Т.1. - 848 с.

Книга немецких авторов подготовлена в виде иллюстрированного словаря-справочника архитектурных и стоительных терминов с последовательным расположением материала по историко-архитектурным эпохам. Кратко рассмотрены основные этапы исторического развития архитектуры, общие для европейских стран. Подобранные в хронологическом порядке изображения отдельных частей, фрагментов и деталей зданий дают возможность сопоставить образцы стилевого развития архитектуры. Для архитекторов, искусствоведов, а также студентов архитектурных учебных заведений и широкого круга читателей.

Кнага является монографией, в которой обобщены принципиальные достижения в области инфракрасной техники за последние годы. Она выгодно отличается от книг сходного названия глубоким изложением на современном уровне вопросов о шумах приемников излучения, о пространственной фильтрации, о применении теории информации в инфракрасной технике и т. д. Общая направленность книги — оптимизация приема инфракрасных сигналов от удаленных источников. В книге имеется и справочный материал, особенно полно представленный в главе о прохождении излучения через атмосферу. Кратко описаны лазерные системы. Книга может быть полезна не только научным работникам и инженерам, но и студентам, специализирующимся по инфракрасной технике.

Описываются основные операции ремонта электрооборудования (трансформаторов, электрических машин, коммутационных аппаратов и др. ), рассматриваются вопросы планирования и организации электроремонтных работ и охраны труда. Печатается по изданию, вышедшему в 2006 году. Для учащихся профессионально-технических учебных заведений. Может быть полезно рабочим при профессиональном обучении на предприятии, слесарям по ремонту электрооборудования, учащимся средних специальных учебных заведений.

Работы, о которых рассказывается в этой книге, помогают изучать окружающую нас неживую природу — воздух и воду. Хотя неживую природу изучают в начальной школе, но работы будут очень интересны и для более старших ребят. Особенно советуем заняться ими юным любителям техники. Ведь изучение воды, которую мы пьем, в которой мы купаемся, ловим рыбу, по которой катаемся на лодках и пароходах, — это вместе с тем изучение водяной мельницы, шлюза, турбины, водопровода и фонтана, паровой машины; изучая воздух и газы, мы начинаем понимать, что такое огонь, как работают насос, ветряные двигатели, как движутся парусные корабли, яхты и буера, почему летают воздушные шары, планеры, самолеты.Многие из тех приборов и моделей, которые даны в этой книжечке, смогут сделать ученики 4-го класса, но иные работы по силам для умелых рук более старшего возраста. Изготовление приборов и моделей и наблюдение за их действием для всех юных техников — увлекательная работа. Изучая вещества и силы неживой природы, мы познаём основу всей человеческой техники.