Висвітлено соціально-психологічні особливості процесу формування музичної культури майбутніх вчителів засобами національного фольклору. Розкрито соціально-психологічний зміст феномену музичної культури майбутніх учителів як системного динамічного особистісного утворення, що розкривається у цілісності її структурних компонентів, та формування якої опосередковується соціально-психологічними умовами та чинниками. Виокремлено рівні (високий, середній, низький) сформованості музичної культури майбутніх учителів в умовах фольклорної діяльності та визначено її соціально-психологічні типи (професійно зорієнтований емпатійно-толерантний (ПЕТ); помірно поінформований емпатійно-толерангний (ППЕТ); помірно поінформований толерантний (ППТ). Розроблено та доведено ефективність комплексної програми соціально-психологічного супроводу процесу формування музичної культури майбутніх вчителів засобами національного фольклору, заснованої на системній єдності його діагностичної, цільової, змістовної та процесуальної складових.

• Чорна Наталія Володимирівна (педагогічні науки)
• Чорна Наталія Валеріївна (філологічні науки)
• Чорна Ніна Вікторівна (технічні науки)
• Чорна Наталія Василівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"