Руденко Л. М. Теоретичні та методичні засади діагностики і корекції агресивної поведінки дітей з розумовою відсталістю : автореф. дис. ... д-ра психол. наук : 19.00.08 / Л. М. Руденко; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - К., 2013. - 40 c. - укp.Обгрунтовано та розроблено систему психологічної допомоги для зниження проявів агресивної поведінки в розумово відсталих дітей. Розкрито й обгрунтовано детермінанти, що ініціюють агресивну поведінку таких дітей. Створено комплекс діагностичних процедур для виявлення проявів агресивної поведінки та виділено критерії для постановки діагнозу "агресивна поведінка" у розумово відсталих дітей. Доведено, що агресивна поведінка у них виявляється по-різному та визначається віковими та психологічними особливостями, а також рівнем психічного розвитку, структурою дефекту й особливостями нейродинаміки. Виділено рівні агресивної поведінки та встановлено, що вони обумовлені як зовнішніми, так і внутрішніми чинниками. Виокремлено типи агресивних реакцій, характерних для дітей з розумовою відсталістю, які повинні враховуватися під час проведення психопрофілактичної роботи. Розроблено систему психокорекційної роботи, яка є цілісним безперервним процесом впливу на розумово відсталу дитину з агресивною поведінкою на всіх вікових етапах, що містить сукупність заходів, спрямованих на раннє виявлення агресивної поведінки, визначення чинників, які її провокують, та вплив на них за допомогою комплексу прийомів, методик та організаційних форм роботи, що є найефективнішими для зниження проявів і рівнів агресивної поведінки. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч435.3 + Р733.645.095 + Ю948.25-734
Рубрики:
Шифр НБУВ: РА403817 Пошук видання у каталогах НБУВ Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|