Наведено результати досліджень теоретичних і методичних засад моніторингу навчання хімії в історичному аспекті та на підставі вітчизняного та зарубіжного досвіду. Викладено концепцію та логіко-структурну схему організації системного моніторингу хімічної освіти (ХО). Розглянуто методичну систему заходів моніторингу загальної середньої ХО, спрямованої на контроль, оцінювання, вдосконалення та виявлення провідних тенденцій у динаміці якісних змін у системі ХО. Розглянуто цілісну технологію здійснення індивідуального, локального та зовнішнього моніторингу результатів навчання хімії як різнорівневу систему відслідкування якісних показників ХО.

Приведены результаты исследований теоретических и методических основ мониторинга обучения химии в историческом аспекте и с учетом зарубежного и отечественного опыта. Изложены концепция и логико-структурная схема организации системного мониторинга химического образования (ХО). Рассмотрена методическая система мероприятий мониторинга общего среднего ХО, направленная на контроль, оценку, усовершенствование и выявление ведущих тенденций в динамике качественных изменений в системе ХО. Рассмотрена целостная технология осуществления индивидуального, локального и внешнего мониторинга результатов обучения химии как разноуровневая система отслеживания качественных показателей ХО.

• Романенко Юлія Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"