of artificial and objective environment are also considered.

Розглянуто наукові засади біомеханіки, біомеханічного аналізу рухової діяльності людини, з якою вона пов'язана в процесі вирішення різноманітних професійних завдань у повсякденній праці, фізичній культурі, спорті, а також медицині, клінічній практичній діяльності, руховій реабілітації та кінезитерапії. Наведено біомеханічну класифікацію опорно-рухового апарату людини, способи вимірювання її геометрії мас. Висвітлено сучасні проблеми вдосконалення спортивно-технічної майстерності спортсменів у олімпійському та професійному спорті.

Рассмотрены научные основы биомеханики, биомеханического анализа двигательной деятельности человека, с которой он связан при решении разнообразных задач в повседневном труде, физической культуре, спорте, а также медицине, клинической практической деятельности, двигательной реабилитации и кинезитерапии. Приведены биомеханическая классификация опорно-двигательного аппарата человека, способы измерения его геометрии масс. Освещены современные проблемы усовершенствования спортивно-технического мастерства спортсменов в олимпийском и профессиональном спорте.

Наведено результати впровадження експериментальної методики фізичної реабілітації осіб з нижньою параплегією за умов стаціонару у порівнянні з методикою лікувальної фізичної культури. Проведено аналіз одержаних даних за шкалами COVS та FIM.

Рассмотрены результаты внедрения экспериментальной методики физической реабилитации лиц с нижней параплегией в условиях стационара в сравнении с методикой лечебной физической культуры. Проведено анализ полученных данных за шкалами COVS и FIM.

In article is related about the results of introduction of experimental method of physical rehabilitation of persons with lower paraplegia in the hospital in the comparison with the method of medical physical culture. Conducted finding analysis with help the COVS and FIM scales.

Визначено рухові здібності, які найбільшою мірою впливають на рівень узагальнення майстерності гімнасток віком 8 - 12 років у вільних вправах.

Определены двигательные способности, которые в наибольшей степени влияют на уровень совершенствования мастерства гимнасток в вольных упражнениях.

In given article impellent abilities which to the greatest degree influence a level of perfection of skill gymnasts in free exercises are determined.