 Віртуальна довідка Тематичний інтернет-навігатор Наукова електронна бібліотека Автореферати дисертацій Реферативна база даних Книжкові видання та компакт-диски Журнали та продовжувані видання
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox" |
|
|
Пошуковий запит: (<.>K=УЧИТЕЛІ$<.>+<.>K=СЕРЕДНІХ$<.>+<.>K=ШКІЛ$<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 58
Представлено документи з 1 до 20
|
| | |
| 1. |
Запитує: Єфименко Олена (01.09.2011)
Тема запиту: Будь ласка,допоможіть отримати Шкільний словотвірний словник сум.Клименко Н.Ф та ін.Можливо, у Вас є електронний матеріал.Обов"язково розрахуюсь |
Ключові слова: Шкільний словотвірний словник
Добрий день! На жаль, електронний варіант словника у фондах НБУВ не зберігається. Ви можете звернутися у Відділ міжбібліотечного науково-інформаційного сервісу НБУВ за E-mail: [email protected] та замовити там електронний варіант потрібної Вам книги.  Видання є в НБУВ:  ВС41885 Шкільний словотвірний словник сучасної української мови [Текст] : 15 600 слів у складі 127 гнізд / уклад. Н. Ф. Клименко [та ін.] ; НАН України, Інститут мовознавства ім. О.О.Потебні. - К. : Наукова думка, 2005. - 264 с
|
| | 2. |
Запитує: Наталія (24.10.2011)
Тема запиту: Сценарії до Нового року для дітей 1-4, 5-8, 9-11 класів |
Ключові слова: СЦЕНАРІЙ -- шкільне свято -- Новий рік
Доброго дня! Ознайомтеся з наступними посиланнями. Видання є в НБУВ: ВА726698 Зимово-весняний серпантин. На допомогу в організації та проведенні свят зимово-весняного циклу [Текст] : навч.-метод. посіб. / уклад.: В. Ю. Іова, Л. В. Красномовець. - 2-е вид. - Кам'янець-Подільський : Абетка : ФОП Сисин О. В., 2010. - 147 с, ВА724440 Красномовець, Л. Новорічний серпантин. Сценарії новорічних та різдвяних свят [Текст] : навч.-метод. зб. / авт. та упоряд.: Красномовець Л., Махмутова А. - Кам'янець-Подільський : Абетка-С, 2006. - 147 с.
 Сценарії свят Бібліографічний бюлетень, Сценарій фестивалю «Новий рік крокує Європою», Новорічний сценарій для школи , Сценарії до Нового року, Матеріал до новорічних свят "Новий рік", "Миколая" та інші, Новий рікСценарій новорічного свята „Новорічна пригода”,  Сценарій Нового року для молодших класів, СВЯТА ВІД ЛЕВКА, Новий рік, СЦЕНАРІЙ НОВОРІЧНОГО СВЯТА, Сценарій свят у початковій школі, Современный сценарий к Новому году, сценарії нового року, сценарії до свят
|
| | 3. |
Запитує: Ірина (13.01.2012)
Тема запиту: Допоможіть знайти матеріал для написання диплому на тему: Розвиток ансамблевого музикування в шкільному духовому оркестрі. Дякую за допомогу. |
Примітка: написання диплому
Ключові слова: шкільний духовий оркестр -- інструментальний ансамбль
Добрий день! Пропонуємо переглянути наступні матеріали. Сподіваємося, що надана нами інформація допоможе Вашим вишукуванням. Видання є в НБУВ: ВА697611 Підготовка студента-музиканта до керування духовим оркестром: посібник / В.І. Плетніченко; Мелітоп. держ. пед. ун-т. — Мелітополь, 2007. — 96 с. - (Розглянуто питання мануальної техніки диригування, визначено її компоненти, зокрема, тактові схеми диригування, дроблення долей такту, показ затактових вступів, зміна динаміки та темпу, основні штрихи, цезури, синкопи, фермати. Розкрито сутність репетиційного процесу, висвітлено його основні завдання та організацію, викладено методику проведення у шкільному духовому оркестрі.), ВА616007 Актуальні проблеми мистецької освіти і розвитку творчої особистості: Зб. матеріалів / Ред.: К.Ф. Шульжук; Ін-т мистец. Рівнен. держ. гуманіт. ун-ту. — Рівне: "Волин. обереги", 2001. — 239 с. - (Висвітлено напрями вдосконалення підготовки студентів до професійної діяльності з дитячим духовим оркестром. Описано специфічні особливості музично-педагогічної діяльності керівників духових оркестрів. Розкрито психолого-педагогічні засади навчання гри на духових інструментах. ), ВА742755 Інструментознавство (інструменти духових оркестрів): навч. посіб. / Л. Л. Дражниця; М-во культури і туризму України, Львів. нац. муз. акад. ім. М.В. Лисенка. — Л.: ЗУКЦ, 2011. — 168 с. - (Розглянуто види дерев'яних духовних інструментів (флейту, гобой, кларнет, фагот і контрафагот) і саксофон. Висвітлено особливості інструментів характерної групи духового оркестру (валторни, труби та тромбону). Надано характеристики інструментів основної групи духового оркестру (інструментів високих, середніх і низьких строїв і рідковживаних духовних інструментів), а також ударних, струнних (що входять до складу духового оркестру), клавішних та українських народних духових інструментів. Охарактеризовано вокально-хоровий колектив і надано загальні відомості про духовий оркестр.), ВА696195 Історія розвитку духового оркестру: навч. посіб. / М.М. Терлецький; Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. — Рівне, 2006. — 156 с. - (Висвітлено історію вітчизняних духових оркестрів від часів Київської Русі до сучасності. Розглянуто особливості розвитку інструментального та нотного забезпечення, системи підготовки музикантів і керівників колективів, видавництва навчально-методичної літератури, концертної діяльності у контексті економічного, технічного й культурного розвитку суспільства.), ВА743239 Підготовка майбутнього вчителя музики до роботи з учнівськими оркестрами та інструментальними ансамблями: монографія / Т. М. Пляченко. — Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2010. — 428 с., ВА729248 Методика роботи з музично-інструментальними колективами: навч.-метод. посіб. / Т.М. Пляченко; Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В.Винниченка. — Кіровоград: Імекс, 2009. — 231 с. , Нежинский, О. Детский духовой оркестр. 
ЗМІСТ САМОСТІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ ДО РОБОТИ З УЧНІВСЬКИМИ МУЗИЧНО-ІНСТРУМЕНТАЛЬНИМИ КОЛЕКТИВАМИ, ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ ДО ФОРМУВАННЯ РЕПЕРТУАРУ УЧНІВСЬКИХ МУЗИЧНО-ІНСТРУМЕНТАЛЬНИХ КОЛЕКТИВІВ, МОДЕЛЮВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА УЧНІВСЬКОГО ОРКЕСТРУ ЯК ЗАСІБ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ, ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АНСАМБЛЕВОЇ ГРИ (ПРО РОЗПОДІЛ УВАГИ В АНСАМБЛЕВОМУ ВИКОНАННІ)
|
| | 4. |
Запитує: Олександр Ісак (23.02.2012)
Тема запиту: Доброго дня. Я аспірант і тема моєї дисертації "Формування академічної мобільності майбутніх учителів інформатики засобами інформаційно-комунікаційних технологій". Допоможіть будь ласка підібрати літературу для написання роботи. Дякую. |
Ключові слова: академічна мобільність -- інформаційно-комунікаційні технології -- інформатика
Доброго дня! На жаль, надати список літератури по Вашій темі в рамках Віртуальної служби не представляється можливим, тому що запит сформульований дуже вузько і вимагає поглибленого дослідження. Пропонуємо список літератури більш загального характеру. Ми сподіваємося, що надана нами інформація допоможе Вашим вишукуванням. На все добре! Видання є в НБУВ: ВА711770 Семеріков, Сергій Олексійович. Фундаменталізація навчання інформатичних дисциплін у вищій школі [Текст] : монографія / С. О. Семеріков ; наук. ред. М. І. Жалдак ; Національний педагогічний ун-т ім. М.П.Драгоманова. - Кривий Ріг : Мінерал, 2009. - 339 с., ВА671111 Інтеграція вищої освіти України в Європейський освітній простір: досвід академічної мобільності між Україною та Європейським Союзом: Метод. посіб. — К.: Ін-т електродинаміки НАН України, 2005. — 75 с. — укp. - (Розкрито сутність Болонського процесу як одного з суттєвих чинників об'єднання євпропейських країн, головним завданням якого є формування загального освітнього та наукового простору з єдиними вимогами, критеріями та стандартами. Проаналізовано сучасний стан академічної мобільності в Україні та за кордоном, з'ясовано причини та фактори, що негативно впливають на її розвиток. Розроблено рекомендації та практичні пропозиції щодо розробки навчальних програм з підготовки бакалаврів і магістрів з урахуванням досвіду провідних європейських університетів та НТУ України "КПІ". Обгрунтовано доцільність впровадження модульно-кредитної системи навчання та єдиної системи залікових одиниць ECTS в Україні.), Ж23569 Академічна мобільність: проблема реалізації в Україні і в світі / В. Андрущенко, В. Молодиченко // Вища освіта України. — 2010. — N 1. — С. 14-41., ВА736614 Засоби інформаційно-комунікаційних технологій єдиного інформаційного простору системи освіти України: монографія / В. В. Лапінський, А. Ю. Пилипчук, М. П. Шишкіна, О. М. Спірін, В. Д. Руденко, В. М. Дем'яненко, В. В. Олійник, К. І. Скрипка, З. Савченко, В. І. Горбаченко; Ред.: В. Ю Биков; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т інформ. технологій і засобів навчання. — К.: Пед. думка, 2010. — 159 с. - (Розглянуто проблеми створення інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для інформатизації системи освіти (СО). Розкрито науково-методичні засади створення засобів ІКТ, які базуються на дослідженнях СО України як об'єкта інформатизації. Визначено параметри СО, зокрема, структуру та види діяльності для створення типових засобів і систем інформатизації, їх ефективність за інформатизації певного об'єкта та виду діяльності. Увагу приділено техічним та електронним засобам навчання, технологіям організації й управління інформаційними ресурсами. Наведено рекомендації щодо створення та використання засобів ІКТ для закладів освіти.), Ж22868 Концептуальні підходи до формування ІКТ-компетентності учителя в системі післядипломної освіти / Л. Чернікова // Нова пед. думка. — 2008. — N 4. — С. 59-61. , Ж14642 Підвищення значущості інформаційно-комунікаційних технологій в освіті України / В. Ю. Биков // Педагогіка і психологія. — 2009. — N 1. — С. 28-33.
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ЧЕРЕЗ ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ, Моделі ефективного використання інформаційно-комунікаційних та дистанційних технологій навчання у вищому навчальному закладі, ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ: КРИТЕРІЇ ВНУТРІШНЬОГО ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ, АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ, Діагностика інформаційно-комунікаційних компетентностей, КОМПОНЕНТНО-СТРУКТУРНИЙ АНАЛІЗ СУТНІСНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ ФЕНОМЕНА “ПРОФЕСІЙНА МОБІЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ”. ст.146, МІЖНАРОДНА СТУДЕНТСЬКА АКАДЕМІЧНА МОБІЛЬНІСТЬ: ЕТАПИ РОЗВИТКУ ТА СУБ’ЄКТИ ОРГАНІЗАЦІЇ, МетА та завдання фахової підготовки вчителя Інформатики за кредитно-модульною системо, Формування професійної компетентності майбутніх вчителів інформатики у процесі вивчення фахових дисциплін: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / К. П. Осадча; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М.Коцюбинського. — Вінниця, 2010. — 20 с. — укp.
|
| | 5. |
Запитує: Юлія (05.03.2012)
Тема запиту: Доброго дня! Мене звуть Юлія, я аспірантка кафедри педагогіки Луганського національного університету. Тема мого диссертаційного дослідження "Проблеми морального виховання особистості у педагогічній теорії та шкільній практиці України (60-80-і рр. ХХ ст.) Скажіть, будь ласка, чи є у Вас архіви з моєї теми саме цього періоду (60 - 80-і рр. ХХ ст.)? Як скоро можна їх отримати? Чи не надсилаєте у електронному вигляді? Може, підкажете де ще можна пошукати ці архіви. Заздалегідь вдячна! |
Ключові слова: моральне виховання -- історія педагогіки України
Доброго дня! Ваш запит сформульований дуже вузько і вимагає глибокого наукового дослідження. Пропонуємо короткий список літератури більш загального характеру. Також радимо Вам звернутися до систематичного каталогу НБУВ, реферативної БД "Україніка наукова", до Відділу довідково - бібліографічного обслуговування (див. посилання). Щодо замовлення електронного варіанту потрібної Вам книги, звертайтесь, будь ласка, у Відділ міжбібліотечного науково-інформаційного сервісу НБУВ за: E-mail: [email protected] ; [email protected] або [email protected]. та тел. 044-524-33-98. Якщо у вас є додаткові запитання, будь ласка, звертайтеся до нас знову і ми будемо раді надати подальшу допомогу. Бажаємо подальших наукових досягнень! На все добре! Видання є в НБУВ: ВА744451 Духовно-моральне виховання дітей: історія і сучасні тенденції [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Ворожбіт В. В. [та ін.] ; Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х. : Основа, 2011. - 327 с. , Сухомлинський, О. В. Вибрані твори. В 5 ти т. – К.: Рад. шк., 1976. – Т.1 , ВА634207 Історія педагогіки: Навч. посіб. / М.В. Левківський, О.М. Микитюк. — Х.: ОВС, 2002. — 240 с. - (Висвітлено історію освіти та виховання з позицій соціокультурного підходу, зокрема, їх виникнення в світовій суспільній цивілізації. Розглянуто педагогіку в епоху Середньовіччя та Відродження, Нового часу та Просвітництва, кінця XVIII - початку ХХ ст., сучасну освіту у найрозвиненіших країнах світу. Значну увагу приділено ідеям національної освіти та виховання в Україні у другій половині ХІХ ст., педагогіці етапів УНР і національного комуністичного відродження 1920-х рр., радянського періоду 1920 - 1980-х рр., педагогічним системам А.Макаренка, В.Сухомлинського. Запропоновано систему практичних, проблемних і творчих завдань та тестів для самоконтролю.), ВА682050 Історія української школи і педагогіки: Навч. посіб. / О.О. Любар, М.Г. Стельмахович, Д.Т. Федоренко. — К.: Знання, 2006. — 447 с. — ISBN 966-346-196-9. — укp. - (Розглянуто питання становлення і розвитку автентичної педагогіки, українського шкільництва, національної освіти, народних традицій родинно- шкільного та громадянського виховання дітей і молоді в Україні з давніх часів до сучасного періоду. Проаналізовано роль писемності, вірувань, побуту і обрядів у вихованні дітей та молоді, освітню політику періоду входження України до складу Речі Посполитої, а також освітню діяльність визначних українських педагогів та діячів. Висвітлено основні концепції розвитку школи та педагогіки наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст., особливості реформування шкільної освіти в УРСР, відродження національної системи виховання і педагогіки в період перебудови і незалежності України.), ВА735789 Лузан, Петро Григорович. Історія педагогіки та освіти в Україні [Текст] : [навч. посіб.] / П. Г. Лузан, О. В. Васюк. - [2-ге вид., допов. і переробл.]. - К. : [НАКККіМ], 2010. - 295 с. , В352566/2 Зайченко, Іван Васильович Історія педагогіки [Текст] : навч. посіб. : у 2 кн. / І. В. Зайченко. - К. : Слово, [2010] - 2010. Кн. 2 : Школа, освіта і педагогічна думка в Україні. - 2010. - 1030, [2] с. : іл. - Бібліогр.: с. 992-1031. - 500 экз., ВА723936 Українська педагогічна думка в іменах (Східна Галичина - українське зарубіжжя ХХ ст.) [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Т. К. Завгородня [та ін.] ; ред. Т. К. Завгородня ; Прикарпатський національний ун-т ім. Василя Стефаника. - Івано-Франківськ : [б. в.], 2009. - 477 с., ВА720526 Чепіль, Марія Миронівна. Теорія і практика формування творчої особистості підлітків у позакласній виховній роботі (друга половина ХХ - початок ХХІ ст.) [Текст] : монографія / М. М. Чепіль, А. Б. Возняк ; Дрогобицький держ. педагогічний ун-т ім. Івана Франка. - Дрогобич : РВВ ДДПУ, 2009. - 288 с.
НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ЗАХОДІВ ПРОФІЛАКТИКИ І БОРОТЬБИ З ПРАВОПОРУШЕННЯМИ ТА ЗЛОЧИНАМИ НЕПОВНОЛІТНІХ У 1950–1990-Х РОКАХ ХХ СТОЛІТТЯ, Островська Ю. О. ПРОБЛЕМА ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРІВ У ПЕДАГОГІЧНОМУ ДОСВІДІ УКРАЇНСЬКИХ УЧИТЕЛІВ-НОВАТОРІВ, ЗМІСТ ПРОФІЛАКТИКИ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ (50-ТІ – ПЕРША ПОЛОВИНА 80-X РР. ХХ СТ.), ПЕРІОДИЗАЦІЯ СИСТЕМИ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІДЕЙ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ ПЕДАГОГІКИ, ІСТОРИЧНІ ТРАДИЦІЇ ГЕНДЕРНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ У XX СТОЛІТТІ, КЛУБ ІНТЕРНАЦІОНАЛЬНОЇ ДРУЖБИ – ОСЕРЕДОК ІНТЕРНАЦІОНАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ РАДЯНСЬКИХ ШКОЛЯРІВ, Читальний зал довідково-бібліографічного обслуговування, Пошук у реферативній базі даних "Україніка наукова"
|
| | 6. |
Запитує: Костяк Олесь (03.04.2012)
Тема запиту: Шановний/а, прошу допомогти з підбором матеріалу для доповіді на тему "Електронні підручники для середніх шкіл України: реалії та перспективи". Цікавлять саме будь-які електронні джерела інформації по цій темі. |
Примітка: Будь-яка інформація в електронному виді на задану тему
Ключові слова: Електронні підручники -- ППЗ -- програмний педагогічний засіб
Сподіваємося, що Ви знайдете цю інформацію корисною Видання є в НБУВ: ВА742133 Осадчий, Вячеслав Володимирович. Створення електронного підручника: принципи, вимоги та рекомендації [Текст] : навч.-метод. посіб. / Осадчий Вячеслав Володимирович, Шаров Сергій Володимирович ; Мелітоп. держ. пед. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Мелітополь : Видавничий будинок ММД, 2011. - 116, [4] с. : рис., РА376500 Покришень, Дмитро Анатолійович. Програмно-педагогічне забезпечення міжпредметних зв'язків інформатики з математикою і фізикою у навчанні майбутніх інженерів [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Покришень Дмитро Анатолійович ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К., 2010. - 21 с. , РА362645 Вембер, Вікторія Павлівна. Методичні основи проектування та використання електронного підручника з інформатики для загальноосвітньої школи [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Вембер Вікторія Павлівна ; Національний педагогічний ун-т ім. М.П.Драгоманова. - К., 2008. - 20 с., Ж16225 Використання педагогічних програмних засобів при навчанні математики / О. А. Боднар // Наука і освіта. — 2010. — N 4/5. — С. 147-149. , Ж16367 Нове покоління підручників / С. Коряк // Проф.-техн. освіта. — 2008. — N 2. — С. 20-21. — укp., Ж16367 Особливості електронного підручникотворення / І. Савченко // Проф.-техн. освіта. — 2008. — N 2. — С. 26-28, Ж21367 Результати проведення апробації програмних педагогічних засобів (ППЗ) у 2008/2009 навчальному році / О.А. Колесова // Наша шк. — 2009. — N 5. — С. 89-92. , Ж63671 Алгоритм гибкого автоматизированного обучения / В.А. Бойкова, Л.Ю. Спинул, А.А. Стенин, Р.Ф. Хотячук, Е.И. Иванова // Адапт. системи автомат. упр: Міжвід. наук.-техн. зб. — 2002. — Вип. 4. — С. 105-109., Ж23380 Створення і впровадження електронних навчальних засобів: теоретичний аналіз проблеми. (Ч. ІІ) / С. Сисоєва // Неперерв. проф. освіта: теорія і практика. — 2006. — N 1-2. — С. 134-131. — укp.
Перші результати впровадження електронних підручників , Про переваги і вразливі місця електронних підручників, Порівняльний аналіз ППЗ з історії України та всесвітньої історії для загальноосвітніх навчальних закладів, СТВОРЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ПОСІБНИКІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ, СТАН РОЗРОБКИ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТА ІНФОРМАЦІЙНИХ БАЗ ДАНИХ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ, МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ НАКАЗ м.Київ № 302 від 01.04.2011 Про заходи щодо впровадження електронного навчального контенту, ОСНОВНІ ВИМОГИ ДО НАВЧАЛЬНИХ КОМП’ЮТЕРНИХ ПРОГРАМ У БАЗОВІЙ СЕРЕДНІЙ ОСВІТІ, Педагогічні програмні засоби і їх впровадження у навчально-виховний процес, ЗАСТОСУВАННЯ ПРОГРАМНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ ЯК УМОВА ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ШКОЛЯРІВ, КЛАСИФІКАЦІЯ ПРОГРАМНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ З ФІЗИКИ, Що таке Педагогічний Програмний Засіб (ППЗ), РА380756 Методика проектування програмно-педагогічних засобів з матеріалознавчих дисциплін: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Г. Д. Холмська; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т педагогіки НАПН України. — К., 2011. — 20 с. — укp., Сучасні педагогічні засаби навчання
|
| | 7. |
Запитує: Оля (30.04.2012)
Тема запиту: Охорона шкіл |
| | 8. |
Запитує: Елена (03.07.2012)
Тема запиту: Доброго дня! Допоможіть, будь ласка, з пошуком літератури до розділу з дипломної роботи: "Медіатизація шкільних бібліотек" |
Ключові слова: шкільна бібліотека -- медіатизація
Доброго дня! Пропонуємо переглянути наступний список джерел. Радимо також звернутися за додатковою інформацією до читального залу бібліотекознавчої літератури НБУВ ( див. посилання). На все добре! Видання є в НБУВ: ВА658377 Дети и библиотеки в меняющейся медиасреде [Текст] / В. П. Чудинова [и др.]. - М. : Школьная библиотека, 2004. - 335 с. - (Профессиональная библиотечка школьного библиотекаря. Серия 1 ; вып. 3-4) (Приложение к журналу "Школьная библиотека"). - Библиогр.: с. 330-335., ВА574916 Шкільна бібліотека - досвід і пошуки [Текст] : матеріали з досвіду роботи шкільних бібліотек / Інститут змісту і методів навчання ; упоряд. С. В. Кириленко, І. П. Леонтенко. - К. : [б.в.], 1997. - 112 с., ВА576003 "Роль шкільної бібліотеки в системі національної освіти України", Всеукраїнська наук.- практ. конф. Матеріали Всеукраїнської науково- практичної конференції "Роль шкільної бібліотеки в системі національної освіти України" [Текст] : тези доповідей / уклад. С. В. Кириленко, І. П. Леонтенко ; Інститут змісту і методів навчання. - К. : [б.в.], 1997. - 116 с., ВА687932 Шкільний бібліотечно-інформатичний центр: теорія і практика [Текст] : науково-методичний посібник / О. Є. Матвійчук [та ін.] ; Київський міський педагогічний ун-т ім. Б.Д.Грінченка, Спеціалізована середня загальноосвітня школа №277 м. Києва. - К. : [б.в.], 2007. - 209 с. - Бібліогр.: с. 173-176., ВА604308 Актуальні питання діяльності дитячих бібліотек України та Німеччини [Text] : зб. наук. ст. / наук.ред. В. К. Скнар ; Інститут підвищення кваліфікації працівників культури, Державна бібліотека України для дітей. - К. : [б.в.], 1996. - 77 с., ВА620572 Ястребцева, Елена Николаевна. Школьный библиотечный медиацентр: от идеи до воплощения [Текст] : метод. рекомендации для библиотекарей, учителей и администрации школ / Е. Н. Ястребцева. - М. : БМЦ, 2001. - 128 с. - (Приложение к журналу "Школьная библиотека") (Профессиональная библиотечка школьного библиотекаря)., ВА645300 Бібліотека навчального закладу в контексті інформатизації суспільства [Текст] : бібліогр. покажч. для бібліотек загальноосвіт., проф.-техн. навч. закл., вищих навч. закл. I-II р.а. / упоряд. А. І. Рубан ; АПН України, Державна науково-педагогічна бібліотека України, Українська бібліотечна асоціація. Секція освітянських бібліотек. - К. : [б.в.], 2003. - 87 с. - (Серія "На допомогу професійній самоосвіті працівників освітянських бібліотек" ; вип. 1)., ВА650335 Современная библиотека в школе [Текст] : материалы для библиотечных работников общеобразовательных учреждений / ред.-сост. О. В. Козлова. - М. : Локус-Пресс, 2003. - 143 с. - (Библиотека журнала "Школьное обозрение")., Р80855 Одна з перших в Україні [Текст] : з історії Київської обласної бібліотеки для дітей / Київська обласна бібліотека для дітей ; уклад. Г. І. Погребняк, Л. О. Юракова ; ред. З. І. Матвейчук. - К. : [б.в.], 1994. - 38 с., Ж14642 Науково-методичне забезпечення реалізації Концепції інформатизації мережі бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів України / П.І. Рогова, Ю.І. Артемов // Педагогіка і психологія. — 2006. — N 4. — С. 145-150. - (Розглянуто процес трансформації вітчизняних шкільних бібліотек в інформаційні медіацентри на сучасному етапі. Розкрито зміст Концепції інформатизації мережі бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів. Розглянуто зміст інституційної, кадрової й технологічної складових забезпечення реалізації положень Концепції, розроблених у проекті програми реалізації Концепції (2005 р.). Визначено етапи створення науково-методичного забезпечення та основні заходи на кожному з них. Обгрунтовано висновок, що науково-методичне забезпечення інформатизації мережі бібліотек має передбачати створення розгалуженої інфраструктури підтримки цього процесу, який має спиратися на всеукраїнський координаційний і методичний центр і регіональні освітні структури.), Ж70113 Шкільна медіатека в сучасному бібліотечно-інформаційному просторі: інновації, реалії та перспективи / С. Круц // Наук. пр. Нац. б-ки України ім. В.І.Вернадського. — 2004. — Вип. 12. — С. 218-224. , Ж14642 Науково-методичне забезпечення реалізації Концепції інформатизації мережі бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів України / П.І. Рогова, Ю.І. Артемов // Педагогіка і психологія. — 2006. — N 4. — С. 145-150.(Розглянуто процес трансформації вітчизняних шкільних бібліотек в інформаційні медіацентри на сучасному етапі. Розкрито зміст Концепції інформатизації мережі бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів. Розглянуто зміст інституційної, кадрової й технологічної складових забезпечення реалізації положень Концепції, розроблених у проекті програми реалізації Концепції (2005 р.). Визначено етапи створення науково-методичного забезпечення та основні заходи на кожному з них. Обгрунтовано висновок, що науково-методичне забезпечення інформатизації мережі бібліотек має передбачати створення розгалуженої інфраструктури підтримки цього процесу, який має спиратися на всеукраїнський координаційний і методичний центр і регіональні освітні структури), Ж24944 Нові підходи до підвищення кваліфікації педагогічних працівників засобами інформаційних технологій / Н. Чепурна // Післядиплом. освіта в Україні. — 2006. — N 2. — С. 52-53.( Надано інформацію про проект "Інформатизація регіональної системи освіти", пілотний варіант якого впроваджується в Чернівецькій області. Розкрито завдання проекту, зокрема, створення навчальних матеріалів нового покоління. Ключовою умовою проекту є забезпечення високого рівня доступності інформаційно-комунікативних технологій (ІКТ) для педагогів і учнів. Висвітлено досвід створення ресурсного центру Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників. Визначено задачі, які призначене розв'язувати дистанційне навчання. Вказано на можливості використання ІКТ шкільними бібліотеками.), Ж21367 Системний підхід до планування роботи шкільної бібліотеки / Т. Коленко // Наша шк. — 2009. — N 1. — С. 51-55.( Розглянуто способи оновлення змісту, структури та технології планування роботи шкільної бібліотеки (ШБ). Наведено загальні принципи та вимоги планування роботи з урахуванням конкретних цілей і завдань даного навчального року. Висвітлено впровадження в роботу ШБ інноваційних технологій (моніторинг роботи ШБ, маркетингові дослідження тощо). Узагальнено найбільш поширені помилки планування роботи ШБ.), РА330799 Діяльність шкільних бібліотек по забезпеченню інформаційних потреб старшокласників: Автореф. дис... канд. пед. наук / О.Є. Матвійчук; Київ. нац. ун-т культури і мистец. — К., 2004. — 20 с.( Досліджено процес забезпечення інформаційних потреб учнів старших класів засобами шкільної бібліотеки. Висвітлено погляди вчених на роль бібліотеки навчального закладу як центру задоволення потреб в інформації. Проаналізовано теоретичні праці з питань функціонування бібліотеки загальноосвітнього навчального закладу ( шкільний бібліотечно-інформаційний центр, бібліотека-медіатека). Розглянуто теоретико-методологічні засади вивчення та задоволення інформаційних потреб, досліджено їх зміст і структуру, а також інформаційно-комунікативну діяльність учнів старших класів. Визначено специфіку діяльності бібліотекарів шкільних бібліотек, запропоновано модель підвищення їх кваліфікації за умов післядипломної освіти, розкрито складові їх професійної компетентності. Розроблено модель діяльності даної бібліотеки з ефективного забезпечення інформаційних потреб старшокласників, структурними елементами якої є дослідження потреб учнів в інформації, комплектування фонду, підвищення професійної компетентності шкільного бібліотекаря, формування бібліотечно-інформаційних умінь старшокласників.)
ОРГАНІЗАЦІЙНО-ФУНКЦІОНАЛЬНІ ТРАНСФОРМАЦІЇ ШКІЛЬНИХ БІБЛІОТЕК: ІСТОРИКО-КОМУНІКАЦІЙНИЙ АСПЕКТ, Читальний зал бібліотекознавчої літератури
|
| | 9. |
Запитує: Алла (03.12.2012)
Тема запиту: Вітаю! Допоможіть знайти літературу до дипломної роботи "Бібліотечниий фонд загальноосвітнього закладу: стан та використання". Дякую! |
Ключові слова: Бібліотечниий фонд загальноосвітнього закладу -- шкільна бібліотека
Доброго дня! У відповідь на Ваш запит повідомляємо, що тема є вузькоспеціалізованою та потребує самостійного глибокого дослідження. Пропонуємо переглянути літературу загального характеру та рекомендуємо ознайомитись з систематичним картковим каталогом, відвідати читальні зали обслуговування періодичними виданнями, читальний зал бібліотекознавчої літератури (див. посилання), які розташовані у приміщенні Головного корпусу НБУВ за адресою: проспект 40-річчя Жовтня, 3. На все добре! Видання є в НБУВ: ВА574916 Шкільна бібліотека - досвід і пошуки [Текст] : матеріали з досвіду роботи шкільних бібліотек / Інститут змісту і методів навчання ; упоряд. С. В. Кириленко, І. П. Леонтенко. - К. : [б.в.], 1997. - 112 с., ВА687932 Шкільний бібліотечно-інформатичний центр: теорія і практика [Текст] : науково-методичний посібник / О. Є. Матвійчук [та ін.] ; Київський міський педагогічний ун-т ім. Б.Д.Грінченка, Спеціалізована середня загальноосвітня школа №277 м. Києва. - К. : [б.в.], 2007. - 209 с. , ВА650335 Современная библиотека в школе [Текст] : материалы для библиотечных работников общеобразовательных учреждений / ред.-сост. О. В. Козлова. - М. : Локус-Пресс, 2003. - 143 с., ДС47421 Малько, Алла Олександрівна. Концепція розбудови шкільної бібліотеки в контексті інформатизації суспільства [Текст] : дис... канд. пед. наук: 05.25.03 / Малько Алла Олександрівна ; Київський ін-т культури. - К., 1995. - 214 л., РА330799 Матвійчук О. Є. Діяльність шкільних бібліотек по забезпеченню інформаційних потреб старшокласників: Автореф. дис... канд. пед. наук / О.Є. Матвійчук ; Київ. нац. ун-т культури і мистец. — К., 2004. — 20 с. , Ж21367 Риба О. Інформатизація бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів - вимога сучасності / О. Риба // Наша шк . — 2011. — N 1/2. — С. 103-104. , Ж21367 Копенко Т. Системний підхід до планування роботи шкільної бібліотеки / Т. Коленко // Наша шк . — 2009. — N 1. — С. 51-55. , Ж14642 Рогова П. І. Науково-методичне забезпечення реалізації Концепції інформатизації мережі бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів України / П.І. Рогова, Ю.І. Артемов // Педагогіка і психологія . — 2006. — N 4. — С. 145-150., Ж7011 Круц С. Шкільна медіатека в сучасному бібліотечно-інформаційному просторі: інновації, реалії та перспективи / С. Круц // Наук. пр. Нац. б-ки України ім. В.І.Вернадського . — 2004. — Вип. 12. — С. 218-224.
Кучерова О. М. МОДЕРНІЗАЦІЯ БІБЛІОТЕК ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ У КОНТЕКСТІ ГУМАНІЗАЦІЇ ТА ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ОСВІТИ [Електронний ресурс] / О. М. Кучерова. - Режим доступу : URL : http://www.nbuv.gov.ua/portal//Soc_Gum/VKhdak/2012_37/v37-2-02.pdf. - Назва з екрану., Матвійчук О. Є. ШКІЛЬНИЙ БІБЛІОТЕЧНО-ІНФОРМАЦІЙНИЙ ЦЕНТР: ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ [Електронний ресурс] / О. Є. Матвійчук. - Режим доступу : URL : http://www.nbuv.gov.ua/Articles/KultNar/knp100/pdf/100t2/knp100t2_117-121.pdf. - Назва з екрану., Школа бібліотечної майстерності, Читальний зал бібліотекознавчої літератури
|
| | 10. |
Запитує: Оксана (30.01.2013)
Тема запиту: Підготовка майбутніх учителів початкових класів до використання інтегрованих уроків |
Ключові слова: інтегровані форми -- інтегровані уроки -- інноваційні технології
Доброго дня! Пропонуємо переглянути наступні видання. Також рекомендуємо самостійно здійснити комплексний пошук в каталогах і базах даних НБУВ. Видання є в НБУВ: ВА677116 Пометун, Олена Іванівна. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання [Текст] : наук.-метод. посібник / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко ; заг. ред. Пометун: Олена Іванівна. - К. : А.С.К., 2006. - 192 с. , ВА684625 Інтерактивні технології навчання в початковій школі [Текст] : посібник для студ. вищих пед. навч. закл. та вчителів загальноосвіт. шк. / О. А. Біда [та ін.] ; Уманський держ. педагогічний ун-т ім. Павла Тичини. - Умань : Софія, 2007. - 209 с. , ВС37876 Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід [Текст] : метод. посібник / авт.-уклад. О. Пометун, Л. Пироженко ; Благодійна організація "Вчителі за демократію та партнерство". - К. : А.П.Н., 2002. - 135 с. , ВА728462 Варзацька, Лариса Олександрівна. Інтегровані уроки рідної мови й мовлення. 1-4 класи [Текст] : посіб. для вчителя початкових кл. / Л. О. Варзацька, Л. М. Шильцова. - Т. : Навчальна книга - Богдан, 2010. - 200 с. - (Рідна мова в рідній школі)., ВА609716 Іванчук, Марія Григорівна. Основи технології інтегрованого навчання в початковій школі [Текст] : навч.- метод. посіб. / М. Г. Іванчук ; Чернівецький національний ун-т ім. Юрія Федьковича. - Чернівці : Рута, 2001. - 98 с.
Сінопальнікова Н. М. Набуття досвіду застосування інтегрованих форм і методів навчання в процесі підготовки майбутніх учителів початкової школи / Н. М. Сінопальнікова // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту . - 2010. - № 6. - С. 121 - 124., СІНОПАЛЬНІКОВА Н. М. ІНТЕГРАЦІЯ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ [ Електронний ресурс ] / Н. М. СІНОПАЛЬНІКОВА . - Режим доступу : URL : http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pfto/2009_5/files/ped905_53.pdf. - Назва з екрану., Сав’юк Г. П., Ткачук О. М. ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ДО ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ / Г. П. Сав’юк, О. М. Ткачук // Вісник Черкаського університету. - 2010. - Вип. 181. - С. 100 - 104., КУЗЬО І. В. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до використання аудіовізуальних засобів навчання / І.В.КУЗЬО // Педагогічний дискурс. - 2012. - Вип. 11. - С. 159 - 163., Бендюг А. ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ В СВЕТЕ СОВРЕМЕННЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ / А. Бендюг // Гуманізація навчально-виховного процесу . - 2011. - Вип. 58. - С. 148 - 155., Бадер В. І. ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ГОТОВНОСТІ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ / В. І. Бадер // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Сер. Педагогічні науки. 2011. - Вип. 17. - С. 10 - 16.
|
| | 11. |
Запитує: Оксана (04.02.2013)
Тема запиту: Чи є у бібліотеці текст дисертації Слоньовської О.Б. ПОЛІКУЛЬТУРНА ОСВІТА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ КАНАДИ? У якому форматі з нею можна ознайомитись: паперовому чи електронному? Дякую |
| | 12. |
Запитує: Ярослав (10.04.2013)
Тема запиту: Доброго дня допоможіть підібрати літературу для написання курсової роботи з теми "Шкільні вечори та їх роль у розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів" |
Примітка: Хотілося б більше електронних джерел
Ключові слова: Шкільні вечори
Доброго дня! Пропонуємо Вам переглянути перелік літератури. Також рекомендуємо самостійно ознайомитися з систематичним картковим каталогом, який розташований у приміщенні головного корпусу НБУВ за адресою: проспект 40 - річчя Жовтня, 3. Видання є в НБУВ: ВА762022 Оптимізація виховного потенціалу поза шкільного навчального закладу : колект. моногр., В. В. Вербицький, О. В. Литовченко, Л. І. Ковбасенко, Л. М. Бондар, А. С. Герасімова / Ред.: О. В Литовченко. — К.: Пед. думка, 2012. — 191 с. , ВА603962 Дем'янюк Т. Д. Нові технології поза шкільної освіти і виховання / Т.Д. Дем'янюк, І.О. Первушевська ; Наук.-метод. центр середньої освіти. — Рівне: Волин. обереги, 2000. — 351 с. , Ж22868 Чайковська А. Виховання музично-співочих навичок у шкільному вокальному ансамблі / А. Чайковська // Нова пед. думка . — 2009. — N 1. — С. 114-116., Ж21367 Нікітенко Р. І. Методичні рекомендації щодо організації роботи гуртка в поза шкільному навчальному закладі / Р.І. Нікітенко // Наша шк . — 2007. — N 4. — С. 39-49., Ж70151 Гаврилюк В. Ю. Клуби старшокласників як суспільні інституції формування життєвої компетентності та творчої активності учнівської молоді / В.Ю. Гаврилюк // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка . — 2005. — N 24. — С. 157-160.
Настенко Н. Випускні вечори / Н. Настенко, Р. Старокольцева // Імідж сучасного педагога. - 2008. - № 5-6. - С. 119-123. , Іванова О. І. Формування пізнавального інтересу шестикласників у позаурочний час / О. І. Іванова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. - 2012. - № 4. - С. 184-193., Шевчук І. В. Педагогічне керівництво вільним часом школярів [Електронний ресурс] / І. В. Шевчук. - Режим доступу. - URL: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pspo/2007_14_2/doc_pdf/shevchyk.pdf. - Назва з екрану., Торгунова З. Н. Развитие познавательных способностей младших школьников в условиях группы продленного дня / З. Н. Торгунова, Н. С. Дмитренко // Таврійський вісник освіти. - 2012. - № 4. - С. 207-215., Резнік Н. О. Виховання в учнів початкових класів гуманістичних цінностей у позаурочній діяльності [Електронний ресурс] / Н. О. Резнік. - Режим доступу : URL : http://archive.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/NiO/2011_4_2/statti/Rezn.htm. - Назва з екрану., Гусь Т. Й. Організація змістовного дозвілля у позашкільному закладі / Т. Й. Гусь, Т. В. Павлова-Сисюк // Таврійський вісник освіти. - 2011. - № 1. - С. 76-82. , Сєрих Л. В. Формування естетичної культури молодших школярів засобами театралізованої діяльності / Л. В. Сєрих // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Сер. Педагогічні науки. - 2008. - № 1. - 250-258., Іващенко Л. Психолого-педагогічна проблема розвитку школяра як творчої індивідуальності [Електронний ресурс] / Л. Іващенко. - Режим доступу : URL : http://archive.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vird/2011_13/PDF/23.pdf. - Назва з екрану., Долецкая С. В. Модель патриотического воспитания младших школьников средствами краеведения [Электронный ресурс] / С. В. Долецкая. - Режим доступа : URL : http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pspo/2010_25_2/doleck19.pdf. - Название с экрана., Грицай Н. Б. Активізація пізнавальної діяльності учнів під час проведення тижнів біології в школі [Електронний ресурс] / Н. Б. Грицай. - Режим доступу : URL : http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Nzvdpu_pp/2007_18/text%20rozdil%202/aktuvizaciya%20piznavalnoi.pdf. - Назва з екрану.
|
| | 13. |
Запитує: Ліза (25.06.2013)
Тема запиту: Підберіть мені схожі дисертації до моєї теми,тема:Формування екологічної компетентності майбутніх учителів біології у процесі професійної науково-предметної підготовки.І чи можливо їх купити.Дякую |
Ключові слова: екологічна компетентність -- учителі біології
Добрий день! Перегляньте наступні матеріали, також рекомендуємо скористатися реферативною базою даних НБУВ та опрацювати самостійно систематичний каталог НБУВ. Що до замовлення дисертацій: НАЦІОНАЛЬНА БІБЛІОТЕКА УКРАЇНИ імені В. І. ВЕРНАДСЬКОГО дисертаціями не торгує, замовити потрібні Вам матеріали Ви можете згідно ЗАГАЛЬНИХ ПРАВИЛ КОРИСТУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЮ БІБЛІОТЕКОЮ УКРАЇНИ імені В. І. ВЕРНАДСЬКОГО ( див. посилання). На все добре! Видання є в НБУВ: ДС118021 Гуренкова О. В. Формування екологічної компетентності майбутніх фахівців водного транспорту в умовах кредитно-модульної системи навчання [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Гуренкова Ольга Володимирівна ; Ін-т пед. освіти і освіти дорослих АПН України. - К., 2009. - 274, , ДС104023 Титаренко Л. М. Формування екологічної компетентності студентів біологічних спеціальностей університету [Текст] : дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Титаренко Лариса Миколаївна ; Черкаський національний ун-т ім. Богдана Хмельницького. - Черкаси, 2007. - 310 арк. - арк. 191-210., ДС113026 Хрипунова А. Л. Формування екологічної компетентності майбутніх інженерів - фахівців цивільного захисту [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Хрипунова Аліна Леонідівна ; Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. - Х., 2009. - 224 арк., ДС122638 Черновол Н. М. Формування екологічної компетентності студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі технологічних практик [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Черновол Надія Миколаївна ; Львів. наук.-практ. центр проф.-техн. освіти АПН України. - Л., 2010. - 279 арк., РА390812 Ключка С. І. Формування екологічної компетентності студентів технологічного університету засобами природоохоронної діяльності [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.07 / Ключка Світлана Іванівна ; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. Михайла Коцюбинського. - Вінниця, 2012. - 20 с. : рис.
Читальний зал обслуговування дисертаціями та документами на мікроносіях, Реферативна база даних
|
| | 14. |
Запитує: Степан (30.07.2013)
Тема запиту: Щиро прошу надати інформацію про підручники і посібники з трудового навчання(ручної праці)ХУІІ ст-70-і роки ХХ ст.для шкіл |
| | 15. |
Запитує: Василина (23.09.2013)
Тема запиту: Зміст, завдання, пріоритетні напрями діяльності шкільних бібліотек в сучасних умовах |
Примітка: Бібліографічний опис та коротка анотація
Ключові слова: шкільні бібліотеки
Доброго дня! Пропонуємо переглянути наступні джерела. Також рекомендуємо звернутись за допомогою до Читального залу бібліотекознавчої літератури (Див. посилання). Видання є в НБУВ: Ж70113 Гільманова Л. В. Спільна робота шкільних і дитячих бібліотек України з інформаційно-бібліографічного забезпечення школярів / Л. В. Гільманова // Бібліотека. Наука. Культура. Інформація: Наук. пр. НБУВ. - 1998. - Вип. 1. - С. 274-277., Ж15184 Хемчян І. Вести "у дивовижний квітучий сад": роль шкільної бібліотеки у розвитку дитячого читання / І. Хемчян // Вісн. Кн. палати. - 2010. - № 5. - С. 27-30., Ж21367 Коленко Т. Системний підхід до планування роботи шкільної бібліотеки / Т. Коленко // Наша школа. - 2009. - № 1. - С. 51-55. (Розглянуто способи оновлення змісту, структури та технології планування роботи шкільної бібліотеки (ШБ). Наведено загальні принципи та вимоги планування роботи з урахуванням конкретних цілей і завдань даного навчального року. Висвітлено впровадження в роботу ШБ інноваційних технологій (моніторинг роботи ШБ, маркетингові дослідження тощо). Узагальнено найбільш поширені помилки планування роботи ШБ.), Ж14958 Чепурченко О. В. Формування професіоналізму шкільних бібліотекарів у системі післядипломної педагогічної освіти: проблеми та шляхи їх вирішення / О. В. Чепурченко // Освіта на Луганщині. - 2011. - № 1. - С. 75-79. (Розглянуто проблеми формування професіоналізму шкільних бібліотекарів та шляхи їх вирішення в системі післядипломної педагогічної освіти.)
Кучерова О. М. Модернізація бібліотек загальноосвітніх закладів у контексті гуманізації та інформатизації освіти [Електронний ресурс] / О. М. Кучерова. - Режим доступу : URL : http://archive.nbuv.gov.ua/portal/Soc_gum/vkhdak/2012_37/v37-2-02.pdf. - Назва з екрану., Читальний зал бібліотекознавчої літератури
|
| | 16. |
Запитує: Зозуля Катерина Володимирівна (01.07.2014)
Тема запиту: Доброго дня! Я аспірантка, пишу дисертацію "Організація навчання хореографії дітей молодшого шкільного віку в позашкільних закладах України (друга половина ХХ ст.)" зі спеціальності 13.00.01. - загальна педагогіка та історія педагогіки. Мені необхідні програми для позашкільних закладів та загальноосвітніх шкіл Міністерства освіти СРСР за напрямком хореографія минулих років, тобто починаючи з 50 років ХХст., або хочаб які зберіглися. У електронному каталозі їх не знайшла. Та можливо порадите якусь літературу про методи та форми роботи навчання хореографії у позашкільних закладах. Дякую! |
Ключові слова: хореографія -- педагогіка
Доброго дня! Скористайтеся наступними джерелами. Рекомендуємо здійснити самостійний пошук в Генеральному алфавітному імідж-каталозі. Також радимо відвідати Бібліотеку та попрацювати в Систематичному каталозі НБУВ. Видання є в НБУВ: ВА305724 Березова Г. О. Класичний танець у дитячих хореографічних колективах / Г. О. Березова. - К. : Муз. Україна, 1977. - 272 с. , ВА495486 Березова Г. О. Хореографічна робота з до шкільнятами / Г. О. Березова. - 2-е вид. - К. : Муз. Україна, 1989. - 205 с. , ВО979849 Бондаренко Л. А. Методика хореографічної роботи в школі і поза шкільних закладах / Л. А. Бондаренко. - К. : Рад. школа, 1966. - 214 с. , ВА53395 Перші кроки. Бальні танці для дітей шкільного віку / упоряд. Л. А. Бондаренко. - К. : Мистецтво, 1967. - 150 с. , ВА192369 Бондаренко Л. А. Ритміка і танець у 1-3 класах загальноосвітньої школи / Л. А. Бондаренко. - К. : Муз. Україна, 1972. - 159 с. , Р80489 Бесіди про танець : метод. розробка на допомогу керівникам хореографічних колективів шкіл і поза шкільних установ / уклад. А. П. Тараканова ; Ін-т змісту і методів навчання. - К., 1996. - 20 с.
Зал каталогів, Генеральний алфавітний імідж-каталог
|
| | 17. |
Запитує: Dfktynbyf (14.08.2014)
Тема запиту: Професійне самовдосконалення майбутніх учителів природничих дисциплін |
Ключові слова: професійне самовдосконалення -- самовдосконалення майбутніх учителів -- природничі дисципціни
Доброго дня! Пропонуємо переглянути наступний список джерел. Також радимо здійснити самостійний пошук в електронних каталогах і базах даних НБУВ, систематичному картковому каталозі, розташованому в головному корпусі НБУВ за адресою: м. Київ, проспект 40-річчя Жовтня, 3 (Див. посилання). Видання є в НБУВ: ВА723924 Інноваційні педагогічні технології: теорія та практика використання у вищій школі : монографія / І. І. Доброскок, В. П. Коцур, С. О. Нікітчина [та ін.] ; Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих АПН України. - Переяслав-Хмельницький : Вид-во С.В. Карпук, 2008. - 284 c. (Висвітлено проблеми використання інноваційних навчальних, виховних, управлінських і соціально-педагогічних технологій. Розглянуто технологію проведення комп'ютерного тестування як підсумкової форми контролю у вищій школі. Висвітлено можливості використання оздоровчих технологій у процесі підготовки педагогічних кадрів. Увагу приділено формуванню готовності майбутніх учителів до впровадження в практику роботи інноваційних технологій фізичного виховання, психологічним механізмам професійного самовдосконалення майбутнього вчителя, використанню соціально-педагогічних технологій у роботі соціального педагога. Запропоновано модель студентського самоврядування в педагогічному університеті.), ДС115866 Іщенко В. І. Підготовка майбутнього вчителя природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності : дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / Іщенко Володимир Іванович ; Полтав. держ. пед. ун-т ім. В.Г. Короленка. - Полтава, 2009. - 238 арк., РА366271 Іщенко В І. Підготовка майбутнього вчителя природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / В. І. Іщенко ; Черкаський нац. ун-т ім. Богдана Хмельницького. - Черкаси, 2009. - 20 с., РА390446 Фаст О. Л. Формування педагогічної самоефективності майбутніх учителів початкових класів у професійній підготовці : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. Л. Фаст ; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - К., 2012. - 22 c. (Проаналізовано особливості професійної діяльності вчителя початкової школи. Визначено сутність і структуру педагогічної самоефективності майбутніх учителів початкових класів. Розроблено й експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови формування педагогічної самоефективності майбутніх учителів початкової школи, що передбачають гуманістичну проблематизацію навчально-практичного змісту системою професійних завдань та проблемних ситуацій, стимулювання професійного самовдосконалення майбутніх педагогів засобами науково-дослідницької роботи, створення рефлексивно-емпатійного середовища в навчально-виховному процесі педагогічного ВНЗ.), Ж16225 Кваша О. Р. Відповідальність майбутніх учителів за самопізнання і самовдосконалення особистості / О. Р. Кваша // Наука і освіта. - 2008. - № 3. - С. 76-80. (На підставі узагальнення соціально-психологічних досліджень проблеми відповідальності, а також проведеного автором констатуючого експерименту розкрито важливі питання усвідомлення необхідності самопізнання майбутніми вчителями якостей особи, зокрема таких, як воля й адекватність самооцінки. Надано методичні рекомендації щодо діагностики та корекції вказаних якостей.), Ж16225 Китайська О. Стимулювання саморозвитку майбутніх учителів як педагогічна умова формування професійної мобільності / О. Китайська // Наука і освіта. - 2009. - № 4. - С. 70-73. (Обгрунтовано значущість стимулювання саморозвитку майбутніх педагогів для формуванні їх мобільності. Зазначено, що сучасний ринок праці пред'являє до педагогів цілий комплекс нових вимог, які недостатньо враховані в програмах професійної підготовки. Поняття професійної мобільності визначено як готовність до виконання різних функцій, кваліфікованих дій, швидка адаптація й орієнтація в реальних внутрішніх і зовнішніх складних контекстах, приймання адекватних й відповідальних рішень, важливою характеристикою мобільності названо динамізм як прагнення до самоосвіти, самовдосконалення та самореалізації. Розглянуто взаємозв'язок у процесі саморозвитку між рефлексією, самооцінкою та самоорганізацією. Наведено результати дослідно-експериментальної роботи з саморозвитку студентів, засобами якої були: портфоліо особистісних досягнень, аркуш кар'єри майбутнього вчителя, банк позитивного досвіду. Проведено кореляційний аналіз на виявлення залежності між трьома педагогічними умовами та загальним показником професійної мобільності студентів експериментальних груп, який довів, що найбільш тісний зв'язок виявився з педагогічною умовою "Стимулювання саморозвитку майбутніх учителів".)
Квас В. М. Професійне самовдосконалення майбутніх учителів хімії як педагогічна проблема [Електронний ресурс] / В. М. Квас. – Режим доступу : URL : http://www.vspu.edu.ua/faculty/geogr/chemistry/art25_03/1_9.pdf. – Назва з екрана., Іщенко В. Історичний аспект самоосвіти вчителя природничих дисциплін [Електронний ресурс] / В. Іщенко. – Режим доступу : URL : http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/812/1/Iw4enko.pdf. – Назва з екрана., Оніпко В. Організація пошуково-дослідницької діяльності майбутніх учителів природничих дисциплін у підготовці до роботи у профільній школі [Електронний ресурс] / В. Оніпко. – Режим доступу : URL : http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/2321/1/Onipko.pdf. – Назва з екрана., Линник Ю. Структура та способи оцінки рівня розвитку професійної компетентності вчителів природничих спеціальностей [Електронний ресурс] / Ю. Линник. – Режим доступу : URL : http://esnuir.eenu.edu.ua/bitstream/123456789/1075/1/15_PEREYASKAV_HMELNYCKY_UNIVER.pdf. – Назва з екрана., Зал каталогів, Електронні каталоги і бази даних НБУВ
|
| | 18. |
Запитує: Катерина (17.02.2015)
Тема запиту: Доброго дня, допоможіть підібрати літературу з методики викладання іноземних мов за темою "Зміст та форми контролю рівня сформованості іншомовної комунікативної компетенції учнів 10-11 класів шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов". |
Ключові слова: іншомовна комунікативна компетенція -- контроль рівня сформованості -- зміст та форми -- учні 10-11 класів шкіл
Доброго дня! Сподіваємось, Вам стануть у нагоді наступні джерела. Також радимо здійснити додатковий самостійний пошук у базі "Наукова періодика України" (див. посилання) та реферативній базі даних НБУВ (див. посилання). Видання є в НБУВ: ВА750366 Стратегії іншомовної комунікації : колект. моногр. / Л. О. Ковальчук, Я. А. Костін, І. Д. Ярощук [та ін.]. - Тернопіль : ТНЕУ, 2011. - 162 c. (Досліджено проблеми категоризації комунікативних одиниць, теорії міжкультурної комунікації у царині академічного економічного дискурсу з ідентифікацією її теоретичного значення. Зосереджено увагу на питаннях формування комунікативної компетентності в процесі вивчення фахової іноземної мови та пошуку шляхів його інтенсифікації за умови концентрації на мовно-інтелектуальній діяльності особистості, яка грунтується на поняттях мовної комунікації, функціональних властивостей мови та мовлення в їх нерозривній єдності. Значну увагу приділено дотичним до економічної сфери терміносистемам, а також визначено лінгвістичні умови функціонування фахових термінів у наукоих текстах. Проаналізовано мовні засоби актуалізації навчальних матеріаліыв з іноземної мови, спрямованих на підготовку студента з високим рівнем комунікативної компетенції, де особлива увага приділяється комунікативній наповненості дієслівних граматичних структур. Наголошено на важливості перекладу в міжкультурній комунікації.), РА403654 Грабар Е. В. Тестовий контроль сформованості іншомовної комунікативної компетенції в учнів середніх шкіл США : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.01 / Е. В. Грабар ; Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка. - Дрогобич, 2013. - 21 c. (Досліджено проблему тестового контролю сформованості іншомовної комунікативної компетенції (ІКК) у шкільній освіті. Вперше у вітчизняній науковій практиці на основі компаративно-педагогічного аналізу з'ясовано особливості тестового контролю рівня сформованості ІКК в учнів середніх шкіл США. Виокремлено етапи розвитку тестології як науки у хронологічній послідовності. Досліджено проблему підготовки змісту та технологій використання тестових завдань для контролю рівня сформованості ІКК в учнів середніх шкіл США. Визначено умови, що забезпечують ефективне використання тестових завдань. Обгрунтовано шляхи творчого використання прогресивних ідей досвіду США з тестування у системі шкільної освіти України. Розроблено рекомендації для вдосконалення тестового контролю у загальноосвітніх навчальних закладах України.), Ж70200 Кабусь Н. Д. Технологічний аспект організації навчально-творчої діяльності старшокласників у процесі вивчення іноземної мови / Н. Д. Кабусь // Вісн. Харків. держ. акад. культури : зб. наук. пр. - Харків, 2006. - Вип. 18. - С. 279-288. (На підставі факторного аналізу виявлено педагогічні умови й обгрунтовано технологію організації навчально-творчої діяльності старшокласників у процесі вивчення іноземної мови, спрямовану на розвиток творчих і гуманістичних якостей особитості, підвищення рівня іншомовної комунікативної компетентності.), Ж68690 Кухта І. В. Іншомовна компетентність у контексті формування комунікативної культури студентів у процесі вивчення іноземної мови / І. В. Кухта // Вісн. Вінниц. політехн. інституту. - 2008. - № 4. - С. 27-32. (Розкрито зміст та структуру іншомовної компетентності. Доведено важливість її опанування студентами у процесі вивчення іноземної мови, оскільки іншомовна компетентність складає основу іншомовної культури, а отже, забезпечує високий рівень володіння іноземною мовою.), Ж24028 Грабар Е. В. Зміст тестових завдань із визначення рівня сформованості іншомовної компетенції школярів США / Е. В. Грабар // Освіта та пед. наука. - 2013. - № 2. - С. 52-58. (Проблема вдосконалення оцінки знань і контролю навичок та вмінь учнів для вчителів іноземних мов сьогодні є надзвичайно актуальним. Для перевірки успішності засвоєння матеріалу використовують різні форми, методи та прийоми контролю. Одним із найефективніших засобів контролю у навчанні іноземної мови є тест, який став об'єктом дослідження. Розглянуто зміст тестових завдань, представлених 4-ма видами мовленнєвої діяльності - читання, говоріння, слухання, письмо, які використовують учителі іноземних мов у середніх навчальних закладах США. Метою проведення тестового контролю рівня сформованості іншомовних навичок і вмінь учнів з читання в освітній системі США є одержання інформації про сприйняття й розуміння учнем автентичних текстів протягом визначеного терміну. Тестування з письма передбачає діагностику сильних і слабких сторін комунікативної компетенції учня, тобто оцінювання навичок і вмінь використання мови засобами письма. Тести з аудіювання спрямовані на визначення рівня розуміння основного змісту текстів, виокремлення важливої інформації, вирізнення головних ідей, деталей. Тест із говоріння має на меті спонукати учня до спілкування за допомогою дискусії, доповідей, обговорень, інтервію тощо. Отже, широкий спектр завдань дозволяє вчителям одержати валідну інформацію про рівень знань, умінь і навичок учнів з іноземної мови.)
Каменський О. І. Методика формування англомовної компетенції студентів економічних спеціальностей засобами комп'ютерних технологій : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.02 / О. І. Каменський ; Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - Одеса, 2009. - 20 с. (Визначено зміст і структуру англомовної компетенції студентів-економістів, встановлено критерії, показники та рівні її сформованості. Обгрунтовано педагогічні умови формування даної якості у студентів-економістів з використанням комп'ютерних технологій (змістова й процесуальна єдність навчання на основі інтеграції колективної та самостійної форм навчальної діяльності, інтеграція англомовних комунікативних та інформаційно-когнітивних умінь на основі використання комп'ютерних технологій, забезпечення свідомого засвоєння навчального матеріалу комунікативно орієнтованою системою вправ). Розкрито зміст понять "іншомовна професійно-комунікативна компетенція" та "інформаційно-когнітивна компетенція". Розроблено й апробовано циклічно-концентричну модель і методику формування англомовної компетенції студентів-економістів засобами комп'ютерних технологій. Удосконалено зміст курсу з навчальної дисципліни "Англійська мова" для економічних факультетів.), Бігунова С. А. Психологічний потенціал культурологічно орієнтованого навчання старшокласників іноземної мови : автореф. дис... канд. психол. наук : 19.00.07 / С. А. Бігунова ; Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. - Київ, 2008. - 19 с. (Досліджено психологічний потенціал та розроблено ефективні психолого-педагогічні принципи культурологічно зорієнтованого навчання старшокласників іноземної мови, якими є: залучення учнів до загальнокультуринх цінностей народу, мова якого вивчається; урахування особливостей рідної мови; формування соціокультурної й іншомовної комунікативної компетенцій; активна комунікація; багатовимірність моделі спілкування; розвиток особистісного соціокультурного досвіду. Зроблено висновок, що організація вчителем культурологічно зорієнтованої творчої діяльності стимулює підвищення рівня засвоєння учнями іноземної мови та зростання когнітивної складності особистості школярів і збагачення її ціннісно-смислової сфери. З'ясовано, що психологічними умовами становлення когнітивної складності особистості старшокласника і збагачення її ціннісно-смислової сфери в культурологічно зорієнтованому навчальному просторі є: формування полікультурної компетентності школярів; розвиток потреби у самореалізації та суб'єктивного самовизначення учнів і здатності виявляти толерантність відносно представників інших культур; неупереджене ставлення до різної інформації, виховання ідеологічної нейтральності до засвоєння культурних явищ, властивих народові, мова якого вивчається; уникнення стереотипів у мисленні, усвідомлення себе як суб'єкта культури та здійснення розумових операцій на високому рівні; формування міжкультурної свідомості особистості, відкритої до крос-культурної взаємодії.), Якимчук Ю. В. Психологічні особливості інтенсифікації розвитку комунікативних здібностей майбутніх фахівців міжнародних відносин : автореф. дис... канд. психол. наук : 19.00.07 / Ю. В. Якимчук ; Нац. акад. Держ. прикордон. служби України ім. Б. Хмельницького. - Хмельницький, 2008. - 20 с. (Запропоновано визначення поняття та розкрито психологічну сутність комунікатиних здібностей, описано їх структуру. Розкрито психологічні особливості іншомовної комунікації майбутніх фахівців міжнародних відносин, обгрунтовано умови інтенсифікації, критерії, показники та рівні розвитку їх комунікативних здібностей. Шляхом емпіричного дослідження простежено динаміку розвитку іншомовних комунікативних здібностей майбутніх фахівців міжнародних відносин у процесі вивчення іноземної мови. Розроблено методику розвитку іншомовних комунікативних здібностей студентів ВНЗ, наведено рекомендації щодо інтенсифікації даного процесу.), Канюк О. Л. Формування вмінь іншомовного ділового спілкування майбутніх соціальних працівників у процесі професійної підготовки : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. Л. Канюк ; Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль, 2009. - 20 с. (Досліджено проблему формування вмінь іншомовного ділового спілкування майбутніх фахівців соціальної роботи у процесі професійної підготовки у ВНЗ. Проаналізовано особливості комунікативної діяльності соціальних працівників. Розкрито сутність і функції ділового спілкування у професійній діяльності фахівців соціальної роботи. Виокремлено основні уміння ділового професійного спілкування. Визначено роль і місце іншомовного ділового спілкування у професійній підготовці сучасних фахівців, проаналізовано основні наукові підходи до іншомовної освіти майбутніх фахівців. Розроблено й апробовано модель формування умінь іншомовного ділового спілкування соціальних працівників у процесі професійної підготовки, визначено організаційно-педагогічні умови, дотримання яких забезпечує ефективне формування уміння іншомовного ділового спілкування. Визначено критерії та показники рівнів сформованості умінь іншомовного ділового спілкування.), Гапоненко Л. П. Формування готовності студентів вищих педагогічних закладів до іншомовного спілкування : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / Л. П. Гапоненко ; Криворіз. держ. пед. університет. - Кривий Ріг, 2003. - 20 с. (Розкрито сутність готовності до іншомовного спілкування, виявлено основні характеристики даної здібності, визначено структурні компоненти її змісту, запропоновано критерії діагностики рівнів сформованості даного важливого показника професіоналізму у студентів. Вперше теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено технологію комунікативно-ситуативного моделювання, яка стимулює ріст рівня готовності студентів до використання іноземної мови як засобу спілкування. Конкретизовано сукупність педагогічних умов, які забезпечують результативність підготовки студентів до іншомовного спілкування.), Козак С. В. Формування іномовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців морського флоту : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / С. В. Козак ; Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - Одеса, 2001. - 20 с. (Досліджено закономірності формування іншомовної комунікативної компетенції майбутніх фахівців морського флоту в процесі навчання іноземної мови. Теоретично обгрунтовано сутність і конкретизовано структуру феномена іншомовної комунікативної компетенції як професійно важливої якості фахівця. Виявлено рівні іншомовної комунікативної компетенції та розроблено методику їх діагностики. Визначено дидактичне забезпечення базового етапу навчання іноземної мови у вищому морському навчальному закладі на засадах комунікативного, контекстного й особистісно-орієнтованого підходів. З'ясовано умови та експериментально апробовано ефективність технології формування іншомовної комунікативної компетенції курсантів морської академії, спроектованої на засадах принципу рольової перспективи у навчанні іноземної мови.), Татаріна І. О. Формування іншомовної комунікативної культури майбутніх учителів засобом педагогічної риторики : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / І. О. Татаріна ; Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д. Ушинського. - Одеса, 2005. - 21 с. (Запропоновано систему завдань, спрямованих на формування іншомовної комунікативної культури майбутніх учителів засобом педагогічної риторики. Розроблено дидактичну модель формування даної культури студентів, етапами якої є когнітивно-збагачувальний, репродуктивно-діяльнісний, конструктивно-творчий. Визначено педагогічні умови, за яких така робота відбуватиметься ефективніше. Виявлено критерії та показники, рівні розвитку іншомовної комунікативної культури студентів засобом педагогічної риторики.), Кухта І. В. Формування іншомовної комунікативної культури майбутніх фахівців туристичної сфери : автореф. дис... канд. пед. наук : 13.00.04 / І. В. Кухта ; Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль, 2011. - 22 с. Обгрунтовано суть і структуру іншомовної комунікативної культури (ІКК) майбутніх фахівців туристичної сфери. Розкрито особливості та концептуальні підходи до формування ІКК, визначено критерії, показники та рівні сформованості досліджуваного феномену. Створено модель формування ІКК у процесі професійної підготовки. Визначено етапи (підготовчий, початковий, творчий) і педагогічні умови її ефективної реалізації. Уточнено суть поняття "іншомовна комунікативна культура майбутнього фахівця туристичної сфери".), Наукова періодика України, Реферативна база даних
|
| | 19. |
Запитує: Анастасія (13.03.2015)
Тема запиту: Мета та зміст навчання граматики іноземної мови в середніх навчальних закладах. Лінгвопсихологічні особливості засвоєння граматичного матеріалу. |
Ключові слова: іноземна мова
Доброго дня! Сподіваємось, наступні джерела стануть Вам у нагоді. Також рекомендуємо здійснити самостійний пошук за ключовими словами у базі "Наукова періодика України" та Реферативній базі даних "Україніка наукова" (див. посилання). Видання є в НБУВ: ВА590312 Черноватый Л. Н. Психологические и лингводидактические основы теории педагогической грамматики / Л. Н. Черноватый. - Харьков : Основа, 1998. - 192 c. (В результаті аналізу процесів засвоєння рідної та іноземної мов запропонована інтегративна модель засвоєння іноземної мови.), ВА593310 Панова Л. С. Методика навчання іноземної мови в школі : Навч.-метод. посіб. для студ. ф-ту інозем. мов / Л. С. Панова; Ніжин. держ. пед. ун-т ім. М.Гоголя. - Ніжин, 1999. - 108 c. (Розглядаються теоретичні основи навчання іноземної мови в середній школі, проблеми формування іншомовних мовленнєвих навичок, зокрема, навичок вимови, граматичних та лексичних навичок.), ВА705064 Ніколаєва С. Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці) : навч. посіб. / С. Ю. Ніколаєва. - Київ : Ленвіт, 2008. - 286 c. , ВС36330 Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах : підруч. для студ. вищ. навч. закладів / С. Ю. Ніколаєва [та ін.] ; ред. К. І. Онищенко. - Київ : Ленвіт, 2002. - 327 с., ВА761043 Методичні та психолого-педагогічні проблеми викладання іноземних мов на сучасному етапі : матеріали V Міжнар. наук.-метод. конф., 22 листоп. 2012 / Харк. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна, Ф-т інозем. мов, Каф. методики та практики викладання інозем. мови. - Харків : ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2012. - 227 с., ВА648917 Роман С. В. Планування та аналіз навчального процесу з іноземної мови у початковій школі (на матеріалі англійської мови) : навч. посіб. з методики викладання інозем. мов / С. В. Роман ; відп. ред. Л. Ж. Норкіна ; Горлівський держ. педагогічний ін-т іноземних мов. - Горлівка : ГДПІІМ, 2003. - 106 с., ВА656039 Іноземна мова в середній школі: методичні засади викладання [Текст] : навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. / уклад. С. Г. Чиж ; Київський славістичний ун-т. - Київ : [б.в.], 2004. - 123 с., Ж69505 Гаврилова А. И. Об использовании зарубежных методик в преподавании французского языка в Украине / А. И. Гаврилова, И. В. Дюмез // Вч. зап. Харк. гуманіт. ін-ту "Нар. укр. акад.". - 2000. - Т. 6. - С. 218-223., Ж69303/пед Проблеми сучасної методики викладання іноземних мов / ред.: С. Ю. Ніколаєва. - Київ, 1998. - 232 с.
Муравйова О. М. Нетрадиційні методики викладання іноземних мов [Електронний ресурс] / О. М. Муравйова // Економічна стратегія і перспективи розвитку сфери торгівлі та послуг . - 2011. - Вип. 1. - С. 765-771. , Райлянова В. Е. Еклектичний підхід викладання іноземної мови у вищій школі [Електронний ресурс] / В. Е. Райлянова, О. М. Знанецька // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки . - 2013. - № 10(4). - С. 131-138. , Кемінь Г. Особливості застосування комунікативного підходу у процесі вивчення іноземної мови молодшими школярами [Електронний ресурс] / Г. Кемінь, І. Волошанська // Молодь і ринок . - 2013. - № 8. - С. 60-64. , Наукова періодика України, Реферативна база даних
|
| | 20. |
Запитує: Анастасія (25.03.2015)
Тема запиту: Прошу надати мені інформацію з теми: Теоретичні основи формування іншомовної граматичної компетентності в учнів ЗНЗ. Дякую. |
Ключові слова: іншомовна граматична компетенція -- шкільний граматичний мінімум -- навчання іноземної мови учнів початкової загальної школи
Доброго дня! Сподіваємось, наступні джерела стануть Вам у нагоді. Рекомендуємо здійснити самостійний пошук у базі "Наукова періодика України" та реферативній базі даних (див. посилання). Також Ви можете здійснити повнотекстовий пошук за ключовими словами, використавши пошукове поле "Повнотекстові ресурси" на Головній сторінці НБУВ. Видання є в НБУВ: ВА653515 Бігич О. Б. Методична освіта майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи / О. Б. Бігич ; Київський національний лінгвістичний університет. - К. : ВЦ КНЛУ, 2004. - 278 с., ВА724002 Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах : підручник / Л. С. Панова [та ін.]. - К. : Академія, 2010. - 328 с. , ВС52776 Кузьмінський А. І. Методика навчання англійської мови в аспекті комунікативно-когнітивного підходу : навч.-метод. посіб. / А. І. Кузьмінський, О. І. Вовк; Черкас. нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Вид-во ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2011. - 315 c., РА304537 Мельник Є. Ю. Формування граматичних навичок говоріння в навчанні іншомовного спілкування за інтенсивною методикою на початковому етапі середньої школи (на матеріалі французької мови) : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Мельник Євгеній Юрійович ; Київський держ. лінгвістичний університет. - К., 1998. - 16 с., РА399929 Мірошник І. В. Методика формування англомовної граматичної компетенції в учнів початкової загальноосвітньої школи : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Мірошник Ірина Василівна ; Київ. нац. лінгв. університет. - К., 2013. - 22 с. , Ж16225 Пономарьова В. А. Модель процесу формування ритміко-інтонаційної складової англійського мовлення учнів початкових класів / В. А. Пономарьова // Наука і освіта. - 2010. - № 7. - С. 205-210.
Скляренко Н. К. Методика формування іншомовної граматичної компетенції в учнів загальноосвітніх навчальних закладів [Електронний ресурс] / Н. К. Скляренко. - Режим доступу : URL : http://www.inozemnimovu.org/Ukrain/journal/111/Skliarenko.pdf. - Назва з екрана., Тишкевич Ю. М. Формування основ лексичної компетенції учнів початкової школи з урахуванням міждисциплінарних зв'язків [Електронний ресурс] / Ю. М. Тишкевич. - Режим доступу : URL : http://eprints.zu.edu.ua/12391/1/%D0%A2%D0%B8%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87.pdf. - Назва з екрана., Грабовська Ю. А. Навчання учнів початкової ланки зворотному зв’язку в парній та груповій роботі засобами іноземної мови / Ю. А. Грабовська, М. В. Шорнікова // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 3. - С. 119-124., Скальська О. В. Модель іншомовної діяльності учнів з використанням роздавальних додаткових навчальних матеріалів на уроках іноземної мови у початковій школі / О. В. Скальська // Пед. дискурс : зб. наук. праць. - Хмельницький, 2011. - Вип. 9. - С. 316-321., Гешеліна Т. Б. Створення позитивної мотивації для успішної іншомовної діяльності учнів / Т. Б. Гешеліна, К. П. Переведенець // Пед. пошук. - 2013. - № 3. - С. 50-52., Антощенко М. В. Розвиток навичок іншомовної комунікації учнів за допомогою мультимедійних презентацій / М. В. Антощенко // Тавр. вісн. освіти. - 2014. - № 2. - С. 111-116., Полонська Т. К. Конструювання змісту іншомовного елективного курсу та його реалізація в навчальному посібнику для учнів профільної школи / Т. К. Полонська // Проблеми сучасн. підручника : зб. наук. праць. - Київ, 2014. - Вип. 14. - С. 554-563., Наукова періодика України, Реферативна база даних "Україніка наукова"
|
| | | |
|
|
Простий пошук
Відповідь бібліотекаря
