Розглянуто теоретичні та методичні проблеми, спрямовані на вивчення і формування стратегії та тактики практичної підготовки вчителів історії та інших суспільно-політичних дисциплін у педагогічних навчальних закладах України на різних етапах її розвитку. Розкрито зміст і мету, завдання, організаційні форми практично-методичної підготовки майбутніх учителів суспільних дисциплін у педагогічних навчальних закладах України від періоду УНР до початку 90-х рр. ХХ ст. На підставі аналізу архівних джерел, психолого-педагогічних та історичних досліджень сформульовано перспективні напрямки створення певної моделі оптимальної системи поєднання академічної та практично-методичної підготовки вчителів історії у вищих навчальних закладах країни. Вперше в історико-педагогічному плані на підставі системного аналізу розкрито головні складові практично-методичної підготовки учителя як важливої частини професійного становлення.

• Булда Анатолій Андрійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"