Розкрито теоретичні основи використання ігрового методу навчання в процесі фізичного виховання дітей дошкільного віку, розглянуто види рухливих ігор, визначено місце ігрових вправ у педагогічному процесі дошкільного закладу освіти. Висвітлено специфіку використання українських народних ігор. Розглянуто синкретико-ігровий підхід, визначено умови забезпечення оптимального рівня рухової активності дітей на заняттях з фізичної культури.