Проанализирована историческая география Керченского полуострова. Отдельные главы посвящены истории ограбления некрополя Нимфея, культовым сооружениям Пантикапея, крепости Донузлава, позднескифским памятникам Северо-Западного Крыма (II в. до н.э. - III в. н.э.), греческой церкви св. Ильи в Евпатории, а также участию неправительственных организаций Таврической губернии в культурной политике российского правительства конца XIX - начала XX вв. Детально рассмотрена роль партизан в освобождении Крымской АССР от немецко-фашистских и румынских захватчиков в апреле 1944 г.

Висвітлено основні етапи розвитку екскурсійної справи в Україні. Викладено основи екскурсійної теорії: сутність екскурсії, її ознаки та функції, формування екскурсійної тематики, використання в екскурсійному процесі основних положень психології, педагогіки та логіки. Розглянуто сутність екскурсійної методики: технологію підготовки, методику проведення, застосування методичних прийомів показу та розповіді. Розкрито основні складові професійної майстерності екскурсовода.

Освещены основные этапы развития экскурсионного дела в Украине. Изложены основы экскурсионной теории: сущность экскурсии, ее признаки и функции, формирование экскурсионной тематики, использование в экскурсионном процессе основных положений психологии, педагогики и логики. Рассмотрена сущность экскурсионной методики: технология подготовки, методика проведения, применение методических приемов показа и рассказа. Раскрыты основные составные части профессионального мастерства экскурсовода.

Розглянуто розвиток екскурсійної справи в Україні. На підставі узагальнення архівних джерел проаналізовано діяльність навчальних закладів, наукових товариств і установ країни наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. Розкрито механізм залучення населення до екскурсій та їх ідеологічну спрямованість за часів радянської політичної системи. Висвітлено особливості формування української школи екскурсійної методики.

Рассмотрено развитие экскурсионного дела в Украине. На основе обобщения архивных источников проанализирована деятельность учебных заведений, научных обществ и учреждений страны периода конца ХІХ - начала ХХ ст. Раскрыты механизм привлечения населения к экскурсиям и их идеологическая направленность во времена советской политической системы. Освещены особенности формирования украинской школы экскурсионной методики.

Розкрито особливості розвитку екскурсійної справи в контексті еволюції туристичної діяльності. Висвітлено проблеми створення інноваційного екскурсійного продукту, методики проведення оглядових і тематичних екскурсій. Акцентовано увагу на питаннях професійної майстерності екскурсовода, опануванні ним методичних прийомів показу, розповіді, ораторського мистецтва, комунікаційної мастерності. Описано інструменти маркетингу та менеджменту, розкрито організаційно-інституційні засади розвитку екскурсійної справи в Україні.

Раскрыты особенности развития экскурсионного дела в контексте эволюции туристической деятельности. Освещены проблемы создания инновационного экскурсионного продукта, методики проведения обзорных и тематических экскурсий. Акцентировано внимание на вопросах профессионального мастерства экскурсовода, овладении им методических приемов показа, рассказа, ораторского искусства, коммуникационного мастерства. Описаны инструменты маркетинга и менеджмента, раскрыты организационно-институционные основы развития экскурсионного дела в Украине.

Рассмотрены основные признаки экскурсии, этапы формирования экскурсионного дела и рынок экскурсионных услуг. Уделено внимание планированию работы экскурсовода, методическим приемам и технике проведения экскурсий. Охарактеризованы маркетинговые исследования рынка экскурсионных услуг.

Проаналізовано основні етапи формування мережі центрів краєзнавчо-екскурсійної роботи (екскурсійних баз і бюро) та основні напрямки їх діяльності: методичне забезпечення краєзнавчих екскурсій, підготовку кадрів з краєзнавчо-екскурсійної справи, створення та організацію краєзнавчо-екскурсійних маршрутів місцевого та республіканського значення по Україні, надання пільг центрам краєзнавчо-екскурсійної роботи та екскурсантам. Комплексно досліджено керівні структури краєзнавчо-екскурсійної справи, визначено періодизацію їх діяльності. Доведено, що розвиток зазначеної справи відбувався на грунті краєзнавства, охорони пам'яток, музеєзнавства. Простежено запровадження краєзнавчих екскурсій у навчально-виховний процес загальноосвітніх шкіл, середніх спеціальних і вищих навчальних закладів, у роботу культосвітніх установ, у наукову та просвітницьку діяльність наукових товариств.

Розкрито особливості розвитку екскурсійної та музейної справи, етапи створення екскурсійного продукту, специфіку методики проведення різних типів екскурсій. Висвітлено основні аспекти професійної майстерності екскурсовода, розкрито організаційно-правові засади управління екскурсійною діяльністю на національному рівні.

Раскрыты особенности развития экскурсионного и музейного дела, этапы создания экскурсионного продукта, специфику методики проведения различных типов экскурсий. Освещены основные аспекты профессионального мастерства экскурсовода, раскрыты организационно-правовые основы управления экскурсионой деятельностью на национальном уровне.

Обгрунтовано доцільність психолого-педагогічної підготовки екскурсознавців у вищих навчальних закладах галузі туризму.

Розглянуто сучасні методичні підходи у викладанні дисципліни "Організація екскурсійної діяльності". Визначено основні чинники доцільності й потреби вдосконалення комплексних форм організації навчання; обгрунтовано види навчально-методичного забезпечення до вивчення курсу "Організація екскурсійної діяльності". Досліджено національні програми розвитку екскурсійної діяльності; способи вдосконалення підготовки в галузі вищої освіти, їх практичне застосування, що є головною умовою забезпечення потреби у висококваліфікованих фахівцях у сфері екскурсійної діяльності. Проаналізовано потребу досконалого оволодіння новими підходами в навчанні студентів з урахуванням того, що важливе місце в цьому процесі належить інтелекту та професійним знанням майбутніх фахівців-екскурсоводів.

Окреслено основні риси організації дитячих екскурсій в контексті розвитку туристичної справи у СРСР напринкінці 1920-х - початку 1930-х рр.

Увагу приділено проблемі професійної підготовки майбутніх екскурсознавців у ВНЗ туристичної галузі. За результатами проведеного дослідження визначено періоди становлення та розвитку підготовки кадрів для екскурсійної справи та надано їх детальну характеристику. Обгрунтовано функційні напрями діяльності екскурсознавця, з'ясовано основні компетенції та засоби їх реалізації: концептуальні підходи та принципи. Визначено критерії, показники кожного критерію та рівні підготовки майбутніх екскурсознавців. Розкрито сутність понять "професійна освіта екскурсознавця", "професійна підготовка екскурсознавця". Охарактеризовано особливості конструювання змісту та технологій професійної підготовки майбутніх екскурсознавців відповідно до сутності та особливостей їх праці. Запропонований зміст підготовки експериментально перевірено доцільними технологіями підготовки майбутніх екскурсознавців в оптимальних організаційно-педагогічних умовах. Вперше науково обгрунтовано й експериментально перевірено модель професійної підготовки майбутніх екскурсознавців у ВНЗ туристичної галузі, яка містить систему взаємопов'язаних і взаємообумовлених складових. Доведено доцільність реалізації визначених організаційно-педагогічних умов і моделі професійної підготовки майбутніх екскурсознавців у ВНЗ туристичної галузі.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч518.112.1

Рубрики:

Прогулянки і екскурсії (одноденні, багатоденні)

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Описано скульптури, зокрема, фігури Ісуса Христа, Пресвятої Богородиці та святих, які знаходяться на фасадах та в інтер'єрах львівських храмів. Висвітлено питання використання цих скульптур в екскурсійній діяльності.

Створено інтелектуальну систему аналізу екскурсійних маршрутів. На її основі розроблено базу знань для дорадчого засобу вибору екскурсійного маршруту. Проаналізовано результати останніх досліджень технологій аналізу даних просторового переміщення туристів. Розроблено засоби збирання, обробки та аналізу даних про переміщення та витрати туристів під час екскурсій. Одержані результати комп'ютерних розрахунків надають змогу визначити тенденції в прийнятті рішень туристами на екскурсіях і стануть основою бази знань майбутньої експертної системи оптимізації екскурсійного маршруту.

Розкрито зміст поняття екскурсії. Надано класифікацію екскурсій. Охарактеризовано технологію підготовки екскурсії. Подано інформацію про розробку маршруту туру. Розглянуто екскурсійні маршрути Буковини.

Розглянуто проблеми визначення сутності та змісту роботи екскурсоводів і гідів-перекладачів як головних суб'єктів інформаційно-екскурсійної діяльності в туризмі, через яку реалізується одна з важливих соціальних функцій туризму - соціокультурна. Вперше визначено відмінні та спільні риси в роботі екскурсоводів, гідів-перекладачів та аніматорів, майстерність яких базується на особистісних якостях, але остаточно досягається в результаті цілеспрямованого навчання та професійної підготовки на основі компетентнісного підходу. Дослідження базується на використанні таких методів, як аналіз і систематизація базових та професійних компетентностей, аналіз і узагальнення літературних джерел, рефлексія власного досвіду.

Розкрито особливості розвитку екскурсійної справи в контексті еволюції туристичної діяльності. Висвітлено особливості створення інноваційного екскурсійного продукту та специфіку методики проведення оглядових і тематичних екскурсій. Увагу приділено професійній майстерності екскурсовода, зокрема, опануванню ним методичних прийомів показу і розповіді, а також ораторському мистецтву і комунікаційній майстерності, в тому числі при роботі з іноземними відвідувачами. Розглянуто механізм управління екскурсійною діяльністю в ринкових умовах, а також організаційно-інституційні засади розвитку екскурсійної справи в Україні. Висвітлено сутність сучасних інструментів маркетингу і менеджменту екскурсійної діяльності, модель управління екскурсійною діяльністю на національному рівні.

Мета роботи - спрощення процесу пошуку та планування подорожей і поїздок для користувачів завдяки застосуванню інтелектуальної системи інтеграції та формування контенту. Одним із основних завдань є здійснення пошуку та повернення його результатів користувачеві для подальшого вибору оптимальних варіантів авіаперевізників, готелів, сервісів оренди авто тощо. Агрегація всіх корисних даних надасть змогу значно зменшити час, необхідний користувачеві для пошуку потрібної інформації під час планування поїздки. Результати, отримані в ході пошуку, надають можливість виконати аналіз і порівняння всіх доступних варіантів і вибрати найкращий. Отже, об'єктом дослідження є процес пошуку, інтеграції та формування контенту, який буде корисним для туристів, а предметом дослідження - процес інтеграції та формування контенту з урахуванням потреб користувача. Наукова новизна отриманих результатів полягає у розробленні моделі інтелектуальної системи інтеграції даних із різних інтернет-ресурсів для забезпечення пошуку та планування подорожей та поїздок для користувачів. Досліджено та використано методи інтеграції контенту для формування результатів у відповідь на запит користувача, а саме для забезпечення швидкого доступу до всієї необхідної інформації, яка може знадобитися користувачеві для планування туристичної подорожі. Розроблювана система поки що на стадії тестування, щоб виявити максимальну кількість помилок перед упровадженням продукту на ринок. В майбутньому вона може слугувати основою для глобальної системи пошуку та формування туристичного контенту, яка використовуватиметься в усьому світі.

Розкрито особливості виховних аспектів в організації екскурсійних послуг сучасної туристичної індустрії. Подано аналіз і характеристику використання головних виховних систем у екскурсійній діяльності та ключових понять, а саме: мета виховання, виховні системи, принципи виховання, ідеали, закони та закономірності виховного процесу під час організації екскурсійних послуг, і методів реалізації цієї діяльності.

Розглянуто діяльність громадських об'єднань у контексті популяризації учнівських екскурсій та розвитку шкільного туризму в українських землях, що входили до складу Російської імперії наприкінці XIX - на початку ХХ ст. З'ясовано, що основними чинниками, які спонукали наукові й науково-просвітницькі товариства долучитися до туристсько-екскурсійного руху були бажання поділитися новими знаннями з громадськістю, зацікавити ними різні верстви населення, насамперед учнівську молодь, а також визнання екскурсій одним із прогресивних методів викладання та важливим фактором освітньо-виховного процесу. Зважаючи на це, у складі багатьох товариств було створено секції, комісії, бюро чи комітети, орієнтовані на розвиток екскурсійної справи. У Наддніпрянській Україні значну роль у розвитку учнівського екскурсійного туризму відіграли Історико-філологічне товариство Харківського університету, Київське орнітологічне товариство ім. К. Ф. Кесслера, Новоросійське товариство природознавців, Миколаївське товариство аматорів природи. Вбачаючи свою місію в ознайомленні юного покоління з природою та історією рідного краю, його визначними пам'ятками, новинками технічного прогресу, вони взяли на себе функції щодо проведення тематичних екскурсій, сприяння учнівським туристсько-екскурсійним групам в огляді тих чи інших місцевостей, видання спеціалізованої літератури та методичних посібників тощо. Важливим напрямом діяльності окремих громадських об'єднань стала підготовка кваліфікованих туристичних кадрів, ознайомлення педагогічних працівників з екскурсійним методом та формування у них елементарних навичок проведення екскурсій.