Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж29126:Філос.Псих.Пед./2010/1<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут" : зб. наук. пр..- Київ. Філософія. Психологія. Педагогіка

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Філософія

  3. Васильєва І. В. Міфологічне мислення: етнографічні розвідки і психоаналіз. - C. 7-11.

  4. Герчанівська П. Е. Традиції: стабільність і варіативність. - C. 12-16.

  5. Держко І. З. Метафізика людини в концепції "переоцінки всіх цінностей" Ф. Ніцше. - C. 17-21.

  6. Довгань А. О. М. Мальбранш про гносеологічний зміст категорії "відношення". - C. 22-26.

  7. Кармадонова Т. М., Рубанець О. М. Когнітивні чинники подолання невизначеності поведінки людини. - C. 27-32.

  8. Лісовський П. М. Комунікативна опосередкованість духовного капіталу: риторичні контексти. - C. 33-41.

  9. Пінчук Є. А. Філософський аналіз педагогічної діяльності як суспільно-історичної категорії. - C. 42-46.

  10. Покулита І. К. Започаткування і вкорінення наукової рефлексії соціальної природи жанру в філософсько-естетичній думці. - C. 47-52.

  11. Семенов В. Г. И. Кант "идея всеобщей истории во всемирно-гражданском плане". - C. 53-60.

  12. Шаповал А. П. Старые законы "нового мира". - C. 61-67.

    13. Психологія

  13. Блохіна І. О. Основні шляхи вдосконалення етичної компоненти управлінської діяльності керівників ВНЗ. - C. 68-73.

  14. Божок О. О. Емпіричне дослідження соціальних та психологічних детермінант виникнення фрустрації у період дорослішання. - C. 74-76.

  15. Большакова А. М. Рівень самоактуалізації та характеристики потенційності/реалізованості життєвого шляху. - C. 77-81.

  16. Бреусенко-Кузнецов А. А. Событийный контекст геополитического мифа, оправдывавшего "миротворческий" образвоенной операции НАТО по расчленению Югос. - C. 82-90.

  17. Гуцол С.Ю. Политической культуры постинформационного общества. - C. 91-99.

  18. Жирун О. А. Педагогічна комунікація в аспекті професійної ідентичності. - C. 100-104.

  19. Зливков В. Л., Агачева Ю. А. Атракція як чинник єдності процесів виховання, розвитку й навчання у гармонізації спільно розподільної діяльності. - C. 105-108.

  20. Ковальчук О. С. Соціальна відповідальність як складова вищої інженерної освіти. - C. 109-112.

  21. Кочубейник О. М. Постмодерн: автентичність особистості та трансформація дискурсу соціальності. - C. 113-118.

  22. Краєва О. А. Самість підлітка в контексті подолання кризи його ідентичності. - C. 119-124.

  23. Москаленко О. В. До історії дослідження проблеми розвитку ціннісно-смислової сфери особистості. - C. 125-129.

  24. Павлык Н. В. Нравственное становление как процесс и результат конструктивного развития личности в юношеском возрасте. - C. 130-134.

  25. Семенів Н. М. Психологічні параметри міжособистісної взаємодії у структурі розвитку особистості (етнопсихологічний аспект). - C. 135-139.

  26. Ярослав Л. О. Психологічний аналіз структури конфліктологічної компетентності майбутнього вчителя. - C. 140-144.

    27. Педагогіка

  27. Власова В. П. Модульно-рейтингові технології формування професійно-комунікативної компетентності в процесі навчання іноземній мові. - C. 145-149.

  28. Воронова О. В. Социально-педагогические технологии переподготовки безработных в высших учебных заведениях. - C. 150-154.

  29. Добровська Л. М. Інваріантна складова професійної компетентності з інформаційних технологій майбутніх інженерів. - C. 155-161.

  30. Дяк Т. П. Феномен педагогічної свідомості у стратегіях сучасного мислення. - C. 162-165.

  31. Зайчук Г. Педагогічні технології як засіб формування професійних компетенцій майбутніх фахівців туристичної галузі. - C. 166-168.

  32. Зіньковський Ю. Ф., Мірських Г. О. Соціальні та психологічні елементи сучасної освітньої парадигми. - C. 169-171.

  33. Карпюк І. Ю. Вивчення проблеми формування професійної компетенції майбутніх спеціалістів у сучасній освіті. - C. 172-176.

  34. Квас О., Кемінь В. Проблеми дитинства через призму європейських дослідницьких студій на зламі ХХ та ХХІ ст.. - C. 177-181.

  35. Ковалинська І. Створення умов для формування загальнокультурної компетенції студентів технічного фаху. - C. 182-185.

  36. Кофанова О. В. Комплексне застосування інформаційних технологій та хімічних знань у дипломному проектуванні студентів-екологів. - C. 186-191.

  37. Kuzmina I. P. Computer-based testing: advantages and disadvantages. - C. 192-196.

  38. Мирошниченко А. В. Влияние состояния образования на положение национальных меньшинств в российской империи на рубеже ХIХ-ХХ вв.. - C. 197-200.

  39. Несин Ю. М. Особливості перекладу висловлювань-незадоволень мовців різних соціокультурних рівнів. - C. 201-205.

  40. Нікітіна І. В., Мартич В. В. Формування професійної мотивації студента як детермінанти його творчого розвитку і працевлаштування. - C. 206-211.

  41. Новикова В. В., Гордиенко Н. Н. Оптимизация процесса обучения иностранному языку с помощью использования принципов нейролингвистического программирования. - C. 212-215.

  42. Панов C. Ф. Аналіз системи показників якості при оцінюванні фахової підготовки технічних перекладачів. - C. 216-218.

  43. Романова Г. М. Дидактичне проектування як напрям психолого-педагогічної підготовки викладачів ВНЗ. - C. 219-223.

  44. Саєнко Н. С. Навчання іноземної мови студентів немовних спеціальностей на основі особистісно-діяльнісного підходу. - C. 224-228.

  45. Самойленко Н. Б. Формирование проектных умений будущего учителя в процессе творческой проектной деятельности. - C. 229-232.

  46. Сичов С. О. Сутність та смислові характеристики цінностей фізичної культури у творені нової якості людського життя. - C. 233-236.

  47. Тарнавська Т. В. Формування навичок безпомилкового іншомовного спілкування (на матеріалі коротких гумористичних оповідань). - C. 237-240.

2010
Вип. 1 (28)

 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського