В книге даны сто жизнеописаний выдающихся врачей всех времен и народов, прославившихся в различных областях медицинских знаний: в изучении человеческого организма и влияний на него окружающей среды, в разработке симптоматики болезней, проблем диагностики и профилактики, в создании сложнейших методик лечения и ныне знакомых каждому человеку медицинских приборов и т. д. Все вышесказанное определяет степень познавательной ценности издания, его увлекательности и полезности для широкого круга читателей.

From Idiocy to Mental Deficiency is the first book devoted to the social history of people with learning disabilities in Britain. Approaches to learning disabilities have changed dramatically in recent years. The implementation of 'Care in the Community', the campaign for disabled rights and the debate over the education of children with special needs have combined to make this one of the most controversial areas in social policy today. The nine original research essays collected here cover the social history of learning disability from the Middle Ages through the establishment of the National Health Service. They will not only contribute to a neglected field of social and medical history but also illuminate and inform current debates. The information presented here will have a profound impact on how professionals in mental health, psychiatric nursing, social work and disabled rights understand learning disability and society's responses to it over the course of history.

Посібник містить дані про основні інфекційні хвороби з ураженням нервової системи. До нього включені не тільки розповсюджені інфекційні хвороби, при яких часто вражається нервова система, а й деякі менш поширені інфекції. Проте додаткова інформація про ці хвороби та їх наслідки з боку нервової системи дає можливість своєчасно проводити діагностику та лікування. Посібник дає короткий перелік основних неврологічних симптомів та синдромів, а також словник термінів, які необхідно знати майбутнім лікарям. Кожний розділ посібника дає деякі нові дані клінічного перебігу, діагностики, лікування та профілактики вражень нервової системи при інфекційних хворобах, отримані співробітниками кафедри інфекційних хвороб та епідеміології ДДМА на базі міської клінічної лікарні N° 21 ім. проф. Є. Г. Полкової м. Дніпропетровська. Видання буде корисним для навчання студентів старших курсів медичних вузів ІII—IV рівня акредитації, лікарів-інтернів різного фаху, лікарів-практиків усіх спеціальностей.

Конфликты играют бесконечно большую роль в неврозе, чем обычно считается. Однако их выявление не является легким делом — отчасти из-за того, что они носят бессознательный характер, но большей частью из-за того, что невротик не останавливается ни перед чем, чтобы отвергнуть их существование. Какие симптомы в этом случае могли бы подтвердить наши подозрения относительно скрытых конфликтов?

В справочнике в алфавитном порядке представлены заболевания, группы болезней, синдромы и симптомы, с которыми встречаются работники среднего медицинского звена. Описаны вопросы неотложной диагностики и оказания экстренной медицинской помощи.

Врач и психотерапевт Рудигер Дальке рассматривает в этой книге болезни, которые не вошли в его предыдущую книгу "Болезнь как путь". Десять лет, которые разделяют написание этих книг, обогатили опыт автора фактическим материалом и позволили более полно сформулировать суть концепции о единстве физического и духовного начал человека. Дальке утверждает, что болезнь не только заставляет человека быть честным перед самим собой, но и выявляет его основную жизненную задачу, от выполнения которой человек отклонился. Отбросив принципы функциональной медицины, Дальке рассматривает организм человека "сверху вниз", от волос до пяток, открывая читателю тесную связь между симптомами болезней и их причинами на психологическом уровне. Автор убежден, что для счастливой жизни необходима гармония между душой и телом. Для широкого круга читателей.

Вегетативно-сосудистая дистония — одно из наиболее часто встречающихся заболеваний. В книге рассказывается о многообразных проявлениях этого расстройства и его возможных причинах, об основных принципах функционирования системы кровообращения и работы нервной системы. Уделено внимание коррекции образа жизни, которая необходима для излечения от этого заболевания: правильному питанию, физической и эмоциональной активности, вредным и полезным привычкам. Рассматриваются многие способы лечения вегетососудистой дистонии — как традиционные (от медикаментов и растительных средств до дыхательной гимнастики), так и нетрадиционные: лечение водой, продуктами пчеловодства, звуками, запахами, а также анималотерапия.

Славой Жижек, известный словенский философ и теоретик культуры, живет и работает в г. Любляна (Словения), он президент люблянского Общества теоретического психоанализа и Института социальных исследований. Европейскую известность ему принесли работы «Все, что вы хотели знать о Лакане, но боялись спросить у Хичкока» (1982), «Сосуществование с негативом» (1993), «Возлюби свой симптом» (1992). "13 опытов о Ленине" (2002 г.) и др. В настоящее время Славой Жижек считается одним из самых авторитетных европейских специалистов в области проблем взаимоотношений человека и социума. Как пишет Терри Иглтон, «Славой Жижек - самый наглядный образец европейского философа-постмодерниста. Это помесь гуру и овода, мудреца и шоумена. Написанные в характерной постмодернистской манере, его работы бесцеремонно пересекают границы между высокой и массовой культурой, перескакивая в пределах одного абзаца от Кьеркегора к Мелу Гибсону.»

В энциклопедии собраны сведения обо всех витаминах, макро- и микроэлементах, необходимых для жизни и здоровья человека. Приведены их характеристики, пищевые источники, симптомы недостаточности и избытка в организме. Даны рекомендации по применению витаминов и минеральных веществ при различных заболеваниях и в профилактических целях. Книга предназначена для широкого круга читателей. Будет интересна и полезна врачам всех специальностей.

Брошюра практического гинеколога. Монография кафедры акушерства и гинекологии МГМСУ.

Мне кажется нелишним постоянно повторять учащимся о тех глубоких изменениях, которые психоаналитическая техника испытала со времен первых попыток в этой области. Во-первых, это фаза катарсиса Брейера, непосредственная направленность на момент образования симптома, последовательно проводимое старание заставить воспроизвести психические процессы этой ситуации, чтобы дать им выход при помощи сознательной деятельности. Воспоминание и отреагирование были тогда целью, которая достигалась при помощи гипнотического состояния. Затем, после отказа от гипноза, выдвинулась задача угадать на основании мыслей, возникающих у анализируемого, то, что он отказывается вспомнить. Посредством работы толкования и сообщения ее результатов больному должно было быть обойдено сопротивление; направленность на ситуацию образования симптома и на другое положение, скрывающееся за моментом заболевания, осталась, а реагирование отошло на задний план и, как казалось, было заменено усилием, которое должен был совершить анализируемый при навязанном ему преодолении критики приходящих ему в голову мыслей (при выполнении основного психоаналитического правила). Наконец, выработалась последовательная теперешняя техника, при которой врач отказывается от направленности на определенный момент или проблему, довольствуется тем, что изучает психическую поверхность анализируемого в данный момент и искусством толкования пользуется преимущественно для того, чтобы распознать выступающие на этой поверхности сопротивления и помочь больному осознать их. Вырабатывается новый способ ведения работы: врач открывает не известные больному сопротивления; когда они преодолены, больной часто рассказывает без всякого труда забытые положения и связи. Цель, преследуемая этими техническими приемами, остается, разумеется, та же. Говоря описательно – выполнение изъянов воспоминания, говоря динамически – преодоление в сопротивлении вытеснения.

У підручнику викладені анатомо-фізіологічні особливості травної системи у дітей, загальні принципи дослідження дитини з патологією органів травлення і найчастіші симптоми і синдроми, що зустрічаються при гастроентерологічних захворюваннях. З сучасних позицій представлені питання етіології і патогенетичної терапії при захворюваннях стравоходу, органів гастродуоденальної зони, гепатобіліарної системи, підшлункової залози, товстого і тонкого кишечнику у дітей. Кожен розділ керівництва завершується контрольними питаннями, що дають читачу можливість закріпити викладений матеріал і оцінити ступінь його засвоєння. Підручник призначений для студентів ВМНЗ, лікарів-інтернів, педіатрів, дитячих гастроентерологів.

Гипертонию многие не считают серьезным заболеванием, ведь хоть раз давление повышалось практически у каждого. А когда давление начинает «скакать», мы впадаем в панику. Чтобы этого не произошло, следуйте советам, приведенным в этой книге. Из нее вы узнаете о причинах, симптомах и осложнениях гипертонической болезни. Но главное — о самых действенных способах лечения и профилактики. Представлены эффективнейшие рекомендации по лечебному питанию, фитотерапии, оздоровительной физкультуре, психологической саморегуляции. Также приведены специальные диеты с примерным меню; разгрузочные дни, показанные при гипертонии; комплексы упражнений отдельно для мужчин и женщин; методики массажа; техники лечебного аутотренинга.

В учебном пособии освещаются основные, наиболее часто встречающиеся заболевания глаз, требующие своевременного оказания первой врачебной помощи Дана их характеристика, описаны симптомы и приведены цветные фотографии детской врожденной и приобретенной патологии глаз, что поможет при офтальмологическом обследовании детей, особенно дошкольного возраста, поставить правильный диагноз и выбрать метод лечения. Руководство соответствует программе, утвержденной Министерством здравоохранения СССР, и предназначено для студентов педиатрических факультетов медицинских институтов.

Цель книги «Дифференциальный диагноз в неврологии» — помочь врачу найти правильный путь от выявления ведущего симптома до установления диагноза. Прежде всего в ней рассматриваются неврологические заболевания, но так или иначе частично затрагиваются и многие другие отрасли медицины. Отдельные шаги в рамках дифференциально-диагностического поиска описаны в виде схем. С 1997 года, когда появилось 4-е издание книги, было предложено множество новых технологий. Электронные носители информации делают более доступными тексты и рисунки и позволяют их систематизировать с помощью функции поиска. Видеоаппаратура дает возможность хранить и отображать на экране движущиеся изображения, что имеет большие преимущества, особенно в неврологии. Над предлагаемым читателю 5-м изданием в качестве соавторов работали двое коллег-друзей автора этого руководства, которые в значительной мере способствовали его интеграции в новую эпоху медицинской дидактики и электронного обучения. Текст был расширен, некоторые его фрагменты полностью переработаны. Изобразительная часть увеличилась по сравнению с прежними 72 рисунками до 256. Авторы выражают благодарность очень многим людям. Во-первых, это пациенты, которые постоянно побуждали к поиску причин, лежащих в основе наблюдающихся у них симптомов. Это больные, которые позволяли студентам-медикам приобретать необходимые знания и навыки, оценивая клиническую картину их заболеваний. Без великодушного предоставления различными медицинскими учреждениями обширного изобразительного материала создание этой книги также было бы невозможно. В связи с этим мы выражаем благодарность профессору, доктору медицины, директору Клиники и поликлиники эпилептологии на базе Боннского университета C.E.Elger; доктору медицины, директору Швейцарской клиники эпилепсии G.Kramer; приват-доценту, доктору медицины, старшему врачу этой клиники T.Grunwald; эпилептологу из Цюриха г-ну I.Mothersill, доктору медицины, главному неврологу г. Листаль Н.R. Stokli, доктору медицины J.M.Burgunder и приват-доценту, доктору A. Kaelin из неврологической университетской клиники в Берне. Доктор A. Blum оказала неоценимую помощь в редактировании данного издания. Сотрудники издательства Thieme-Verlag, в особенности г-н H.Jeutter, г-жа M.Ueckert и г-жа U. Biehl-Vatter, очень помогли авторам в подготовке и выпуске руководства.

Лучший справочник детского здоровья! Подскажет! Успокоит! Поможет! - Симптомы, течение и лечение детских болезней - Профилактика заболеваний - Здоровое питание - Первая помощь при несчастных случаях - Помощь при психических расстройствах и замедленном развитии детей - Немедикаментозные способы лечения - Гомеопатия В новом обширном справочнике представлена информация о симптомах, течении и лечении наиболее распространенных детских заболеваний. Даны практические указания по решению различных проблем (в том числе замедления развития ребенка) и правильному поведению при несчастных случаях. Книгу дополняют подробные советы по профилактике заболеваний и рациональному питанию, а также словарь медицинских терминов

Современные исследования по исторической антропологии и истории ментальностей, как правило, оставляют вне поля своего внимания человеческого индивида. В тех же случаях, когда историки обсуждают вопрос о личности в Средние века, их подход остается элитарным и эволюционистским: их интересуют исключительно выдающиеся деятели эпохи, и они рассматривают вопрос о том, как постепенно, по мере приближения к Новому времени, развиваются личность и индивидуализм. В противоположность этим взглядам автор придерживается убеждения, что человеческая личность существовала на протяжении всего Средневековья, обладая, однако, специфическими чертами, которые глубоко отличали ее от личности эпохи Возрождения. Не ограничиваясь характеристикой таких индивидов, как Абеляр, Гвибер Ножанский, Данте или Петрарка, автор стремится выявить черты личностного самосознания, симптомы которых удается обнаружить во всей толще общества. «Архаический индивидуализм» – неотъемлемая черта членов германо-скандинавского социума языческой поры. Утверждение сословно-корпоративного начала в христианскую эпоху и учение о гордыне как самом тяжком из грехов налагали ограничения на проявления индивидуальности. Таким образом, невозможно выстроить картину плавного прогресса личности в изучаемую эпоху.