Описан принцип открытости как качественная характеристика современного российского образования. Приведены исторические сведения о феномене тьюторства. Акцентировано внимание на значении открытых образовательных технологий в тьюторськой практике. Определены аспекты нормативно-правового оформления тьюторской деятельности в школе. Представлены различные варианты финансового оформления работы тьютора в зависимости от тех моделей деятельности, которые выбраны конкретным образовательным учреждением.

Описано принцип відкритості як якісну характеристику сучасної російської освіти. Наведено історичні відомості про феномен т'юторства. Акцентовано увагу на значенні відкритих освітніх технологій в т'юторській практиці. Визначено аспекти нормативно-правового оформлення т'юторської діяльності в школі. Подано різні варіанти фінансового оформлення роботи т'ютора в залежності від тих моделей діяльності, які вибрані конкретним освітнім закладом.

We describe the principle of openness as a qualitative characteristic of the modern Russian education. Are the historical facts about the phenomenon of tutoring. The attention is focused on the importance of open educational technology practice. Identified aspects of the regulatory clearance tutorіng activities at school. Different versions of the financial clearance of a tutor, depending on the models of which are selected for specific educational institution.