Обгрунтовано теоретико-методологічні основи підготовки дітей до школи. Охарактеризовано базові поняття дослідження. Визначено сутність процесу підготовки дітей до школи як педагогічної проблеми. Проаналізовано й узагальнено соціально-економічні, культурно-освітні та суб'єктні детермінанти підготовки дітей до школи в Україні у другій половині XX - на початку XXI ст. Розкрито теоретичні та практичні аспекти процесів підготовки дітей до школи та формування готовності дитини до системного шкільного навчання. Відображено сутність і зміст взаємодії суспільних інституцій як передумови успішної підготовки дітей до школи. Описано способи побудови дошкільного освітнього простору. Визначено можливості та перспективи використання досвіду підготовки дітей до школи крізь призму суспільних детермінант за умов сьогодення.

• Пантюк Тетяна Ігорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"