Систематизовано та викладено основні питання теорії та практики звукорежисури у драматичному театрі. Висвітлено факти з історії звукорежисури. Розглянуто елементи музичної мови та розкрито засоби музичної виразності у контексті драматичної постановки. Досліджено теоретичні та практичні аспекти функціонування музики, шумів, звукових ефектів у сучасній драматургії. Запропоновано оригінальну систему практичної розшифровки музично-шумової ремарки.

Розглянуто питання стратегії та тактики сучасної мистецтвознавчої науки, перспективи і реальні можливості досліджень з історії українського мистецтва, мистецтвознавчі концепції XX ст. Висвітлено проблеми теорії та історії українського мистецтва. Наведено результати семіолітичного дослідження символіки українського народного мистецтва. Розглянуто питання української графіки XX ст., українського театрознавства в контексті сучасної європейської науки про театр, постнеокласичної науки, театру діаспори, діяльності Ансамблю Українських Акторів у Німеччині, українського театру у контексті епохи. Висвітлено Вагнерівський фестиваль у Байройті. Досліджено особливості музики язичництва та раннього християнства, морально-етичної позиції митця: нормативів і компромісів, акустичних реалій та їх відображення в музичному мисленні, формування нової концепції українського музично-культурного процесу XX ст., концептуального осмислення історії кіно України.

Розглянуто актуальні питання, пов'язані з випуском і прокатом сценічних творів, аналізом проблем театрального менеджменту в Америці. Детально висвітлено процес підготовки та випуску вистав, засоби їх експлуатації (прокату), а також проблеми фінансового регулювання діяльності театру. Окрему увагу приділено взаєминам театру і глядача.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ш5(4УКР)6-4 + Щ330г(4УКР)6д

Рубрики:

Література

Шифр НБУВ: Ж69017 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Зроблено огляд стану проблем підготовки майбутніх театральних дизайнерів і театральних художників у ВУЗ Східного і Західного регіонів України. Розглянуто дизайнерську природу професії театрального художника як основу методології підготовки сценографів.

Освещена проблема подготовки будущих театральных дизайнеров и театральных художников в ВУЗ Восточного и Западного регионов Украины. Рассмотрена дизайнерская природа профессии театрального художника как основа методологии подготовки сценографов.

The review of a condition of problems of preparation of the future theatrical designers and theatrical artists in HIGH SCHOOLS East and Western of regions of Ukraine. A design nature of a trade of the theatrical artist as a basis of methodology of preparation of the set designers.

Висвітлено історію бунту натуралістів у Франції проти стилістики традиційного театру. Розглянуто аспекти творчості постановників А.Антуана, О.Брама, Дж.Грайна, Г.Гренвіля-Баркера, В.Немировича-Данченка та К.Станіславського. Охарактеризовано початки Ірландського драматичного руху, а також творчість провідних режисерів та критиків, які працювали в стилістиці реалістичного театру в США після Беласко. Простежено тяжіння до традиції в роботах Т.Вільямса й А.Міллера в США, Дж.Осборна й Е.Бонда в Англії.

Освещена история бунта натуралистов во Франции против стилистики традиционного театра. Рассмотрены аспекты творчества постановщиков А.Антуана, О.Брама, Дж.Грайна, Г.Гренвиля-Баркера, В.Немировича-Данченко и К.Станиславского. Охарактеризованы начала Ирландского драматического движения, а также творчество ведущих режиссеров и критиков, работавших в стилистике реалистического театра в США после Беласко. Прослежено тяготение к традиции в работах Т.Вильямса и А.Миллера в США, Дж.Осборна и Э.Бонда в Англии.

Проаналізовано теорії Р.Вагнера та Ф.Ніцше, які вплинули на п'єси Г.Ібсена, М.Метерлінка, режисуру О.-М.Люнє-По. Виявлено символістичні елементи у п'єсах П.Клоделя, Ж.Жіроду, В.Йєтса, Т.Еліота, Г.Лорки та Л.Піранделло. Охарактеризовано театр жорстокості А.Арто, новітній авангардний театр в Америці, а також театр абсурду на підставі діяльності Ж.-П.Сартра, С.Беккета, Г.Пінтера та Е.Іонеско.

Проанализированы теории Р.Вагнера и Ф.Ницше, которые повлияли на пьесы Г.Ибсена, М.Метерлинка, режиссуру О.-М.Люне-По. Выявлены символистические элементы в пьесах П.Клоделя, Ж.Жироду, В.Йетса, Т.Элиота, Г.Лорки и Л.Пиранделло. Охарактеризованы театр жестокости А.Арто, новейший авангардный театр в Америке, а также театр абсурда на основании деятельности Ж.-П.Сартра, С.Беккета, Г.Пинтера и Э.Ионеско.

Розглянуто творчість Г.Бюхнера, який був провісником експресіонізму. Простежено розвиток цієї стилістики у творчості Ф.Ведекінда, А.Стріндберга, Г.Кайзера, Е.Толлера, Ю.О'Ніла, Т.Вайлдера та Ш.О'Кейсі. Охарактеризовано аспекти творчості провідних постановників М.Райнгардта і В.Мейєрхольда. Висвітлено особливості епічного театру в контексті творчості Е.Піскатора, Б.Брехта, Ф.Дюрренматта, П.Вайса, Дж.Ардена та Е.Бонда, відзначено його розквіт у напрямках новітнього документального театру.

Рассмотрено творчество Г.Бюхнера, который был предвестником экспрессионизма. Прослежено развитие этой стилистики в творчестве Ф.Ведекинда, А.Стриндберга, Г.Кайзера, Э.Толлера, Ю.О'Нила, Т.Вайлдера и Ш.О'Кейси. Охарактеризованы аспекты творчества ведущих постановщиков М.Райнгардта и В.Мейерхольда. Освещены особенности эпического театра в контексте творчества Э.Пискатора, Б.Брехта, Ф.Дюрренматта, П.Вайса, Дж.Ардена и Э.Бонда, отмечен его расцвет в направлениях нового документального театра.

Проаналізовано теоретичні відомості з історії вокально-педагогічного мистецтва та викладено навчально-методичний матеріал з розвитку індивідуальних можливостей сценічної майстерності майбутнього педагога. Розглянуто особливості сценічної підготовки виконавця. Увагу приділено питанням діафрагмального дихання як заспокійливого засобу та проблемам роботи над вимовою. Наведено деякі медичні рекомендації.

Проанализированы теоретические сведения по истории вокально-педагогического искусства и изложен учебно-методический материал по развитию индивидуальных возможностей сценического мастерства будущего педагога. Рассмотрены особенности сценической подготовки исполнителя. Внимание уделено вопросам диафрагмального дыхания как успокаивающего средства и проблемам работы над произношением. Даны некоторые медицинские рекомендации.

Виявлено зв'язок між далекосхідним театром і творами українських художників О.Екстер та В. Меллера.

Выявлена связь между дальневосточным театром и произведениями украинских художников А.Экстер и В. Меллера.

The article was devoted to exposure of connections Far-Eastern theatre and the work of the Ukrainian artists A.Ekster and V. Meller.

На підставі структурно-функціонального принципу визначено взаємозв'язок морфологічних одиниць сценічного мистецтва (театру, театральності, системи, сценічного жанру, театральної форми) для дослідження концептуальних координат явища. З урахуванням історичного підходу розглянуто системи містерійного театру, висвітлено явища жанру містерії, а також дотичних або похідних від нього. Показано особливості жанру поетики містерії, а також похідних від нього театральних форм, що виступають у ролі імітаторів, симулякрів і двійників.

Розглянуто шляхи встановлення взаємозв'язків між мистецтвом слова та театром. Запропоновано методичну систему роботи, яка сприяє поєднанню аналізу драми як особливого літературного тексту та твору, призначеного для сцени, а також визначенню доцільності можливих форм і методів звернення до театру в процесі літературної освіти та розвитку школярів.

Висвітлено історію Київського державного інституту театрального мистецтва ім. І.К.Карпенка-Карого. Наведено робочі програми основних навчальних курсів кафедри організації та управління театральною справою. Розглянуто проблеми ефективності реклами в сучасному театрі. Особливу увагу приділено історії українського театрального менеджменту, українському театру модерну початку ХХ ст. Розглянуто систему управління театральною справою в другій половині 1920 - середині 1930-х рр.

Освещена история Киевского государственного института театрального искусства им. И.К.Карпенка-Карого. Приведены рабочие программы главных учебных курсов кафедры организации и управления театральным делом. Рассмотрены проблемы эффективности рекламы в современном театре. Особое внимание уделено истории украинского театрального менеджмента, украинского театра модерна начала ХХ в. Описана система управления театральным делом во второй половине 1920 - середине 1930-х гг.

Розглянуто творчі якості перших театральних робіт Косарєва.Виявлено їх приналежність до найбільш яскравих загальних закономірностей живописних і пластичних пошуків живопису перших десятиріч ХХ століття.

Рассмотрены творческие качества первых театральных работ Косарева. Выявлено их принадлежность к наиболее ярким общим закономерностям живописных и пластических поисков первых десятилетий ХХ века.

Creative qualities of the Kosarev`s first theatrical operations. Their membership to the brightest common regularities of picturesque and plastic searches of the first decades XX century.

Розглянуто роботи Г.Семирадського, представлені у Львівському та Краківському театрах.

Рассмотрены работы Г.Семирадского - декоративные занавеси для Львовского и Краковского театров.

The article contains the information about G.Semiradsky and his decorative curtains for theatres in Lvov and Krakov.

Розглянуто питання драматургії, історії українського театру. Висвітлено вплив християнства на український театр, історичні основи розвитку літургійного театру, описано його форму та розкрито зміст. Визначено східноукраїнський вплив у галицькому театрі, театрально-соціологічні елементи у драматичній творчості І.Франка, драматичність його поетичних образів, проаналізовано західноєвропейський репертуар в українських театрах.

Рассмотрены вопросы драматургии, истории украинского театра. Изучено влияние христианства на украинский театр, освещены исторические основы развития литургийного театра, описана его форма и раскрыто содержание. Определены восточноукраинское влияние в галицком театре, театрально-социологические элементы в драматическом творчестве И.Франка, драматичность его поэтических образов, проанализирован западноевропейский репертуар в украинских театрах.

Розглянуто питання становлення та розвитку національної драматургії, розкрито основи української драми. Проаналізовано діяльність театру в Галичині у різні періоди, значну увагу приділено питанням зарубіжної драматургії.

Рассмотрены вопросы становления и развития национальной драматургии, раскрыты основы украинской драмы. Проанализирована деятельность театра в Галиции в разные периоды, значительное внимание уделено вопросам зарубежной драматургии.

Висвітлено етапи становлення української театральної культури, визначено її найголовнішу складову - режисерське мистецтво. Проаналізовано творчість В.Скляренка - одного з найталановитіших учнів знаменитого Л.Курбаса. Розглянуто тенденції розвитку української театральної культури в середині 1920 - на початку 1930 рр., викладено проблеми становлення режисерської школи "Березоля". Розкрито різні аспекти режисерської майстерності в контексті національної театральної культури середини 1950 - другої половини 1970 рр.

Освещены этапы становления украинской театральной культуры, определена ее главная слагаемая - режиссерское искусство. Проанализировано творчество В.Скляренко - одного из самых талантливых учеников Л.Курбаса. Рассмотрены тенденции развития украинской театральной культуры в середине 1920 - начале 1930 гг., изложены проблемы становления режиссерской школы "Березоля". Раскрыты разные аспекты режиссерского мастерства в контексте национальной театральной культуры середины 1950 - второй половины 1970 гг.

Висвітлено життєвий шлях, наукову та публіцистичну діяльність видатного українського театрознавця, заслуженого діяча мистецтв України, іноземного академіка Академії мистецтв України, професора В.Д.Ревуцького. Наведено покажчик його монографічних досліджень з історії українського театру з найдавніших часів до ХХ ст., статей у наукових збірниках, енциклопедичних виданнях і у періодичній пресі України та діаспори - українською та англійською мовами.

Освещены жизненный путь, научная и публицистическая деятельность известного украинского театроведа, заслуженного деятеля искусств Украины, иностранного академика Академии искусств Украины, профессора В.Д.Ревуцкого. Приведен указатель его монографических исследований по истории украинского театра с древнейших времен до ХХ в., статей в научных сборниках, энциклопедических изданиях и периодической прессе Украины и диаспоры на украинском и английском языках.

Подано педагогічні ідеї, методи та прийоми видатних театральних діячів минулого й сучасності: К.Станіславського, В.Немировича-Данченка, І.Карпенка-Карого, М.Кропивницького, П.Саксаганського, В.Василенка, Є.Вахтангова, М.Чехова, Л.Курбаса, Г.Юри, О.Потапова, Г.Товстоногова, С.Данченка. Розглянуто різні школи та напрямки підготовки режисерів та акторів, здійснено відбір найбільш ефективних засобів формування режисерської майстерності, що відповідають основним положенням теорії К.Станіславського в її сучасному розумінні. Розкрито сутність режисерського тренінгу та розроблено комплекс вправ на мобілізацію творчого самопочуття, виховання уваги та спостережливості, сценічного ставлення, уяви та фантазії, розвитку м'язової волі, пластичної виразності та емоційної пам'яті. Показано особливості сценічного спілкування, визначено сутність характерності, темпоритму, композиційних здібностей, мізансценування, літературно-художньої інтуїції. Розроблено комплекс вправ групового режисерського тренінгу. Викладено необхідний мінімум теоретичних знань з режисури та майстерності актора, необхідний для свідомого виконання студентами практичних завдань під час проведення тренінгів.

Рассмотрены педагогические идеи, методы и приемы выдающихся театральных деятелей прошлого и современности: К.Станиславского, В.Немировича-Данченка, И.Карпенка-Карого, М.Кропивницкого, П.Саксаганского, Г.Товстоногова, С.Данченка. Проанализированы различные школы и направления подготовки режиссерского мастерства, соответствующие основным положениям теории К.Станиславского в ее современном понимании. Раскрыта сущность режиссерского тренинга и разработан комплекс упражнений для мобилизации творческого самочувствия, воспитания внимания и наблюдательности, сценической постановки, воображения и фантазии, развития мышечной воли, пластической выразительности и эмоциональной памяти. Показаны особенности сценического общения, определена сущность характерности, темпоритма, композиционных способностей, мизансценирования, литературно-художественной интуиции. Разработан комплекс упражнений группового режиссерского тренинга. Представлен необходимый минимум теоретических знаний по режиссуре и мастерстве актера, необходимый для сознательного выполнения студентами практических заданий при проведении тренигов.