Досліджено соціально-філософські проблеми комп’ютеризації у царині освіти й, відповідно, використання Інтернет-технологій у процесі формування професійної компетентності майбутніх філологів. Визначено філософські засади формування професійної компетентності студентів засобами Інтернет-технологій. Висвітлено основні положення взаємодії «людина - комп’ютер» у світлі гуманізації освітнього процесу. Розкрито сутність навчально-пізнавальної та навчально-дослідницької діяльності майбутніх філологів в аспекті використання в навчальному процесі Інтернет-технологій. Увагу акцентовано на описі інформаційної культури як одного з найважливіших чинників інформатизації навчального процесу.

Изучены социально-философские проблемы компьютеризации в сфере образования и, соответственно, использования Интернет-технологий в процессе формирования профессиональной компетентности будущих филологов. Определены философские основы формирования профессиональной компетентности студентов средствами Интернет-технологий. Освещены основные положения взаимодействия «человек – компьютер» в свете гуманизации образовательного процесса. Раскрыта сущность учебно-познавательной и учебно-исследовательской деятельности будущих филологов в аспекте использования в учебном процессе Интернет-технологий. Внимание акцентировано на описании информационной культуры как одного из важнейших факторов информатизации учебного процесса.

The topicality of the article is in studying social-philosophic basics of computerization in the field of education and, consequently, Internet technologies usage in the process of formation of future philologists’ professional competence. The aim of this paper is defining of philosophical basics of formation of future philologists’ professional competence by means of Internet technologies. The article deals with highlighting of basic items of interaction “man-computer”, which helps to form future philologists’ professional competence in the aspect of humanization of the educational process. In particular, the essence of both learning-and-cognitive and learning-and-research activities in the aspect of usage of Internet technologies in teaching future linguists is described. Attention is also focused on the description of informational culture as one of the most important factors of informatization of the educational process.

• Данилюк Сергій Семенович (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"