Наведено результати практичного використання в навчально-тренувальному процесі баскетболістів модифікованого методу аутогенного тренування, основним принципом якого є концентрація на яскравих природних образах. Аналіз показників серцевого ритму свідчить про активізацію парасимпатичного відділу вегетативної нервової системи та зниження активності симпатичного відділу, що підтверджує активізацію процесів відновлення.

Висвітлено питання щодо психологічних факторів, які забезпечують ефективність змагальної діяльності баскетболістів різних кваліфікацій, зокрема, баскетболістів високої кваліфікації. Виявлено важливі психологічні фактори та динаміку їх впливу на ефективність становлення та вдосконалення спортивної майстерності баскетболістів кожної з досліджених кваліфікаційних груп. Кожному рівню кваліфікації баскетболістів відповідає визначений комплекс психологічних якостей та властивостей, які забезпечують ефективність змагальної діяльності. Наведено інтегральну періодизацію вдосконалення даного комплексу у процесі становлення та вдосконалення спортивної майстерності.

Мета роботи - визначення та аналіз показників індивідуально типологічних особливостей особистості баскетболістів 13 - 14 років, та з їх урахуванням надати рекомендацій щодо проведення навчально-тренувального процесу (НТП) на базі диференційованого підходу. На початку підготовчого періоду 2019 - 2020 н. р. проведено психологічну діагностику за методикою Г. Айзенка EPI (Eysenck Personality Inventory), за допомогою якої отримали дані за окремими типологічними (переважання типу темпераменту) показниками баскетболістів на етапі попередньої базової підготовки. У дослідженні приймали участь 30 баскетболістів 13 - 14 років. Питання підвищення ефективності організації психологічної підготовки за рахунок використання можливостей розвитку особистості спортсменів, її контроль і корекція виступає одним із найважливіших завдань, що стоять як перед дитячо-юнацьким спортом, так і перед спортом вищих досягнень. Психологічна підготовка та контроль розвитку психологічної підготовленості посідає важливе місце у НТП баскетболістів та етап попередньої базової підготовки не став виключенням. Отримані дані стали підгрунтям для рекомендацій щодо корекції НТП, а саме: розподіл по підгрупам баскетболістів на етапі попередньої базової підготовки з урахуванням властивостей нервової системи, індивідуальних типологічних особливостей, рис особистостей, щирості за "шкалою брехні", що надасть можливість збільшити відсоток засвоєння навчального матеріалу, покращити міжособистісні відносини, що складаються між партнерами внаслідок їх сумісності такі як повага, взаєморозуміння, згуртованість, міжособистісна атракція, позитивні емоції та ін.