Досліджено сучасний стан і тенденції розвитку системи шкільного обслуговування в сільській місцевості. Виявлено основні фактори, що впливають на формування будівель сільських шкіл. Визначено принципи побудови мережі загальноосвітніх закладів в сільській місцевості на основі територіальних освітніх округів. Запропоновано класифікацію та номенклатуру типів малокомплектних сільських шкіл. Наведено функціонально-планувальну організацію й архітектурно-планувальні рішення основних елементів малокомплектних шкіл різних типів. Висвітлено типи та прийоми архітектурно-планувальної організації.

  Скачати повний текст

Розглянуто поетапний розвиток об'єктів, що експонують витвори образотворчого мистецтва. Узагальнено вітчизняний та зарубіжний досвід проектування і будівництва виставкових будівель образотворчого мистецтва. Висвітлено соціально-культурні умови, економічні, технічні та художньо-естетичні чинники розвитку центрів образотворчого мистецтва. Проаналізовано містобудівні особливості розміщення центру образотворчого мистецтва. Узагальнено сучасні розробки в області методів та умов експонування предметів образотворчого мистецтва. Описано типи та функціонально-планувальні моделі зі складом і угрупуванням приміщень. Визначено принципи та прийоми архітектурно-композиційної організації будівель центрів образотворчого мистецтва, прийоми містобудівного формування центрів образотворчого мистецтва, а також особливості пристосування будівель різного призначення під музеї та центри образотворчого мистецтва.

  Скачати повний текст

Розроблено новий напрямок використання геометричних принципів коригування форми навчальних аудиторій за показниками сприйняття інформації. Розглянуто питання геометричного коригування як архітектурних форм в цілому, так і композиційних закономірностей у взаємовідношенні інтуїтивних і науково обгрунтованих архітектурних форм на зорову пам'ять, концентрацію уваги та біополе людини. Наведено основні принципи організації комфортного предметно-просторового середовища інтер'єрів навчальних аудиторій методами світлокольорової композиції та феномену руху. Наведено пропозиції щодо зниження (подолання) реверберації аудиторних приміщень. Визначено оптимальні межі просторового контуру найкращого візуального сприйняття інформації. Запропоновано методику використання принципів і прийомів організації комфортного предметно-просторового середовища інтер'єрів у реальному проектуванні та реконструкції навчальних аудиторій. Розроблено алгоритми і програму для реалізації даних методик за допомогою ПЕОМ.

  Скачати повний текст

Проаналізовано умови формування дитячих дошкільних закладів у житловому середовищі на прикладі Львова. За результатами проведених досліджень виявлено основні фактори формування мережі цих закладів, основні засади побудови їх простору, функціональну організацію, формування типів, структуру об'ємно-просторової організації та принципів проектування. Запропоновано розширення існуючої типології мережі дошкільних закладів позашкільного виховання у житловому середовищі. На підставі результатів натурного обстеження таких закладів, а також результатів проведеного опитування батьків і експертів у цій галузі запропоновано доповнити класифікацію закладів дитячого виховання шляхом урахування дитячих дошкільних закладів надмалої місткості. За результатами аналізу впливу соціально-політичних, економічних, демографічних факторів визначено оптимальні типи дошкільних і позашкільних установ надмалої місткості за ринкових умов України. Розроблено пропозиції щодо організації мережі таких закладів у житловому середовищі та запропоновано методологічні засади проектування нових типів дитячих дошкільних і позашкільних установ.

  Скачати повний текст

Визначено основні фактори та умови, які впливають на об'ємно-планувальну структуру будівель багатопрофільних університетів, визначено прийоми організації об'ємно-планувальних рішень навчальних і загальноуніверситетських корпусів. Запропоновано методи формування університетів, визначено основні принципи розвитку закладів вищої освіти. Надано рекомендації щодо нормативних розділів навчальних зон, а також площі основних навчальних аудиторій, кабінетів, лабораторій. Виявлено прийоми та архітектурні елементи, які сприяють створенню оптимальних умов життєдіяльності, запропоновано блок-модульний метод формування університетів, який дає змогу постійно розвивати навчальний комплекс, та зберігає архітектурну цілісність об'ємно-планувальної композиції.

  Скачати повний текст

Визначено принципи архітектурно-планувальних рішень православних духовних навчальних закладів (ПДНЗ). Досліджено основні етапи розвитку ПДНЗ, узагальнено вітчизняний і зарубіжний досвід їх проектування та будівництва. Запропоновано класифікацію функціонуючих ПДНЗ. З урахуванням хаотичності та нерівномірності мережі ПДНЗ на території України наведено рекомендації щодо їх удосконалення. Розроблено базову номенклатуру типів ПДНЗ. Наведено пропозиції щодо зонування земельних ділянок ПДНЗ. Запропоновано функціонально-планувальні моделі ПДНЗ, визначено взаємозв'язки між основними групами приміщень і функціональними блоками. Розкрито актуальні питання формування архітектурно-планувальної композиції ПДНЗ, а також православних духовних навчальних центрів, які є новим типом даного виду навчальних установ. Обгрунтовано теоретичні засади методики проектування ПДНЗ.

  Скачати повний текст

Розглянуто типи будівель соціально-реабілітаційних центрів (СРЦ) для неповнолітніх, їх класифікацію та функціонально-планувальну структуру. Обгрунтовано принципи комплексного формування архітектурного середовища СРЦ для неповнолітніх. Запропоновано прийоми модернізації та пристосування існуючих будівель навчально-виховного призначення для роботи сучасних реабілітаційних центрів для девіантних дітей.

  Скачати повний текст

Висвітлено питання удосконалення шкільних будівель та комплексів з урахуванням енергоощадження. Визначено перелік заходів архітектурного енергоощадження, а також проведено їх класифікацію на підставі світового та вітчизняного досвіду проектування та будівництва навчальних закладів. Обгрунтовано застосування заходів архітектурного енергоощадження з позицій комплексного підходу до теплозахисту будівлі, дотримання теплового комфорту приміщень та економічного мотивування. Охарактеризовано принципи архітектурного вдосконалення шкільних будівель та комплексів з урахуванням енергоощадження: містобудівні, планувально-просторові, композиційні, формотвірні, а також принцип дизайну архітектурного середовища. У межах даних принципів визначено засоби, за допомогою яких розроблено архітектурні заходи та прийоми. Надано рекомендації щодо проектування нових і вдосконалення існуючих шкіл з урахуванням архітектурного енергоощадження.

  Скачати повний текст

Досліджено сучасний стан і тенденції розвитку ступеневої системи професійно-технічної освіти. Виявлено основні фактори, що впливають на формування будівель професійно-технічних навчальних закладів. Розроблено пропозиції щодо структурної побудови мережі професійно-технічних навчальних закладів - запропоновано принципову модель організації мережі, визначено структурні одиниці системи професійно-технічної освіти, види їх діяльності та території обслуговування. Визначено класифікацію та розроблено номенклатуру типів будівель професійно-технічних навчальних закладів. Запропоновано функціонально-планувальну організацію та розроблено архітектурно-планувальні рішення навчальних приміщень загальноосвітнього та спеціального циклів. Визначено принципи архітектурної організації та прийоми об'ємно-просторових рішень. Запропоновано методику реконструкції існуючих закладів професійно-технічної освіти.

  Скачати повний текст

Вперше з позицій системного підходу розглянуто проблеми функціонально-планувального розвитку вищих навчальних закладів за умов нової соціально-економічної та містобудівної політики, істотного реформування системи освіти в Україні. Поглиблено методичну складову системного підходу щодо архітектури об'єктів вищої освіти. Науково обгрунтовано принципи оптимізації функціонально-планувальної структури та територіального розвитку вищих навчальних закладів за умов ущільненої забудови міст. Запропоновано методику оперативної оцінки функціонально-планувальних рішень даних закладів у процесі варіантного архітектурного проектування на підставі загальносистемних принципів.

  Скачати повний текст

Розроблено та науково обгрунтовано принципи, методи і прийоми формування архітектурного середовища шкіл, які грунтуються на засадах антропософії. Визначено вимоги щодо архітектури альтернативної школи. Створено концептуальну модель шкільного простору, розроблено рекомендації щодо розміщення, архітектурно-планувальної структури, об'ємно-просторових рішень, організації внутрішнього простору.

  Скачати повний текст

Обгрунтовано теоретичні засади формування архітектурного середовища дитячих освітньо-виховних закладів з урахуванням психосоматичних особливостей дитини. На підставі дослідження дитячих закладів у Європі й Україні з урахуванням сучасних соціально-психологічних, педагогічних, філософських, антропософських й екологічних досягнень, а також результатів архітектурно-соціологічного опитування (проведеного у 2005 - 2006 рр. у 4-х європейських країнах) встановлено вимоги щодо формування середовища дитячих закладів. На підставі одержаного фактичного матеріалу визначено нові принципи формування архітектурного середовища дитячих закладів, запропоновано методи та способи їх впровадження у практику архітектурного проектування. Результати наукового дослідження використано під час підготовки спеціального курсу лекцій для студентів 4-го курсу архітектурного факультету НАОМА.

  Скачати повний текст

Проаналізовано досвід країн Європи, Америки, а також Росії й України. Проведено комплексний аналіз факторів формування архітектурного середовища спеціалізованих дитячих дошкільних установ (ДДЗ). Досліджено специфіку контингенту дітей з особливими освітніми потребами. Для виявлення особливостей сприйняття архітектурного середовища проводилося тестування дітей віком 5 - 7-ми років з порушеннями розвитку слуху та зору. Проаналізовано комплекс діючих вимог до проектування спеціалізованих ДДЗ. Сформульовано принципи формування архітектурного середовища інтер'єрів спеціалізованих ДДЗ: принципи гармонізації структури внутрішнього простору та принципи створення архітектурно-художньої виразності, кожний з яких розширено показано з основними характеристиками та пропозиціями з рiшення архiтектурних завдань.

  Скачати повний текст

Досліджено навчальний комплекс вищого навчального закладу як цілісний об'єкт з позиції системи. Використано функціональноі приципи для моделювання композиційних стуктур навчальних корпусів, аналогічні з формоутворенням у живій природі. Розроблено метод композиційного моделювання об'ємно-просторових структур університетських комплексів. Наведено структурно-логічні варіанти композиційних схем навчальних комплексів з урахуванням сучасних архітектурних вимог і напрямів.

  Скачати повний текст

Досліджено розвиток архітектури університетських центрів XIX - першої третини XX ст. як системи на психологічному, функціональному та матеріальному рівнях сприйняття. Установлено, що функціональна й організаційна структура університетських центрів як установи формувалась залежно від розвитку основної подвійної функції наука / освіта за певними етапами: виникнення / диференціація / інтеграція, що дозволяє визначити подальші тенденції розвитку у формуванні архітектурного простору університетських центрів відповідно як відкрита структура / гнучка структура / стійка структура. Виявлено характерні архітектурні одиниці мікросистеми міста та якісні зміни архітектурної форми споруд університетських центрів, що залежать від їх ролі у процесі розвитку суспільного буття та характеризується репрезентативністю.

  Скачати повний текст