Розкрито теоретичні засади інноваційного розвитку ЗНЗ та досліджено його рівні у контексті сучасної педагогічної інноватики, надано практичну характеристику змісту інноваційних змін відповідно до рівнів інноваційного розвитку ЗНЗ. Визначено організаційно-педагогічні умови, які забезпечують не лише інноваційний розвиток школи, але й становлення якісно нової й ефективної системи шкільної освіти. Розглянуто процесуальні детермінанти інноваційного розвитку ЗНЗ, використання яких надає системного характеру інноваційним змінам і забезпечує її прогнозування, проектування, моделювання. Розроблено науково-методичний супровід інноваційного розвитку ЗНЗ, що сприятиме виваженому, усвідомленому вибору освітніх новацій для практичної інноваційної діяльності шкіл.

• Тесленко Валентин Вікторович (педагогічні науки)
• Цимбалару Анжеліка Дмитрівна (педагогічні науки)
• Гораш Катерина Вікторівна (педагогічні науки)
• Пузіков Дмитро Олегович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"