Розкрито характерні риси сприйняття в контексті процесу розуміння дошкільниками завдань на конструювання. Зроблено висновок, що перцептивні процеси займають основне місце серед засобів пізнавальної діяльності. Сприймання забезпечує орієнтування в конкретній ситуації, виділення найважливіших для розв'язання конкретного завдання аспектів, здійснює таку обробку інформації органів чуття, яка призводить до побудови образу, адекватного як предметові, так і завданням конструкторської діяльності.

Раскрыты характерные особенности восприятия в контексте процесса понимания дошкольниками задач на конструирование. Сделан вывод, что персептивные процессы занимают основное место среди средств познавательной деятельности. Восприятие обеспечивает ориентировку в конкретной ситуации, выделение важнейших для решения конкретной задачи аспектов, осуществляет такую обработку информации органов чувств, которая ведет к построению образа, адекватного как предмету, так и задачам конструкторской деятельности.

It's revealed the characteristic features of perception within the context of understanding preschoolers tasks for design. Concluded that the perceptual processes take place among the main tools of cognitive activity. Perception provides orientation in a particular situation, highlighting the most important for solving a specific problem issues, carries out such processing sensory information that leads to the construction of the image, adequate as the subject and objectives of the design work.

• Біла Ірина Миколаївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"