Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

у знайденому

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Книжкові видання та компакт-диски (25)

Журнали та продовжувані видання (1)

Автореферати дисертацій (1)

Реферативна база даних (26)

Авторитетний файл імен осіб (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>A=Микитюк С$<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 37
Представлено документи з 1 до 20

...

Микитюк С. О.
Роль ресурсного підходу в психологічному супроводі навчально-виховного процесу у вищому педагогічномунавчальному закладі [Електронний ресурс] / С. О. Микитюк // Педагогіка та психологія. - 2013. - Вип. 44. - С. 224-234. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2013_44_26
Розкрито роль ресурсного підходу в психологічному супроводі навчально-виховного процесу у педагогічному ВНЗ, якій полягає у встановленні взаємозв’язку самореалізації особистості з потенційними можливостями психіки. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу відомих науковців, визначено складові психологічного ресурсу особистості та вказано, що пізнавальні процеси, емоції, вольові якості належать до психологічного ресурсу особистості і приводять до реалізації власних зусиль на шляху просування до якісного позитивного результату.Раскрыта роль ресурсного подхода в психологическом сопровождении учебно-воспитательного процесса в педагогическом ВУЗ, который лежит в установлении взаимосвязи самореализации личности с потенциальными возможностями психики. Проанализированы психолого-педагогические труды известных ученых, в которых определены составляющие психологического ресурса личности и указано, что познавательные процессы, эмоции, волевые качества относятся к психологическим ресурсам личности и приводят к реализации собственных усилий на пути продвижения к качественному позитивному результату.The role of the resource approach to the psychological support of the educational process in higher educational establishments, which lies in the establishment of self-identity relationship with the potential of the psyche.