Досліджено актуальну проблему формування готовності до інноваційної діяльності майбутніх технологів у коледжах аграрного профілю. Визначено поняття "готовність технолога аграрного профілю до інноваційної діяльності". Охарактеризовано структурні компоненти (мотиваційний, когнітивно-змістовий, пошуково-творчий), критерії (мотиваційно-ціннісний, когнітивно-інформаційний, креативно-діяльнісний) та рівні (низький, середній, високий) готовності майбутніх технологів до інноваційної діяльності. Змодельовано процес формування готовності до інноваційної діяльності майбутніх технологів у коледжах аграрного профілю. Визначено, теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови (поетапність формування мотивації до інноваційної діяльності у майбутніх технологів; використання комп’ютерно-орієнтовних технологій для моделювання професійної діяльності технолога у коледжах аграрного профілю; реалізація індивідуального підходу в процесі вирішення професійних завдань під час виробничої практики), розроблено методичний супровід для їх реалізації.

• Кобзар Валентина Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"