Розкрито зміст основних понять вікової, педагогічної, дитячої, загальної, диференційної, соціальної, юридичної, медичної, екологічної психології, а також психології особистості, патопсихології, психології управління та психології важковиховуваних. Визначення теоретичних понять і категорій сформульовано з урахуванням останніх досягнень практичної психології та сучасних вимог щодо професійної майстерності вчителя. Подано синонімічні відповідники розглянутих понять та словник психологічних термінів.

Раскрыто содержание основных понятий возрастной, педагогической, детской, общей, дифференцированной, социальной, юридической, медицинской, экологической психологии, а также психологии личности, патопсихологии, психологии управления и психологии трудновоспитуемых. Определения теоретических понятий и категорий сформулированы с учетом последних достижений практической психологии и современных требований к развитию профессионального мастерства учителя. Приведены синонимы рассмотренных понятий и словарь психологических терминов.

З урахуванням сучасного стану розвитку різних галузей психологічної науки запропоновано визначення основних понять, термінів і категорій. Наведено їх синонімічні відповідники та словник психологічних термінів. Розглянуто чинники, закономірності та умови розвитку психічних явищ та якостей особистості, наведено ефективні методи їх корекції. Показано роль учителя у формуванні моральних цінностей, світогляду та емоційної спрямованості особистості учнів, а також їх національної та громадської самосвідомості.

С учетом современных достижений в различных отраслях психологической науки сформулированы определения основных понятий, терминов и категорий. Приведены их синонимы и словарь психологических терминов. Рассмотрены факторы, закономерности и условия развития психических явлений и качеств личности, предложены эффективные методы их коррекции. Показана роль учителя в формировании системы моральных ценностей, мировоззрения и эмоциональной направленности личности учащихся, а также их национального и гражданского самосознания.

Розкрито зміст основних психологічних і педагогічних понять, явищ та закономірностей. Розглянуто різні види пам'яті та методи підвищення її ефективності. Охарактеризовано патологічні стани свідомості та засоби, що спричиняють їх виникнення. Проаналізовано особливості професійної діяльності учителя та педагогічної творчості, встановлено порядок проведення психодіагностичного обстеження учнів. Визначено зміст поняття "психологічна компетентність учителя" та засоби формування сприятливих умов навчання, запропоновано методику проведення рольової гри. Розкрито сутність реабілітаційної педагогіки, розглянуто специфічні види розладів (мовлення, лічби, письма, читання), які виникають під час навчальної діяльності, наведено методи їх діагностування. Представлено відомості про сучасний стан психологічної періодики України.

Раскрыто содержание основных психологических и педагогических понятий, явлений и закономерностей. Рассмотрены различные виды памяти и методы повышения ее эффективности. Охарактеризованы патологические состояния сознания и средства, являющиеся причиной их возникновения. Проанализированы особенности профессиональной деятельности учителя и педагогического творчества, установлен порядок проведения психодиагностического обследования учащихся. Определено содержание понятия "психологическая компетентность учителя" и средства формирования благоприятных учебных условий, предложена методика проведения ролевой игры. Раскрыта сущность реабилитационной педагогики, рассмотрены специфические виды растройств (речи, счета, письма, чтения), возникающие во время учебной деятельности, приведены методы их диагностирования. Предствлены сведения о современном состоянии психологической периодики в Украине.

Розглянуто нормативну вимову як важливий чинник успіху в усній комунікації. Розкрито наукові засади формування вимовних механізмів французької мови. Визначено загальнолінгвістичні та психофізіологічні передумови оволодіння французькою вимовою (ФВ), особливості її постановки та корекції. Наведено тренувальні вправи для стабілізації ФВ.

Рассмотрено нормативное произношение как важный фактор успеха в устной коммуникации. Раскрыты научные основы формирования механизмов произношения французского языка. Определены общелингвистические и психофизиологические предпосылки овладения французским произношением (ФП), особенности его постановки и коррекции. Приведены тренировочные упражнения для стабилизации ФП.

Висвітлено проблеми соціальної філософії, філософії історії, культури, історії філософії, онтології, гносеології, феноменології, філософської антропології, логіки, етики, естетики, філософії науки та освіти, релігієзнавства, теорії та історії культури. Проаналізовано солідарність поколінь як фактор громадянської свободи. Викладено богословські основи сім'ї. Розглянуто етику сім'ї і тоталітаризм. Акцентовано увагу на філософії та політиці модерну і постмодерну.

Освещены проблемы социальной философии, философии истории, культуры, истории философии, онтологии, гносеологии, феноменологии, философской антропологии, логики, этики, эстетики, философии науки и образования, религиеведения, теории и истории культуры. Проанализирована солидарность поколений как фактор гражданской свободы. Изложены богословские основы семьи. Рассмотрены этика семьи и тоталитаризм. Акцентировано внимание на философии и политике модерна и постмодерна.

Висвітлено проблеми соціальної філософії, філософії історії, культури, історії філософії, онтології, гносеології, феноменології, філософської антропології, логіки, етики, естетики, філософії науки та освіти, релігієзнавства, теорії та історії культури. Розглянуто проблему інтенціональності дії у сучасній аналітичній філософії, питання життя і смерті у контексті біоетики, конфронтації та діалогу християн та мусульман.

Освещены проблемы социальной философии, философии истории, культуры, истории философии, онтологии, гносеологии, феноменологии, философской антропологии, логики, этики, эстетики, философии науки и образования, религиеведения, теории и истории культуры. Рассмотрены проблема интенциональности действия в современной аналитической философии, вопросы жизни и смерти в контексте биоэтики, конфронтации и диалога христиан и мусульман.

Висвітлено теоретичні і практичні аспекти звукового вираження згоди та незгоди у французькому діалогічному мовленні. Описано просодичну структуру діалогічних єдностей унісонного та дисонансного характеру, наведено характеристики аудитивного сприйняття та електроакустичного відтворення реплік діалогічних єдностей, що передають згоду та незгоду.

Освещены теоретические и практические аспекты звукового выражения согласия и несогласия во французской диалогической речи. Описана просодическая структура диалогических единств унисонного и диссонансного характера, приведены характеристики аудитивного восприятия и электроакустического воспроизведения реплик диалогических единств, передающих согласие и несогласие.

Запропоновано науковий метод довгострокового прогнозу максимальних витрат і рівнів води зимових паводків та весняної повені на підставі встановлення типу весни, ймовірності її настання, термінів проходження повені, який реалізується за допомогою комп'ютерного комплексу.

Зроблено огляд розвитку українського образотворчого мистецтва протягом XX ст. Наведено відомості про життя і творчу діяльність сучасних художників Києва - членів Національної спілки художників України, а також випускників різних мистецьких закладів, що перебувають позабудь-якими творчими союзами й об'єднаннями. Проаналізовано вплив соціальних процесів на розвиток вітчизняного образотворчого мистецтва, зокрема, формування нових напрямків, ідейно-образних концепцій. Розглянуто техніки виконання художніх творів, висвітлено тематику та проблематику творчої діяльності київських художників, розкрито особливості їх індивідуального стилю. Наведено біографічні матеріали про В.Л. Андрієвську, Л.І. Андрієвського, М.В. Антончика, Г.Є. Бабійчука, Т.Є. Гончаренко, Г.О. Крюкову, С.В. Полякова, О.Ю. Сидорука, О.В. Чепелик та ін.

Проведен обзор развития украинского изобразительного искусства на протяжении XX ст. Даны сведения о жизни и творческой деятельности современных художников Киева - членов Национального союза художников Украины, а также выпускников различных художественных заведений, пребывающих вне творческих союзов и объединений. Проанализировано влияние социальных процессов на развитие отечественного изобразительного искусства, в частности, формирование новых направлений, идейно-образных концепций. Рассмотрены техники выполнения художественных произведений, освещена тематика и проблематика творческой деятельности киевских художников, раскрыты особенности их индивидуального стиля. Даны биографические сведения об Л.Е. Андриевской, Л.И. Андриевском, М.В. Антончике, Г.Е. Бабийчуке, Т.Е. Гончаренко, Г.А. Крюковой, С.В. Полякове, А.Ю. Сидоруке, О.В. Чепелик и др.

Розглянуто проблеми вивчення і охорони пам'яток міської дерев'яної архітектури XVIII - початку ХХ ст. Описано садиби та типи забудови дворів на території північно-західної Галичини та південно-західної Волині в другій половині ХІХ - початку ХХ ст. Висвітлено аспекти будівництва народного житла Рахівського району Закарпатської області у даний період. Охарактеризовано шкіряні народні промисли з фондової збірки Музею народної архітектури та побуту у Львові, гончарні кахлі та різьблені ручні хрести з колекції Музею.

Рассмотрены проблемы изучения и охраны памяток городской деревянной архитектуры XVIII - начала ХХ вв. Описаны усадьбы и типы застройки дворов на территории северо-западной Галиции и юго-западной Волыни во второй половине ХІХ - начала ХХ ст. Освещены аспекты строительства народного жилья Раховского района Закарпатской области в данный период. Охарактеризованы кожаные народные промыслы из фондовой сборки Музея народной архитектуры и быта во Львове, гончарные кафли и резные ручные кресты из коллекции Музея.

Розглянуто різні аспекти проблеми творення наукового тексту. Розкрито специфіку наукового стилю мовлення, вимоги до термінологічної культури, діалогічної спрямованості, змістової організації та нормативного оформлення наукового тексту. Висвітлено особливості наукової статті з психології. Наведено результати емпіричних досліджень процесу творення тексту науковцями (від проектування статті до її редагування). Проаналізовано зміст і особливості формування операцій авторського самоконтролю. Розглянуто роль технічних засобів у процесі текстотворення.

Рассмотрены разные аспекты проблемы создания научного текста. Раскрыты специфика научного стиля речи, требования к терминологической культуре, диалогической направленности, содержательной организации и нормативному оформлению научного текста. Освещены особенности научной статьи по психологии. Приведены результаты эмпирических исследований процесса создания текста учеными (от проектирования статьи до ее редактирования). Проанализированы содержание и особенности формирования операций авторского самоконтроля. Рассмотрена роль технических средств в процессе создания текста.

Висвітлено теоретико-методологічні та прикладні проблеми психологічної герменевтики як напряму досліджень, що вивчає проблеми розуміння й інтерпретації діяльності, зокрема, психічної реальності людини, її особистого досвіду. Проаналізовано психологічні закономірності розуміння й інтерпретації людиною власного досвіду й обгрунтовано провідні соціально-психологічні чинники, що зумовлюють даний процес. Наведено характеристику діалогу як універсальної процедури розуміння й інтерпретації особистого досвіду, визначено вплив даного процесу на розвиток ідентичності особистості, а також віртуального досвіду сучасної людини. Вивчено соціокультурні чинники розуміння й інтерпретації особистого досвіду, вплив культури на процес усвідомлення людиною власного досвіду. Наведено результати теоретико-експериментального дослідження професійних, гендерних і ситуаційних чинників. Розглянуто проблеми читання як важливого соціокультурного фактора, що впливає на усвідомлення соціокультурного досвіду

людиною. Наведено характеристику вікових чинників розуміння й інтерпретації особистого досвіду. Описано особливості даного процесу в молодшому шкільному, юнацькому та літньому віці.

Освещены теоретико-методологические и прикладные проблемы психологической герменевтики как направления исследований, изучающей проблемы понимания и интерпретации деятельности, в частности, психической реальности человека, его личного опыта. Проанализированы психологические закономерности понимания и интерпретации человеком собственного опыта и обоснованы ведущие социально-психологические факторы, обуславливающие данный процесс. Приведена характеристика диалога как универсальной процедуры понимания и интерпретации личного опыта, определено влияние данного процесса на развитие идентичности личности, а также виртуального опыта современного человека. Изучены социокультурные факторы понимания и интерпретации личного опыта, влияние культуры на процесс осознания человеком собственного опыта. Представлены результаты теоретико-экспериментального исследования профессиональных, гендерных и ситуационных факторов. Рассмотрены проблемы чтения как важного социокультурного фактора, влияющего на

Предложена и экспериментально апробирована методика определения долговечности циклически нагружаемых надрезанных образцов, базирующаяся на положениях унифицированной модели усталостного разрушения, которая рассматривает процессы зарождения и роста усталостной макротрещины с единых позиций. На основании диаграмм скоростей роста усталостных макротрещин для образцов с конструктивным концентратором напряжений двух типов рассчитаны периоды зарождения и роста усталостной макротрещины, а также количество циклов нагружения до их разрушения. Расчетные и экспериментальные данные согласуются с погрешностью не более 38 % в зависимости от способа расчета и долговечности.

Проаналізовано фактори ризику диспепсичних проявів у дітей раннього віку з бронхолегеневою патологією, показано позитивний вплив на стан їх здоров'я застосування суміші Нутрілон Комфорт. Використання суміші Нутрілон Комфорт підвищує ефективність лікування дітей, що дозволяє рекомендувати її для широкого застосування в клінічній практиці.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р410.030-52

Рубрики:

Гіпертонічна хвороба

Шифр НБУВ: Ж15767 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ж306.223 + В251.104

Рубрики:

Утомна (циклічна) міцність (утома, витривалість) матеріалів

Руйнування крихке < Теорія пружності >

Шифр НБУВ: Ж29109 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Изложена проблема прогнозирования риска невынашивания беременности на основании ретроспективного анализа, разработки системы прогнозирования и вероятности возникновения невынашивания. В процессе исследования были получены алгоритм и факторы риска для прогнозирования невынашивания беременности у женщин с заболеваниями щитовидной железы. Предложенный вероятный метод прогнозирования невынашивания беременности доступен, дает возможность объективно спрогнозировать невынашивание у конкретной беременной и своевременно провести лекарственно-профилактические методы, что является профилактикой перинатальной патологии. Метод доступен в использовании стационара родильного дома.

Представлены данные о течении родов и перинатальных исходов при тиреоидной патологии и невынашивании беременности. В процессе обследования определены основные данные о течении родов, структуре осложнений во время родов, оценке состояния новорожденных и структуре постнатальной заболеваемости у женщин с патологией щитовидной железы. Такие данные дают возможность определять внутриутробное состояние плода и выбирать наиболее рациональный метод родоразрешения как в интересах материнского организма, так и плода и новорожденного.

Освещена проблема невынашивания беременности на основании клинико-статистического ретроспективного анализа 6416 историй родов, из них 100 беременных с патологией щитовидной железы (I группа - основная) и 100 женщин с физиологическим течением беременности и родов без патологии щитовидной железы (II группа - контрольная). В процессе обследования определены основные данные репродуктивной функции, генитальной и экстрагенитальной патологии, которые приводят к невынашиванию и способствуют развитию фетоплацентарной недостаточности у женщин с патологией щитовидной железы. Благодаря таким данным у каждой беременной с патологией щитовидной железы можно объективно спрогнозировать невынашивание и своевременно осуществлять лечебно-профилактические мероприятия, что является профилактикой перинатальной патологии.

Індекс рубрикатора НБУВ: К222.234.706.223

Шифр НБУВ: Ж29109 Пошук видання у каталогах НБУВ