Висвітлено загальні, правові й організаційні питання забезпечення безпеки життєдіяльності людини за умов надзвичайних ситуацій мирного та воєнного часу. Розкрито зміст основних понять і законів загальної екології, охарактеризовано чинники навколишнього середовища та їх вплив на життєдіяльність людини. Розглянуто особливості надзвичайних ситуацій природного, техногенного, соціально-політичного та воєнного характеру та їх наслідки. Описано загальні механізми токсичної дії отруйних речовин та принципи терапії отруєнь. Наведено класифікацію надзвичайних ситуацій та розширено уявлення про сучасні засоби та способи захисту населення. Показано роль правоохоронних органів України у здійсненні заходів, спрямованих на забезпечення безпеки людської життєдіяльності. Висвітлено організаційні засади підготовки працівників підприємств, організацій та установ до виконання завдань цивільної оборони. Розглянуто особливості утворення та функціонування державної системи забезпечення безпеки життєдіяльності та захисту населення.

Освещены общие, правовые и организационные вопросы обеспечения безопасности человеческой жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Раскрыто содержание основных понятий и законов общей экологии, охарактеризованы факторы окружающей среды и их влияние на жизнедеятельность человека. Рассмотрены особенности чрезвычайных ситуаций природного, техногенного, социально-политического и военного характера и их последствия. Описаны общие механизмы действия ядовитых веществ и принципы терапии отравлений. Приведена классификация чрезвычайных ситуаций и расширены представления о совремнных средствах и способах защиты населения. Показана роль правоохранительных органов Украины в осуществлении мероприятий, направленных на обеспечение безопасности человеческой жизнедеятельности. Освещены организационные основы подготовки сотрудников предприятий, организаций и учреждений к выполнению заданий гражданской обороны. Рассмотрены особенности создания и функционирования государственной системы обеспечения безопасности жизнедеятельности и защиты населения.

Викладено основи безпеки життєдіяльності в комплексі взаємозв'язків у системі "людина - життєве середовище" різного рівня. Проаналізовано фізіологічні та психологічні особливості людини, висвітлено медико-біологічні та соціальні проблеми здоров'я. Визначено фактори, що призводять до порушення життєдіяльності людей за умов виробництва і побуту, а також визначено чинники природних, техногенних, соціально-політичних та комбінованих небезпек, надзвичайних ситуацій.

Изложены основы безопасности жизнедеятельности в комплексе взаимосвязей в системе "человек - жизненная среда" разного уровня. Проанализированы физиологические и психологические особенности человека, освещены медико-биологические и социальные проблемы здоровья. Определены факторы, приводящие к нарушению жизнедеятельности человека в условиях производства и быта, а также определены факторы природных, техногенных, социально-политических и комбинированных опасностей, чрезвычайных ситуаций.

Розглянуто особливості викладання БЖД у ДДІЗФВіС. Проведено для прикладу тему курсу БЖД "Організаційно-методичні основи викладання предмета "Основи безпеки життєдіяльності" у загальноосвітніх навчальних закладах", у якій розглянуто місце предмета ОБЖ у системі загальної середньої освіти, його мету, зміст і структуру програми, особливості вивчення навчального курсу ОБЖ. Зроблено висновок про наступність і послідовність викладання БЖД у загальноосвітньому навчальному закладі і ВНЗ.

Рассмотрены особенности преподавания БЖД в ДГИЗФВиС. Для примера приведена тема курса БЖД "Организационно-методические основы преподавания предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" в общеобразовательных учебных заведениях", в которой рассмотрены место и роль предмета "ОБЖ" в системе общего среднего образования, его цель, содержание и структура программы, особенности изучения учебного курса ОБЖ, сделан вывод о преемственности и последовательности преподавания БЖД в общеобразовательном учебном заведении и ВНЗ.

Studyning of "Safety of activity" is realized in all educational establishments. In the article the peculiarities of teaching "Safety of activity" in DSIHPES are examined. The theme "The basic method of organizing" of teaching "Safety of activity" in comprehensive establishment is exampled, in which the place of subject "Safety of activity" is determined in the system of comperehensive schools, its aims, content and structure of course, peculiarities of teaching of the course "Safety of activity". The conclusion about successiveness and consecutivness of teaching "Safety of activity" in comprehensive and higher education establishments is done.

Висвітлено загальні питання функціонування життєдіяльності, взаємовпливу людини і навколишнього природного середовища. Розкрито правові та організаційні засади забезпечення безпеки життєдіяльності. Запропоновано класифікацію надзвичайних ситуацій. Проаналізовано основні положення Конвенції про доступ до інформації, участь громадськості в процесі прийняття рішень та доступ до правосуддя з питань, що стосуються довкілля.

Освещены общие вопросы функционирования жизнедеятельности, взаимовлияния человека на окружающую среду. Раскрыты правовые и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Предложена классификация чрезвычайных ситуаций. Проанализированы основные положения Конвенции о доступе к информации, участие общественности в процессе принятия решений, доступ к правосудию по вопросам, касающихся окружающей среды.

На підставі нового міждисциплінарного напряму наукових досліджень - безпекознавства розглянуто сферу безпеки. З використанням методології синергетики охарактеризовано безпеку як складну відкриту нелінійну систему. Розкрито суть понять її об'єктів і суб'єктів, системи, а також синергетики, загрози. Описано основні механізми реалізації політики в сфері забезпечення безпеки.

На основании нового междисциплинарного направления научных достижений - безопасноведения рассмотрена сфера безопасности. С учетом методологии синергетики охарактеризована безопасность как сложная открытая нелинейная система. Раскрыта сущность понятий ее объектов и субъектов, системы, а также синергетики, угрозы. Описаны основные механизмы реализации политики в сфере обеспечения безопасности.

Визначено зміст і сутність основних понять і категорій щодо безпеки життєдіяльності, узагальнено сучасні уявлення про безпеку; запропоновано класифікацію загроз; визначено вимоги щодо захисту та його сутність. Обгрунтовано специфічні ознаки, що характеризують дану галузь наукових знань.

Рассмотрены подходы к формированию нового научного направления. Определены содержание и сущность основных понятий и категорий; обобщены современные представления о безопасности; предложена классификация угроз; определены тербования к защите и ее сущность. Обоснованы специфические признаки, характеризующие эту отрасль научных знаний.

Розкрито сутність поняття про біосферу, а також засади фізіології праці. Розглянуто природні явища як джерела негативних факторів, описано анатомо-фізіологічні механізми безпеки та захисту людини від впливів негативних факторів. Охарактеризовано принципи забезпечення безпеки населення в надзвичайних ситуаціях (НС) та за воєнних умов. Проаналізовано особливості аварій і катастроф на пожежо- та вибухонебезпечних об'єктах, висвітлено питання надання першої медичної допомоги ураженим за умов НС.

Раскрыта сущность понятия о биосфере, а также основы физиологии труда. Рассмотрены природные явления как источники негативных факторов, описаны анатомо-физиологические механизмы безопасности и защиты человека от влияния негативных факторов. Охарактеризованы принципы обеспечения безопасности населения в чрезвычайных ситуациях и в условиях военного времени. Проанализированы особенности аварий и катастроф на пожаро- и взрывоопасных объектах, освещены вопросы оказания первой медицинской помощи пострадавшим в условиях ЧС.

Розглянуто засади безпеки життєдіяльності як комплекс взаємозв'язків різного рівня у системі "людина - життєве середовище". Значну увагу приділено фізіологічним і психологічним особливостям людського організму, медико-біологічним і соціальним проблемам здоров'я. Висвітлено джерела небезпеки та фактори, що призводять до порушення життєдіяльності людей за повсякденних умов виробництва та побуту та спричиняють надзвичайні ситуації. Охарактеризовано природні, техногенні, соціально-політичні та комбіновані небезпеки. Акцентовано увагу на питаннях запобігання надзвичайним ситуаціям, організації дій для усунення їх негативних наслідків, надання першої долікарської допомоги потерпілим.

Рассмотрены основы безопасности жизнедеятельности как комплекс взаимосвязей разного уровня в системе "человек - жизненная среда". Значительное внимание уделено физиологическим особенностям человеческого организма, медико-биологическим и социальным проблемам здоровья. Освещены источники опасности и факторы, приводящие к нарушению жизнедеятельности людей в ежедневных производственных и бытовых условиях и влекущие возникновение чрезвычайных ситуаций. Охарактеризованы природные, техногенные, социально-политические и комбинированные опасности. Акцентировано внимание на вопросах предупреждения чрезвычайных ситуаций, организации действий для устранения их негативных последствий, оказания первой доврачебной помощи потерпевшим.

Освещены проблемы методического обеспечения образования, связанного с вопросами безопасности жизни и деятельности человека. Рассмотрены особенности проведения экологического мониторинга в судопроизводстве, вопросы экологической безопасности и экологизации экономики. Проанализировано влияние эффектов экранирования на распространение шума воздушных судов, предложена методика оценки загрязнения атмосферного воздуха в районе аэропорта Борисполь по американской модели EDMS. Выполнен анализ некоторых факторов риска развития ишемической болезни сердца у работников автотранспорта, описана единая государственная система предупреждения и реагирования на чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера.

Розглянуто питання адаптації курсантів до професійної діяльності оперативно-рятувальної служби цивільного захисту МНС України. Проаналізовано особливості підготовки курсантів МНС України з пожежно-прикладного спорту. Висвітлено результати контрольних нормативів спеціальної фізичної підготовки курсантів Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. Розкрито основи створення курсу "Ефективна ліквідація техногенних катастроф" для цивільного населення. Наведено основні вимоги щодо вибору засобів індивідуального захисту для виконання аварійно-рятувальних робіт за умов підвищених температур та газоподібного амоніаку.

Рассмотрены вопросы адаптации курсантов к профессиональной деятельности оперативно-спасательной службы гражданской защиты МЧС Украины. Проанализированы особенности подготовки курсантов МЧС Украины по пожарно-прикладному спорту. Освещены результаты контрольных нормативов специальной физической подготовки курсантов Львовского государственного университета безопасности жизнедеятельности. Раскрыты основы создания курса "Эффективная ликвидация техногенных катастроф" для гражданского населения. Приведены основные требования относительно выбора средств индивидуальной защиты для выполнения аварийно-спасательных работ в условиях повышенных температур и газообразного амониака.

Визначено пріоритетні напрямки державної політики національної безпеки та розвитку системи захисту населення від надзвичайних ситуацій природного та техногенного походження. Проаналізовано небезпечні чинники геологічного, гідрометеорологічного, медико-біологічного характеру, а також пожежовибухонебезпеки та виникнення пожеж у природних екосистемах. З'ясовано причини виникнення надзвичайних ситуацій, пов'язаних з радіаційними та небезпечними хімічними речовинами, а також у техногенній сфері та транспортній галузі. Показано регіональні особливості надзвичайних ситуацій природного та техногенного походження. Висвітлено питання соціального та медичного забезпечення постраждалих внаслідок Чорнобильської катастрофи. Розглянуто різні види соціальної загрози та тероризму. Проаналізовано міжнародне співробітництво у галузі реагування на надзвичайні ситуації техногенного та природного походження. Визначено роль і місце системи захисту населення від надзвичайних ситуацій у системі національної безпеки та розроблено пропозиції щодо її удосконалення.

Определены приоритетные направления государственной политики в сфере национальной безопасности и развития системы защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Приведена оценка геологических, гидрометеорологических, медико-биологических факторов возникновения чрезвычайных ситуаций, пожаровзрывоопасности и пожаров в природных экосистемах. Определены причины возникновения чрезвычайных ситуаций, связанных с радиационными и опасными химическими веществами, а также в техногенной сфере и транспортной отрасли. Показаны региональные особенности чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Освещены вопросы социального и медицинского обеспечения пострадавших вследствие Чернобыльской катастрофы. Рассмотрены различные виды социальной угрозы и терроризма. Проанилизировано международное сотрудничество в сфере реагирования на чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера. Определены роль и место системы защиты населения от чрезвычайных ситуаций в системе национальной безопасности и разработаны рекомендации по ее усовершенствованию.

Рассмотрены основы безопасности жизнедеятельности (БЖ). Описана система человек - среда обитания, освещены основные положения теории риска. Проанализированы особенности управления БЖ. Раскрыто содержание понятий о законодательной охране труда, производственной санитарии, технической безопасности, гражданской защите. Внимание уделено вопросам защиты населения при чрезвычайных ситуациях.

Розглянуто методологічні засади та принципи забезпечення соціальної, техногенної та природної безпеки людини, визначено фізіологічні, психологічні та соціальні чинники, що впливають на її життєдіяльність. Висвітлено особливості взаємодії з середовищем існування та методи і способи підтримки безпеки на підставі ризик-орієнтованого підходу до запобігання небезпекам. Запропоновано концепцію національної безпеки України.

Рассмотрены методологические основы и принципы обеспечения социальной, техногенной и природной безопасности человека, определены физиологические, психологические и социальные факторы, влияющие на его жизнедеятельность. Освещены особенности взаимодействия со средой существования, методы и способы поддержания безопасности на основе риск-ориентированного подхода к предупреждению опасностей в ней. Предложена концепция национальной безопасности Украины.

Розглянуто актуальні проблеми безпеки життєдіяльності людини. Охарактеризовано можливі небезпеки, закономірності їх прояву, засоби запобігання та способи захисту від них. Увагу приділено енергетичному забрудненню біосфери, психологічним і психофізичним характеристикам людини, психологічним причинам створення небезпечних ситуацій і виробничих травм, принципам надання першої долікарської допомоги.

Рассмотрены актуальные проблемы безопасности жизнедеятельности человека. Охарактеризованы возможные опасности, закономерности их проявления, средства предупреждения и способы защиты от них. Уделено внимание энергетическому загрязнению биосферы, психологическим и психофизическим характеристикам человека, психологическим причинам опасных ситуаций и производственных травм, принципам оказания первой доврачебной помощи.

Розглянуто актуальні проблеми та понятійно-категоріальний апарат безпекознавства, закономірності й основні тенденції процесів творення безпеки, питання викладання безпекознавчих дисциплін у ВНЗ України. Проаналізовано сучасні підходи щодо визначення сутності національної безпеки держави, методологічні основи соціально-філософського аналізу безпеки, завдання систематизації безпекознавчої тематики в юридичній теорії та практиці. Увагу приділено економічній безпеці України в контексті детінізації економіки. Розкрито зміст і послідовність здійснення моніторингу стану економічної безпеки підприємства.

Рассмотрены актуальные проблемы и понятийно-категориальный аппарат науки о безопасности, вопросы ее преподавания в ВУЗ Украины, закономерности и основные тенденции процессов создания безопасности. Проанализированы современные подходы к определению сущности национальной безопасности государства, методологические основы социально-философского анализа безопасности, задачи систематизации тематики обеспечения безопасности в юридической теории и практики. Уделено внимание экономической безопасности Украины в контексте детинизации экономики. Раскрыты содержание и последовательность осуществления мониторинга состояния экономической безопасности предприятия.

Розглянуто широкий спектр природних, техногенних і соціальних джерел небезпеки, що становлять реальну та потенційну загрозу на території України. Проведено класифікацію та структуризацію ризиків виникнення надзвичайних ситуацій різного походження, запропоновано адекватні моделі та методи оцінювання ризиків життєдіяльності за цих умов. Проаналізовано результати практичного оцінювання даних ризиків у природно-техногенному середовищі, одержані за допомогою сучасних геоінформаційних засобів і технологій.

Рассмотрен широкий спектр природных, техногенных и социальных источников опасности, представляющих реальную и потенциальную угрозу на территории Украины. Проведены классификация и структуризация рисков возникновения чрезвычайных ситуаций разного происхождения, предложены адекватные модели и методы оценки рисков жизнедеятельности в этих условиях. Проанализированы результаты практической оценки данных рисков в природно-техногенной среде, полученные при помощи современных геоинформационных средств и технологий.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ц99р(4УКР)3м

Шифр НБУВ: Ж69231 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Надано пропозиції щодо побудови моделі техногенної складової життєвого середовища людини.

Проанализировано состояние безопасности жизнедеятельности в Украине. Обнаружены причины аварий и травматизма. Предложены мероприятия для повышения безопасности жизнедеятельности.

Запроваджено нові економічні та управлінські механізми розвитку освіти у напрямку охорони праці та безпеки життєдіяльності. Комплексне проведення навчання і перевірки знань з безпеки життєдіяльності (охорона праці, електробезпека, пожежна та радіаційна безпека тощо) сприятиме поліпшенню профілактичної роботи щодо безпеки навчання та праці, запобігання виникненню надзвичайних ситуацій під час навчально-виховного процесу та в побуті.