Уточнено сутність двох площин самостійної пізнавальної діяльності: внутрішньої (організація навчальної діяльності) та зовнішньої (організація навчання студентів). Побудовано концептуальну модель підготовки викладачів ВНЗ до застосування авторської експериментальної програми з використанням дидактичних умов розвитку самостійності. Перевірено дидактичні умови, що сприяють ефективній реалізації цих умов структурно-функціональній моделі розвитку самостійності студентів ВНЗ.

  Скачати повний текст

Розроблено науково-обгрунтовану методику розрахунку показників якості систем технічного обслуговування (ТО) пасажирських літаків як комерційних транспортних засобів. Дану методику використано для розв'язання проблеми підвищення техніко-економічної ефективності експлуатації авіаційної техніки та методики керування ходом процесу ТО пасажирських літаків з урахуванням збійних ситуацій, які виникають з причин обмежень на наявні ресурси, імовірнісних змін планових і непланових обсягів ремонтних робіт.

  Скачати повний текст

Обгрунтовано та опрацьовано пропозиції організаційно-правових форм приватного підприємництва у сільськогосподарському виробництві на базі поглиблення науково-методологічних і методичних підходів та практики становлення приватного аграрного бізнесу в Україні. Визначено зміст економічних категорій та понять, які характеризують систему аграрних відносин у контексті форм власності та господарювання. Здійснено аналіз, виявлено тенденції та проблеми становлення й розвитку фермерських господарств в Україні та Дніпропетровщині. Узагальнено світовий досвід становлення приватних агробізнесових формувань, їх сучасний стан і закономірності розвитку в економічно розвинених країнах. Розроблено наукові засади щодо напрямів подальшого розвитку фермерських господарств України. Розкрито суть приватних підприємств, їх економічний потенціал. Обгрунтовано необхідність державної підтримки приватного підприємства в даній сфері, а також матеріальної зацікавленості щодо ефективної діяльності найманих працівників.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка. − Глухів, 2019.У дисертації теоретично обґрунтовано й практично розв'язано актуальне наукове завдання щодо формування гoтoвнoстi майбутнiх учителiв бioлoгiї до природоохоронної діяльності. Проаналізовано стан розробленості проблеми в освітній теорії та практиці та аргументовано роль освіти для сприяння сталому розвитку та розширення можливостей у вирішенні питань захисту довкілля. Уточнено сутність та структуру готовності майбутніх учителів біології до природоохоронної діяльності, визначено критерії, показники, рівні та засоби діагностування її сформованості. Виявлено та теоретично обґрунтовано організаційно-педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів до природоохоронної діяльності, забезпечення яких впливає на результат професійної підготовки майбутніх учителів біології. Розроблено структурно-функціональну модель та методику формування готовності майбутніх учителів біології до природоохоронної діяльності. Організовано та проведено експеримент, що підтвердив ефективність виявлених організаційно-педагогічних умов.^UThesis for Pedagogical Sciences Candidate Degree in Speciality 13.00.04 – Theory and Methods of Professional Education. Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv national pedagogical university, Hlukhiv, 2019.The thesis theoretically substantiates and practically solves the actual scientific task of forming the future biology teachers' readiness for nature preserving activities. The state of development of the problem in educational theory and practice is analyzed and the role of education for promoting sustainable development and empowerment in environmental protection is argued. The essence and structure of future biology teachers' readiness for nature preserving activity are specified, criteria, indicators, levels and means of diagnosing it are defined. The organizational and pedagogical conditions for forming the future biology teachers' readiness for nature preserving activities were identified and theoretically substantiated. The structural-functional model and methodics of forming the future biology teachers' readiness for nature preserving activities has been developed. The experiment was organized and conducted to confirm the effectiveness of the identified organizational and pedagogical conditions.

Дисертаційну роботу присвячено науковому обґрунтуванню та розробці інноваційних способів переробки рослинної сировини та її похідних продуктів. Lосліджено вплив процесу осмотичної дегідратації на рослинну сировину, проведено аналіз хімічного складу та деяких показників якості похідних їх переробки, розроблено раціональні способи виробництва харчових продуктів на основі похідних переробки харчової рослинної сировини. Запропоновано раціональний спосіб переробки та застосування похідних продуктів рослинного походження, який дозволяє сформулювати новий науково-практичний напрям застосування промислових органічних відходів та отримати біологічно повноцінні продукти з доданою вартістю.^UThe dissertation work is devoted to the scientific substantiation and development of innovative methods for processing plant raw materials and their derivative products. The influence of the process of osmotic dehydration on plant raw materials was studied, the chemical composition and some quality indicators of their processing derivatives were analyzed, and rational methods for the production of food products based on derivatives of the processing of food plant raw materials were developed. А rational method for processingand using derivative products of plant origin has been proposed, which allows us to formulate a new scientific and practical direction for the use of industrial organic waste and obtain biologically complete products with added value.