Розкрито зміст адаптивної моделі освітнього закладу. Акцентовано увагу на необхідності адаптації студента до мікроклімату педвузу шляхом впливу різних видів діяльності: неформального спілкування з викладачами, участі у клубах, гуртках, секціях на вибір тощо.

Раскрыто содержание модели учебного учреждения. Акцентировано внимание на необходимости адаптации студента к педвузу по средствам влияния разных видов деятельности: неформальное общения с преподавателями, участие в клубах, кружках, секциях на выбор и др.

The article discloses the contents of adaptic model of education institution. The author makes an emphasis on the necessity of student's adaptation to pedinstitution by means of influence of different kinds of activity: informal communication with teachers, taking past in clubs, groups, section ets.

• Філатова Любов Сергіївна (економічні науки)
• Філатова Лада Семенівна (педагогічні науки)
• Ткаченко Лідія Петрівна (педагогічні науки)
• Ткаченко Леся Петрівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"