Обгрунтовано актуальність виховального навчання як дидактичного принципу. Розглянуто такий важливий аспект виховання учнівської молоді як її переорієнтація на нові матеріальні та духовні цінності. Окреслено систему параметрів оцінювання сформованості рис соціально зорієнтованої особистості сучасної молодої людини та розкрито їх суть, зокрема: психофізіологічних (інтелектуальність, аналітичність розуму, креативність, рефлексивність, кмітливість, інтуїтивність) та прагматичних (ерудованість, підприємливість, ініціативність, далекоглядність, наполегливість, раціональність). Запропоновано технологію вивчення стану реалізації даних параметрів у процесі навчання на уроці. За результатами експерименту обгрунтовано рекомендації для керівників і вчителів шкіл щодо покращання середнього рівня сформованості рис соціально зорієнтованої особистості.

• Островерхова Надія Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"